魯教版九上地下森林?jǐn)嘞?(編輯修改稿)
2025-01-14 03:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 結(jié)全文 親愛的同學(xué)們，在人生的征途中，只有矢志不渝的開拓，才能贏得光輝的未來；只有堅(jiān)韌不拔的進(jìn)取，才能建造幸福的樂園；只有頑強(qiáng)不息的攀登，才能登臨理想的顛峰。我將這一段話送給每一位同學(xué)。愿我們的人生是無愧的、充實(shí)的而又閃光的一生。 （二） 布置作業(yè) 在文中找一二處寫的好的句段，先摘錄，再賞析。 本文的語言很有特色，你能仿寫一二句嗎？ 同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，你一定對(duì) 生命有了新的思考和感悟。請(qǐng)你圍繞這一話題，寫一篇 350 字左右的短文。 六、學(xué)況預(yù)測(cè)： 學(xué)生課前一定要充分的預(yù)習(xí)好課文，讀通讀透文章內(nèi)容，對(duì)于一些重點(diǎn)地方作上必要的批注；借助一些手段查閱相關(guān)的課外資料，拓展知識(shí)。這樣才能保證課堂的自然順暢，達(dá)到預(yù)期的效果。 七、總結(jié)反思： 語文是工具性和人文性的統(tǒng)一。教學(xué)本課希望能通過教師的引導(dǎo)，讓學(xué)生緊扣文本，了解文章內(nèi)容和寫法。同時(shí)，學(xué)生也從中感悟到地下森林堅(jiān)韌頑強(qiáng)的精神，從而引發(fā)對(duì)生命、對(duì)人生的思考 —— 懂得在面對(duì)災(zāi)難和打擊時(shí)，勇敢去應(yīng)對(duì)；為了實(shí)現(xiàn)心中的理想，永遠(yuǎn)不放棄等 。 八、板書設(shè)計(jì)： 所見： 生長(zhǎng)環(huán)境 —— 惡劣 地 下 謳歌生命 森 所想： 形成過程 —— 艱辛 林 （托物言志） 斷 想 所感： 精神品格 —— 頑強(qiáng) 設(shè)計(jì)意圖： 從結(jié)構(gòu)思路、主題、寫法三個(gè)方面來設(shè)計(jì)板書，借此突出本課的重難點(diǎn)，以及主要內(nèi)容。 《地下森林?jǐn)嘞搿氛f課稿 當(dāng)陽市半月中學(xué) 范建軍 一、教學(xué)內(nèi)容 《地下森林?jǐn)嘞搿肥侨私贪婢拍昙?jí)語文下冊(cè)第三單元的一篇課文，本單元的四篇課文都是以描寫生命、謳歌生命為主題的散文，它們?nèi)谶M(jìn)了作者對(duì)生命的獨(dú)特感受和深沉思索，生命作為文學(xué)的最重要的主題，在本單元中得到很好地體現(xiàn)，冰心、王鼎鈞、張抗抗和勃蘭兌斯等都以散文的形式描寫生命、謳歌生命，盡管他們選材不同，角度各異，描寫的感覺、表達(dá)的思考豐富深刻而又各具特色。這四篇課文，一方面形象性特點(diǎn)非常鮮明，另一方面思想性、哲理性、情感性、感悟性的特點(diǎn)又非常明顯。每篇課文盡管也寫景狀物，但寫景狀物不是目的， 抒情寫意才是目的。散文的價(jià)值，表現(xiàn)在對(duì)景物的生動(dòng)形象的描寫上，也表現(xiàn)在對(duì)情懷意趣志向思考的抒寫上，更表現(xiàn)在情與思相結(jié)合上，四篇課文都具備這些優(yōu)點(diǎn)。 對(duì)即將完成九年義務(wù)教育的畢業(yè)生來說，閱讀這些文質(zhì)兼美的文章，可以讓他們進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)生命的體驗(yàn)，豐富人文素養(yǎng)，培養(yǎng)健康向上的審美趣味和對(duì)語言文字的感悟、理解能力。 《地下森林?jǐn)嘞搿肥俏覈?guó)女作家張抗抗的名作。通過描寫 “ 地下森林 ” 這一奇特的景觀，并展開豐富的想象，描寫了地下森林形成的歷史，滿懷激情地歌頌了地下森林的頑強(qiáng)生命力，抒發(fā)對(duì)惡劣環(huán)境中掙扎成長(zhǎng)的生命的禮贊。作者 描寫的是一片森林，其實(shí)是暗寫人類的生命力的旺盛蓬勃，很有哲理性，且情感性也勝于前兩篇課文《談生命》、《那樹》。文章采用了托物言志的手法，敘事和抒情水乳交觸，以強(qiáng)烈的感情打動(dòng)了讀者 二、教學(xué)目標(biāo) 在以學(xué)過多篇散文的基礎(chǔ)上，教材再
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