【總結(jié)】茅屋為秋風(fēng)所破歌?杜甫江陰市青陽(yáng)第二中學(xué)朱華平?任務(wù)1、了解本文的寫作背景及關(guān)于“歌”的體裁。?任務(wù)2、能正確流利的朗誦詩(shī)歌。?任務(wù)3、理解詩(shī)歌內(nèi)容,感悟詩(shī)中所包含的感情。?任務(wù)4、背誦詩(shī)歌。
2024-11-21 02:54
【總結(jié)】第一篇:《茅屋為秋風(fēng)所破歌》說(shuō)課稿 s 一、教材分析 (1)【與前后教材知識(shí)體系的聯(lián)系】 學(xué)生們?cè)诔跻灰呀?jīng)學(xué)習(xí)過(guò)古代詩(shī)詞,對(duì)古詩(shī)詞的格式、語(yǔ)感和朗讀方法有一定的認(rèn)識(shí)。對(duì)本詩(shī)的作者杜甫,學(xué)生并不...
2025-10-12 15:17
【總結(jié)】第一篇:《茅屋為秋風(fēng)所破歌說(shuō)課稿》 《茅屋為秋風(fēng)所破歌》說(shuō)課稿 寇芳 一,說(shuō)教材 《茅屋為秋風(fēng)所破歌》屬于九年級(jí)下冊(cè)第四單元一篇課文,《茅屋為秋風(fēng)所破歌》是一首古風(fēng),寫出了作者屋破漏雨,心憂天...
2025-10-12 15:07
【總結(jié)】《茅屋為秋風(fēng)所破歌》教案 教學(xué)目標(biāo): 1、有感情地朗讀并背誦詩(shī)歌,理解詩(shī)的內(nèi)容。 2、培養(yǎng)朗讀能力,在誦讀中進(jìn)一步感悟。 3、揣摩詩(shī)歌語(yǔ)言,體會(huì)詩(shī)人推己及人、憂國(guó)憂民的情懷。 4、培養(yǎng)關(guān)心他...
2025-10-12 14:40
【總結(jié)】CAI課件茅屋為秋風(fēng)所破歌背景材料:?公元759年歲末,杜甫一家輾轉(zhuǎn)流浪到了成都,在杜甫西郊浣花溪畔找了一塊荒地,蓋了一所茅屋(即成都杜甫草堂),暫時(shí)結(jié)束了顛沛流離的生活,有了一個(gè)棲身之所。茅屋的建造很不容易,事事都需要親戚朋友的幫助。茅屋建造的并不堅(jiān)固,兩年后的一個(gè)秋天,一場(chǎng)大風(fēng)把茅草給卷走了。杜甫一家只好在風(fēng)雨淋漓中度過(guò)
2024-11-30 12:03
【總結(jié)】第一篇:茅屋為秋風(fēng)所破歌教案 茅屋為秋風(fēng)所破歌 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、了解作者和詩(shī)歌寫作背景,理解詩(shī)歌內(nèi)容。 2、體會(huì)事里藏乾坤的“詩(shī)家之史”特點(diǎn),感受心憂天下的“詩(shī)中圣人”形象。 3、能通過(guò)誦...
2025-10-16 02:53
【總結(jié)】第一篇:《茅屋為秋風(fēng)所破歌》教案設(shè)計(jì) 學(xué)習(xí)目的: 1、了解杜甫推己及人,關(guān)心民生疾苦的進(jìn)步思想。 2、學(xué)習(xí)精選材料以表達(dá)中心思想的藝術(shù)特點(diǎn)。 3、背誦默寫文言文。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn): 1、重...
2025-10-15 20:11
【總結(jié)】《茅屋為秋風(fēng)所破歌》教案一、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì):二、教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)、難點(diǎn)分析《茅屋為秋風(fēng)所破歌》是一首抒情詩(shī),最能體現(xiàn)出杜甫詩(shī)歌“沉郁頓挫”的風(fēng)格。在制定的三個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)中,應(yīng)該以“朗讀訓(xùn)練”為重點(diǎn)(當(dāng)然,也是難點(diǎn))。無(wú)論是為深入理解體味本詩(shī),還是對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育熏陶,都要求教師不能忽視對(duì)學(xué)生進(jìn)行詩(shī)歌朗讀的指導(dǎo)訓(xùn)練。教學(xué)大綱中也要求
2024-11-18 21:02
【總結(jié)】課題茅屋為秋風(fēng)所破歌課型新課教學(xué)課時(shí)1課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解寫作背景及“歌”的體裁。2、培養(yǎng)朗讀能力,在誦讀中進(jìn)一步感悟。3、揣摩詩(shī)歌語(yǔ)言,體會(huì)詩(shī)人推己及人、憂國(guó)憂民的情懷。重難點(diǎn)重難點(diǎn):掌握必要的文言文詞語(yǔ),做好文言文積累。理解文章內(nèi)容,感悟作者憂國(guó)憂民的情
2024-11-18 16:29
【總結(jié)】茅屋為秋風(fēng)所破歌杜甫杜甫(712-770),字子美,因居少陵,自稱少陵布衣、少陵野老,因其做左拾遺、檢校工部員外郎,稱杜拾遺、杜工部,唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人。有《杜工部集》,與李白并稱“李杜”,又因有別于杜牧,亦稱“老杜”。杜甫生活在唐王朝由盛轉(zhuǎn)衰之時(shí),其詩(shī)反映社會(huì)動(dòng)亂和人民疾苦,被稱為
2024-11-21 22:04
【總結(jié)】寧陽(yáng)中學(xué):李勁燕旅游名勝——杜甫草堂杜甫(712-770):字子美,唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人,被譽(yù)為“”。有《》,與李白并稱“李杜”。杜甫生活在唐王朝由盛轉(zhuǎn)衰之時(shí),其詩(shī)反映社會(huì)動(dòng)亂和人民疾苦,被稱為“”。詩(shī)圣
2024-11-09 00:24
【總結(jié)】第一篇:茅屋為秋風(fēng)所破歌優(yōu)秀教案 茅屋為秋風(fēng)所破歌 【導(dǎo)入】聽(tīng)一首悲苦的曲子,觸摸一顆悲苦的心靈,品一首悲苦的古詩(shī),走進(jìn)一段悲苦的人生。彈指一揮間,往事越千年,浣花溪畔,一座茅屋里,一個(gè)顫抖的聲音...
2025-10-16 03:19
【總結(jié)】歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)和老師光臨、指導(dǎo)現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人——詩(shī)圣杜甫(712—770)詩(shī)史用詩(shī)歌寫成的歷史公元761年秋天茅屋為秋風(fēng)所破歌情感把握:痛惜痛心
2024-12-08 06:20
【總結(jié)】世上瘡痍,詩(shī)中圣哲,社會(huì)病態(tài),振筆疾呼。民間疾苦,筆底波瀾,百姓疾苦,震撼人心。郭沫若題成都杜甫草堂詩(shī)史堂聯(lián)?草堂留后世,詩(shī)圣著千秋。---朱德朱老總對(duì)詩(shī)圣杜甫的崇敬以及對(duì)草堂勝跡的熱愛(ài)與關(guān)懷之情溢于言表。杜甫生于士大夫家庭,懷
2024-12-07 14:41
【總結(jié)】第一篇:茅屋為秋風(fēng)所破歌教案259 《茅屋為秋風(fēng)所破歌》教案 湯集九年制學(xué)校 宋 敏 [教材分析]《茅屋為秋風(fēng)所破歌》通過(guò)記敘自己茅屋被秋風(fēng)吹破這件事,一躍聯(lián)想到風(fēng)雨中千千萬(wàn)萬(wàn)衣食無(wú)著落的窮...
2025-10-16 03:32