青島版科學(xué)五上誰能傳播聲音教案設(shè)計(編輯修改稿)
2024-12-25 23:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 中要注意安全。請組長根 據(jù)你們的實驗方案到前面領(lǐng)取器材，同學(xué)們開始動手做實驗吧。 （設(shè)計 意圖 ：本環(huán)節(jié)設(shè)計的目的在于提示學(xué)生驗證猜想可以用實驗的方法，但是實驗不應(yīng)盲目，而應(yīng)是有目的、有計劃地進行，所以要在實驗前制定實驗方案，做到“想先想后做”，從而讓學(xué)生養(yǎng)成良好的科學(xué)探究的習(xí)慣。） 三、進行實驗 : 以“我們的實驗方案”為引領(lǐng)，提示學(xué)生根據(jù)確定的實驗方案展開探究活動。 （這一環(huán)節(jié)是是實驗方案的延續(xù)。） 四、學(xué)生實驗完畢 ,匯報分析實驗結(jié)果 學(xué)生匯報實驗現(xiàn)象及實驗結(jié)論。 固體傳播聲音 學(xué)生交流 匯報。 學(xué)生共同操作：把耳朵貼在桌 面上，輕輕地劃。 小結(jié)：把玻璃棒、橡膠棒、金屬管等物體一端放在耳邊，一邊輕輕松的敲，也可以聽到聲音，從這些現(xiàn)象中，你們得出什么結(jié)論？ 我們的實驗 方案 實驗?zāi)康模? 實驗器材： 實驗過程： 實驗現(xiàn)象： 實驗結(jié)論： 結(jié)論：固體能傳播聲音 液體傳播聲音 兩位學(xué)生配合交流實驗方法 提問：你們?yōu)槭裁匆?把鬧鐘放在 在水中呢？ 鬧鐘 產(chǎn)生聲音，它怎么傳到你的耳朵里呢？ 總結(jié)：這說明，聲音還可以在什么物質(zhì)中傳播呢？ 結(jié)論：聲音能在液體中傳播。 空氣能傳播聲音 學(xué)生交流 匯報。 提出問題：你發(fā)現(xiàn)了什么？ 在鼓與紙屏之間，有一段距離，為什么小球會跳呢？ 小結(jié)：在鼓與紙屏之間還存在著我們看不到的空氣，聲音通過空氣傳播到紙屏上，引起紙屏振動，小球就會跳起來。那么，這個現(xiàn)象告訴我們，聲音可以在什么物質(zhì)中傳播嗎？ 按照這個結(jié)論，空氣可以傳播聲音，反過來，如果沒有了空氣，聲音還能傳播嗎？可惜，空氣無處不在，以我們今天的條件無法進行研究，不過，已經(jīng)有人做了類似的實驗，請看屏幕（出
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1