教科版科學六上誰選擇了它們教學設(shè)計1(編輯修改稿)
2024-12-25 22:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 也在豐富著物種的多樣性 ， 青蛙的變化 ， 狐貍的毛色變化 為每組準備： 2 個大小不同的球形燒瓶、 1 個與大燒瓶體積相近的長頸玻璃瓶、 3 個溫度計。 板書設(shè)計： 誰選擇了它們 “ 物競天擇，適者生存 ” 教學過程： 一、激趣引出新課： 曾經(jīng)稱霸地球的恐龍家族消亡了（可播放視頻：動物的自我保護），而同一時代的揚子鱷，小小的螳螂?yún)s仍然生活在這個地球上，是什么決定著 地球生物的命運呢？ 二、探究活動： （一）、青蛙的去與留 1）給動物填畫環(huán)境 今天老師給大家?guī)韮芍磺嗤?，觀察圖中的兩只青蛙，它們可能生活在什么樣的環(huán)境中？將你們推測的它們可能生活的環(huán)境用彩筆畫出來。 2）（播放青蛙的變化動畫）提問：為什么綠色的田野和黃色的沙漠中生活的青蛙顏色不同呢？說一說你們的看法。 3）推測黃
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1