【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 在交流中提升挫折應(yīng)對(duì)與壓力管理的 .策略。 五、工作要求 積極宣傳，營(yíng)造氛圍。各學(xué)院要高度重視，積極通過(guò)易班 “ 心視界 ” 宣傳各類線上線下活動(dòng)，廣泛發(fā)動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性，保證活動(dòng)的覆蓋面和活動(dòng)效果，對(duì)活動(dòng)開(kāi)展情況及時(shí)進(jìn)行宣傳報(bào)道。 精心組織，強(qiáng)化實(shí)效。各學(xué)院要切實(shí)發(fā)揮輔導(dǎo)站作用，結(jié)合學(xué)院實(shí)際制定具體工作方案，指導(dǎo)班級(jí)開(kāi)展豐富多彩的宣傳教育活動(dòng)。 及時(shí)總結(jié)，固化成果。各學(xué)院要認(rèn)真總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)學(xué)院之間的溝通交流，打亮學(xué)院特色品牌，提高我校心理健康教育工作水平。 學(xué)校學(xué)生心理健康測(cè)評(píng)工作方案【篇 8】 一、評(píng)估的目的與要求 為了促進(jìn)學(xué)校心理健康教育工作向經(jīng)常化、制度化、科學(xué)化、人性化、規(guī)范化、現(xiàn)代化方向發(fā)展，特制定評(píng)估考核指標(biāo)。評(píng)估工作可以由市教育局邀請(qǐng)專家進(jìn)行或在綜合素質(zhì)教育考核中一同實(shí)施，各市區(qū)應(yīng)組織自查。考核評(píng)估堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合、過(guò)程與結(jié)果相結(jié)合、定量與定性相結(jié)合，以有利于心理健康教育工作的落實(shí)和發(fā)展為原則。評(píng)估結(jié)果將作為對(duì)學(xué)校工作評(píng)估 的 39。重要依據(jù)。 二、評(píng)估指標(biāo) （ 1）心理健康教育納入學(xué)校工作計(jì)劃，有領(lǐng)導(dǎo)分管落實(shí)，有年度工作計(jì)劃。 （ 2）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期行政會(huì)議研究心理健康教育工作至少 2次，對(duì)工作有指導(dǎo)、有協(xié)調(diào)、有檢查、有評(píng)估。 （ 3）有專職教師的學(xué)校設(shè)立心理咨詢室，有專人負(fù)責(zé)，有專用場(chǎng)地和基本設(shè)施，有工作制度，運(yùn)作正常。 （ 4）有專兼職教師的學(xué)校設(shè)立心理健康教育專用或兼用教室，使用良好。 （ 5）經(jīng)費(fèi)到位，使用合理 ,有圖書(shū)資料及心理工作檔案，管理科學(xué)。 （ 6）校園文化建設(shè)符合要求。 （ 1）能按時(shí)間要求配備至少一名專職心理輔導(dǎo)教師，按時(shí)參加資格培訓(xùn)，持證上崗。 （ 2）有至少三名兼職教師，并按時(shí)參加資格培訓(xùn)。 （ 3）積極參加心理健康繼續(xù)教育培訓(xùn)，對(duì)全體教師進(jìn)行心理健康相關(guān)知識(shí)校本培訓(xùn)每學(xué)期不少于 1次。 （ 4）執(zhí)教老師認(rèn)真參加市、區(qū)教研活動(dòng)，出席率高；校級(jí)教研活動(dòng)至少每月一次。 （ 5）專兼職心理健康教育教師工作量、待遇合理。 （ 1）對(duì)學(xué)生開(kāi)設(shè)心理健康課（團(tuán)體輔導(dǎo)）或定期組織專題講座，形式多樣，列入課表，開(kāi)足課時(shí)。 （ 2）心理咨詢室符合要求，定期開(kāi)放，接待有需要的學(xué)生 ，每周不少于 5課時(shí)。實(shí)行檔案資料規(guī)范管理，遵守心理咨詢與輔導(dǎo)工作守則。 （ 3）學(xué)科教學(xué)、班主任工作及團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中滲透心理健康教育。 （ 4）家長(zhǎng)學(xué)校舉辦相關(guān)知識(shí)講座，每學(xué)期不少于 1次。 （ 5）有校級(jí)以上科研課題。 （ 1）有年度心理健康教育工作計(jì)劃、總結(jié)等。 （ 2）通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查及座談會(huì)獲得教師與學(xué)生對(duì)心理健康教育良好的評(píng)價(jià)。 （ 3）有相關(guān)科研成果（如已發(fā)表得論文、出版的教材或?qū)Ｖ? 三、評(píng)估方法 （計(jì)劃、總結(jié)、教案、教研集備記錄、咨詢記錄、會(huì)議記錄、培訓(xùn)情況等） 看心理健康教育教師情況 學(xué)校學(xué)生心理健康測(cè)評(píng)工作方案【篇 9】 一、活動(dòng)主題 陽(yáng)光護(hù)航珍愛(ài)生命，心理育人激揚(yáng)青春。 二、活動(dòng)時(shí)間 20__年 x月 — 20__年 x月。 三、活動(dòng)內(nèi)容和安排 （一）、第十一屆大學(xué)生心理健康教育文化節(jié)啟動(dòng)儀式暨環(huán)校園接力賽 為了進(jìn)一步開(kāi)展我校學(xué)生心理健康工作，全面提升大學(xué)生心理健康水平，擴(kuò)大心理健康教育覆蓋面，提高學(xué)生心理健康教育活動(dòng)參與度，大學(xué)生心理健康教育將于 20__年 4月 15 日 15:00，在 __校區(qū) __廣場(chǎng)開(kāi)展第十一屆大學(xué)生心理健康教育文化節(jié)啟動(dòng)儀式暨環(huán)校園接力賽活動(dòng)。 （二）、第三屆校園心理情景劇大賽 為了引導(dǎo)學(xué)生逐漸養(yǎng)成 “ 善于自助、勇于求助、樂(lè)于互助 ” 的心理健康 “ 三助 ” 習(xí)慣，同時(shí)給喜愛(ài)心理學(xué)和舞臺(tái)表演的學(xué)生提供一個(gè)展示自己創(chuàng)作、表演才華的平臺(tái)，更直接、更形象地向廣大學(xué)生傳播心理健康知識(shí)，為和諧校園添彩增色，大學(xué)生心理 健康教育中心將舉辦 __學(xué)院第三屆校園心理情景劇大賽。具體安排如下： 報(bào)送報(bào)名表與劇本階段 各學(xué)院于 4月 30 日前將各自的 .參賽報(bào)名表電子版及紙質(zhì)版報(bào)送到大學(xué)生心理健康教育中心，并上報(bào)完整劇本（電子版）。 排練階段 x月各二級(jí)學(xué)院自行組織排練。 評(píng)選階段 x月份統(tǒng)一進(jìn)行評(píng)選，具體安排另行通知。 展演階段 優(yōu)秀作品將推選至省上參加陜西高校優(yōu)秀心理情景劇評(píng)選活動(dòng)。 （三）、心理委員與宿舍舍長(zhǎng)心理健康培訓(xùn) 為更進(jìn)一步鞏固我校心理健康四級(jí)網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)心理健康朋輩力量，將心理健康教育工作落到實(shí)處，大學(xué)生心理健康教育中心將舉行 20__級(jí)心理委員及宿舍舍長(zhǎng)專題培訓(xùn)。具體安排如下： 培訓(xùn)時(shí)間 20__年 x月 — 20__年 x月。 培訓(xùn)內(nèi)容 培訓(xùn)內(nèi)容圍繞心理健康知識(shí)普及、常見(jiàn)心理問(wèn)題解析、心理危機(jī)干預(yù)方法等方面展開(kāi)，由各二級(jí)學(xué)院聯(lián)系心理咨詢師對(duì)學(xué)生干部進(jìn)行培訓(xùn)。 （四）、 “ 新時(shí)代 新征程 新綻放 ” 女大學(xué)生成長(zhǎng)教育專題活動(dòng) 為提高女生自我保護(hù)意識(shí)，培育女生 “ 自尊自信，理性平和健康心態(tài) ” ，大學(xué)生心理健康教育中心和__市婦聯(lián) 將在 x月期間在全校范圍內(nèi)開(kāi)展 “ 新時(shí)代 新征程 新綻放 ” 女大學(xué)生成長(zhǎng)教育講座，并組織各二級(jí)學(xué)院開(kāi)展豐富多彩的女生成長(zhǎng)教育專題活動(dòng)，幫助女生解決成長(zhǎng)中的困惑和問(wèn)題，促進(jìn)其身心健康發(fā)展。 學(xué)校學(xué)生心理健康測(cè)評(píng)工作方案【篇 10】 一、活動(dòng)主題 陽(yáng)光成長(zhǎng)快樂(lè)生活 二、活動(dòng)時(shí)間 20__年 12月 8日（星期一）至 12 月 12日（星期五） 三、組織機(jī)構(gòu) 為了把活動(dòng)落實(shí)到位，特成立本次宣傳周組織機(jī)構(gòu)，具體如下： 組長(zhǎng)： 副組長(zhǎng)： 組員： 四、具體活動(dòng)安排 活動(dòng)一： “ 心理健康教育活動(dòng)周 ” 啟動(dòng)儀式 時(shí)間： 12 月 8日上午 地點(diǎn)：操場(chǎng) 活動(dòng)內(nèi)容：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話 “ 正確看待心理教育，提高自身心理素質(zhì) ” ，學(xué)生代表講話 “ 愛(ài)自己因?yàn)槲要?dú)一無(wú)二 ” ，奏響我校 20__“ 心理健康教育活動(dòng)周 ” 的序曲。 活動(dòng)二：心理健康教育知識(shí)宣傳 心理健康知識(shí)專欄、 “ 心靈直通車 ” 廣播心靈小故事、大課間操心理格言每日誦讀、 活動(dòng)三：心理格言朗誦比賽 參加年級(jí)：三年級(jí) 活動(dòng)程序： 12月 5日各班利用班隊(duì)課時(shí)間組織班內(nèi)的朗誦比賽。 12月 9日（星期二）各班選派兩名學(xué)生代表班級(jí)到南教學(xué)樓六樓參賽。 評(píng)委： 活動(dòng)四：講故事比賽 參加年級(jí)：四年級(jí) 活動(dòng)程序： 12月 5日各班利用班隊(duì)課時(shí)間組織班內(nèi)的講故事比賽。 12月 10 日（星期三）各班選派兩名學(xué)生代表班級(jí)到南教學(xué)樓六樓參賽。 評(píng)委： 活動(dòng)五：心理健康格言卡制作展示 參加年級(jí)：五年級(jí) 活動(dòng)程序： 作品上交時(shí)間：各班于 12 月 8日（星期一）上交 15 份作品于四樓心理咨詢室 __老師。 作品展示時(shí)間： 12月 10日（星期三）至 12月 12日（星期五） 地點(diǎn)：操場(chǎng) 活動(dòng)六：心理咨詢活動(dòng) 時(shí)間：活動(dòng)周期間每天中午一點(diǎn)至兩點(diǎn) 地點(diǎn)：北教學(xué)樓四樓心理咨詢室 值班教師安排： 周一： __周二： 周三： __周四：周五： 溫馨提示：請(qǐng)?jiān)u委老師提前調(diào)好課參加活動(dòng)。 學(xué)校學(xué)生心理健康測(cè)評(píng)工作方案【篇 11】 一、活動(dòng)意義 開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)是學(xué)生整體素質(zhì)教育的核心內(nèi)容，是提高人口質(zhì)量的重要途徑，是國(guó)際、國(guó)內(nèi)形勢(shì)發(fā)展對(duì)我們提出的必然要求，它能提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量，對(duì)于提高教師的心理素質(zhì)具有同樣的促進(jìn)作用。 二、指導(dǎo)思想 以學(xué)生心理發(fā)展的年齡特點(diǎn)為基礎(chǔ)。 以學(xué)生每個(gè)年齡階段所存在的心理問(wèn)題為主線。 以學(xué)生的思維品質(zhì)為核心。 以學(xué)生的自己為出發(fā)點(diǎn)。 三、遵循原則 平等性原則。 尊重性原 則。 鼓勵(lì)性原則。 參與性原則。 目的性原則。 娛樂(lè)性原則。 四、參與人員 心理教育課題小組成員及全體中隊(duì)輔導(dǎo)員。 五、具體活動(dòng)方案 （一）、中隊(duì)輔導(dǎo)員心理教育理論學(xué)習(xí) 給全體中隊(duì)輔導(dǎo)員發(fā)一套關(guān)于學(xué)生心理健康教育的網(wǎng)上下載資料，內(nèi)容包括：《 “ 心理治療 ” 是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的關(guān)鍵》、《逆反心理和脾氣倔強(qiáng)》、《 “ 逆反心理 ” 的疏導(dǎo)例說(shuō)》、《 “ 心靈施暴 ” 與 “” 》、《 “ 出走 ”行為的心理探因與防治》、《青春期異性交往正誤說(shuō)》、《高年級(jí)學(xué)生不良傾向的分析與矯正》。閱讀這些資料，可以讓輔導(dǎo)員們了解學(xué)生的一些心理問(wèn)題并重視心理健康教育，還可以指導(dǎo)他們具體開(kāi)展學(xué)生心理輔導(dǎo)工作。 （二）、進(jìn)行心理健康課課例評(píng)比 步驟如下： 發(fā)給中隊(duì)輔導(dǎo)員一份有關(guān)心理健康課的教學(xué)參考資料，要求輔導(dǎo)員根據(jù)所在中隊(duì)的隊(duì)員 的心理共性問(wèn)題選定課題。 選定課題后，輔導(dǎo)員可向課題小組索要有關(guān)活動(dòng)課程的指導(dǎo)資料，然后填寫(xiě)活動(dòng)表格。 上一節(jié)心理健康課，課題小組領(lǐng)導(dǎo)分低、中、高年級(jí)全面聽(tīng)課，評(píng)出優(yōu)質(zhì)課例三個(gè)。 評(píng)選出的優(yōu)質(zhì)課經(jīng)專家指導(dǎo)改進(jìn)后作為觀摩課面向區(qū)內(nèi)外學(xué)校開(kāi)放。 （三）、設(shè)立情感信箱 各中隊(duì)設(shè)一個(gè)悄悄話信箱，名稱自擬，要求： 美觀實(shí)用。 只限于師生間情感交流。該信箱的設(shè)立有利于： 學(xué)生宣泄情緒、表達(dá)感情。 輔導(dǎo)員及時(shí)了解學(xué)生的情感動(dòng)向并給予指導(dǎo)。 輔導(dǎo)員糾正自身的言行，和學(xué)生更親近。 輔導(dǎo)員及 時(shí)把特殊情況向上反映。 （四）、加大宣傳和表?yè)P(yáng)力度 針對(duì)學(xué)生愛(ài)聽(tīng)表?yè)P(yáng)話的心理特征，發(fā)動(dòng)各中隊(duì)把隊(duì)員的先進(jìn)事跡、進(jìn)步事跡和好人好事用作文紙謄寫(xiě)好交給大隊(duì)輔導(dǎo)員，大隊(duì)部利用每天早操后時(shí)間在全校師生面前表?yè)P(yáng)和宣傳（稿件數(shù)量不計(jì)）。該活動(dòng)有利于樹(shù)立后進(jìn)生的自信心，增強(qiáng)優(yōu)生的自豪感，讓隊(duì)員正確認(rèn)識(shí)自己、評(píng)價(jià)自己，還可以提高各班的知名度，有助于評(píng)選優(yōu)秀中隊(duì)和優(yōu)秀少先隊(duì)員。 學(xué)校學(xué)生心理健康測(cè)評(píng)工作方案【篇 12】 一、指導(dǎo)思想： 認(rèn)真貫徹黨的教育方針，落實(shí)《教育部關(guān)于印發(fā)〈中小學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要〉的通知》精神，根據(jù) 小學(xué)教育的特點(diǎn)和小學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律，通過(guò)各種途徑繼續(xù)認(rèn)真開(kāi)展小型多樣的心理健康教育活動(dòng)，運(yùn)用健康教育的理論和方法，培養(yǎng)學(xué)生積極、樂(lè)觀、向上的良好心理素質(zhì)，促進(jìn)身心全面發(fā)展。 二、目標(biāo)和任務(wù) 目標(biāo)：提高學(xué)生心理素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生健全人格，矯正學(xué)生不良行為習(xí)慣。 任務(wù)：根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，有針對(duì)性地講授心理健康知識(shí)，開(kāi)展輔導(dǎo)和咨詢活動(dòng)，幫助學(xué)生解決成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的各種心理問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧的發(fā)展。培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力，有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。 三、主要內(nèi)容 在健康教育課及日常生活中，宣傳普及心理健康知識(shí)，使學(xué)生樹(shù)立心理健康意識(shí) 。 從不同學(xué)