【總結】科學領域《認識水》活動目標1、通過各種感官對比感知,認識水是無色、無氣味、無味道、透明的物理特性和水能溶解特定物質(糖、鹽等)的化學特性。2、了解水的用途,知道節(jié)約用水。3、提高幼兒的感知能力,培養(yǎng)幼兒對周圍生活的關注及對科學知識的興趣。活動準備:白大褂一件;牛奶、醋、水各一杯;水槽、
2024-11-19 23:39
【總結】《太陽家族》教學設計【教學目標】1、能運用已有知識和經驗對問題作假設性解釋;能根據相關信息制作簡易的科學模型——太陽家族模型;會查閱、整理從書刊及其他途徑獲得的科學資料;能用適當的方式交流信息、展示研究過程和結果。2、喜歡大膽想象;樂于探究與發(fā)現其中奧秘的欲望;能關注科技的發(fā)展,體會到人類對宇宙的認識是在不斷完善中的。3、能通過閱讀、觀察、
2024-12-05 07:19
【總結】六年級科學15、《小帆船》教學設計一、教學目標:1、實驗探究風對帆船的意義;認識風對人們工作及生活的影響和風的兩面性。2、通過觀察實驗操作,培養(yǎng)學生觀察實驗操作能力。3、教育學生熱愛大自然,增強環(huán)保意識。二、教學重難點:理解風與帆、風與生活的關系。三、教學準備:1、準備有關風人們生活關系的資料。
2024-11-19 23:33
【總結】加入收藏網站地圖網站..展開+曲新娟:《玩具里的科學》教案設計[日期:2021-12-07]來源:作者:[字體:大中小]《玩具里的科學》教案設計萊州市沙河鎮(zhèn)中心小學曲新娟前言:玩具是孩子成長的伙伴,在獨生子女時代,玩具成了兒童最親密的朋友;已為人師的我也喜歡擺弄玩具,喜歡買玩具,
2024-12-04 20:01
【總結】(青島版)六年級科學下冊教案第五單元探索宇宙未來家園一、教學目標:,懂得地球是人類唯一的家園。,尊重他人意見,樂于合作與交流。,做出解釋與結論。二、教學重點:知道人類生存的必要條件,懂得地球是人類唯一的家園的道理。三、教學課時:一課時四、教學方法:講授法,討論法五、教學過程:
【總結】食用菌買賣合同 食用菌買賣合同 甲方:_________________ 乙方:_________________ 為了促進有機農產品的發(fā)展,甲乙雙方本著互惠互利,共擔風險的原則,就種植有...
2024-12-16 23:46
【總結】23《密切聯系的生物界》【教學目標】1、掌握食物鏈中各生物間的關系,學會正確書寫食物鏈。了解生物進行生命活動所需食物的獲取方式。2、通過學習食物鏈,使學生意識到保護生態(tài)平衡的重要性,生物與大自要和諧相處。培養(yǎng)學生把所學的知識應用于生活中的能力。3、能夠分析生物間的食物關系,能夠用食物鏈和食物網描述生物間的食物
2024-11-19 23:35
【總結】食用菌產品購買合同 食用菌產品購買合同 出賣人:簽訂時間: 買受人:簽訂地點: 起始日期:截止日期: 第一條標的、數量、價款及交(提)貨時間 名稱 交貨 時間 品種規(guī)格 單位 (kg) 數...
2024-12-15 22:55
【總結】食用菌菌種購買合同 食用菌菌種購買合同 出賣人:簽訂時間: 買受人:簽訂地點: 起始日期:截止日期:計劃金額(元): 第一條標的、數量、價款及交(提)貨時間 產品名稱 交貨時間 單位 (k...
2024-12-16 23:44
【總結】食用菌菌棒定購合同 食用菌菌棒定購合同 食用菌菌棒定購合同 北京市食用菌菌棒定購合同 合同編號:_________定購方(甲方):_________制作方(乙方):_________根據...
【總結】食用菌的生理生態(tài)第一節(jié)食用菌的營養(yǎng)一、食用菌需要的營養(yǎng)物質食用菌最重要的營養(yǎng)來源是碳源。作為碳源,除少數的碳水化合物不能被利用之外,它們能利用從單糖到纖維素等各種復雜的碳水化合物,如:纖維素、葡萄糖、果糖、蔗糖、麥芽糖、半乳糖、糊精、淀粉、半纖維素、木質素、有機酸、某些醇類等。碳源主要參與食用菌細胞物質的構成,同時還為食用菌的生長發(fā)育提供能量,在
2025-01-07 06:12
【總結】2、我們的營養(yǎng)教學目標:1、科學知識:知道蛋白質、脂肪、淀粉、纖維素、維生素、礦物質和水等都是維持人類健康的主要營養(yǎng)素及主要來源;知道沒有哪一種食物能含有人體所需要的全部營養(yǎng)。2、科學探究:能借助資料設計探究食物營養(yǎng)成分的實驗;借助簡單的器材對食物的營養(yǎng)成分進行檢測活動,并做好實驗記錄。3、情感態(tài)度與價值觀:在探究過程中,能與其他同學合作、
2024-12-05 02:02
【總結】【教學內容】三年級上冊第二單元第四課【教學目標】,提出問題;會用感官對物體進行觀察,培養(yǎng)觀察能力;通過觀察初步體驗探究活動的過程。;意識到科學技術可以改進人們的工作和生活。;認識各種感官的作用。【教學重難點】教學重點:認識各種感官的作用,初步掌握辨別物體的方法。教學難點:觀察比較物體的相同和不同。
2024-12-05 07:24
【總結】教學內容:四年級上冊第三單元第九課教學目標:,并能利用簡單器具做根吸水的對比實驗。;意識到搞科學研究必須要有嚴謹、認真的態(tài)度。,吸收水分和養(yǎng)分的作用。教學重點:使學生知道根有固定植物.吸收水分和養(yǎng)分的作用。教學難點:培養(yǎng)學生的實驗能力和按”問題.假設.驗證.結論”的程序解決問題的能力。教具&
2024-11-19 23:31
【總結】《怎樣加快溶解》教學設計教學目標1、科教版《科學》四年級上冊第二單元第二課時,指導學生運用對比實驗的方法探究影響物質溶解速度的主要因素。2、通過探究“怎樣加快肥皂的溶解”這個問題,引導學生經歷“問題——假設——驗證——證實”的科學探究活動過程。3、體驗科學探究的樂趣,在課外能夠自覺地觀察到更多的“加快溶解”的
2024-12-05 07:17