魯教版九上陌上桑1(編輯修改稿)
2024-12-25 23:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 語言等角度出發(fā)，進(jìn)行發(fā)現(xiàn)探究，用“這是一首??的詩”的句式說話。 3. 整體感知人物形象。 本文主要塑造了美麗動人的女主人公 —— 羅敷的形象，她是一個(gè)虛構(gòu)的人物，速 讀課文一遍，理解羅敷這個(gè)形象，用“羅敷是一個(gè)??”的句式說話。 ，點(diǎn)名復(fù)述課文。 學(xué)生結(jié)組自由交流討論 如：這是一首敘述采桑少婦嚴(yán)詞拒絕太守調(diào)戲的故事的詩。 這是一首歌頌（贊美）中國古代勞動?jì)D女的機(jī)智、勇敢的性格的詩。 這是一首揭露封建官僚荒淫無恥的生活及卑鄙齷齪的精神世界的詩。 這是一首以記敘為主，融以描寫、抒情的敘事詩。 如：羅敷是一個(gè)以采桑養(yǎng)蠶為業(yè)的年輕美貌的農(nóng)家女。 羅敷是一個(gè)具有雙重身份的女子，既是一個(gè)貴婦人，又是一個(gè)采桑女。 羅敷是一個(gè)美麗、堅(jiān)貞、純潔的農(nóng)家女子。 羅敷是一個(gè)不畏權(quán)勢、勇于斗爭、善于斗爭、維護(hù)婦女尊嚴(yán)的具有無窮人格魅力的形象。 羅敷是一個(gè)集儀表美、內(nèi)心美于一體的理想化的女性形象。 兩名學(xué)生復(fù)述課文情節(jié)，其它同學(xué)評價(jià)。 充分發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識，讓學(xué)生自由理解、討論。通過說話練習(xí)，既鍛練了學(xué)生的口頭表達(dá)能力，又讓學(xué)生對詩歌的內(nèi)容、語言特色、人物形象有一個(gè)初步的理解。 通過復(fù)述，使學(xué)生對課文有一個(gè)總體認(rèn)識。 五 學(xué) 生分小組討論探究以下問題：（課件展示） ? ，羅敷的身份是什么 ?從哪些句子可以看出來 ? 學(xué)生分組討論探究，之后，師提問，歸納。 羅敷采桑、羅敷拒誘。 （板書）（ 1）羅敷是一個(gè)善勞動、愛勞動的青年勞動女性。（ 2）從以下詩句可以看出：“羅敷喜蠶桑，采桑城南隅”，“二十尚不足，十五頗有余”。 本環(huán)節(jié)意在通過學(xué)生討論分 深入理解 服飾的？從描寫的角度看，是什么描寫？ 4. 寫行者、少年、耕者、鋤者有什么作用？ 5. 詩歌中出現(xiàn)的“使君”是一個(gè)什么樣的人呢？你是從哪些句子看出的？ 6. 羅敷面對使君，怎樣痛斥他的無理？表現(xiàn)羅敷的什么性格？ 己 的夫婿的？ 什么？羅敷運(yùn)用這種策略表現(xiàn)
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