魯教版八上高爾基海燕word教學設計(編輯修改稿)
2025-12-25 23:03 本頁面
【文章內容簡介】 逼近←────────→迎接 ：自信 英勇無畏的精靈 到來←────────→呼喚 ：頑強 勝利的預言家 ？作用是什么？ 【板書】 ①云 狂風 雷電 大海＿＿襯托 ②海鷗 海鴨 企鵝 ＿＿ 對比 五、本課小結，課下思考 本文通過暴風雨來臨的三幅畫面，塑造 了一個勇敢，高敖，自信，頑強的海燕形象，這既是一首色彩鮮明的抒情詩，又是一幅富有音樂節(jié)律和流動感的油畫，氣勢磅礴，感情激越，給人以力量。結合背景想一想，高爾基寫作本文，僅僅是為了贊美海燕嗎？ 第二課時 三．析 海燕 （一）介紹寫作背景。 ①導語：作為俄國著名文學家，蘇聯無產階級文學的奠基者，高爾基難道僅僅是為了描寫自然界中的海燕嗎？讓我們穿越時空的隧道，回到那個火熱的年代。 ②簡介時代背景。 高爾基（ 1868— 1936），俄國作家，“無產階級藝術最偉大的代表者”、社會主義現實主義文學奠基人、無產階級革命文學導師。他創(chuàng)作了長篇小說《母親》，自傳體三部曲《童年》、《在人間》、《我的大學》等?！逗Ｑ唷穼懹?1901 年，當時反對沙皇統(tǒng)治的革命斗爭蓬勃興起，高爾基目睹了沙皇政府的黑暗統(tǒng)治，極為憤慨，寫成了短篇小說《春天的旋律》，《海燕》就是這篇小說的尾聲部分?！逗Ｑ唷肪褪且恢圾B兒在《春天的旋
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