滬教版歷史與社會七上傳媒的力量(編輯修改稿)
2024-12-25 22:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 點(diǎn)呢？ （學(xué)生活動）略。 （思考）那么，它有沒有不足的地方呢？ （做游戲）學(xué)生進(jìn)行傳話游戲，讓一排的第一位學(xué)生看一段話，然后依次往后傳，到最后一個，再讓最后一位學(xué)生說出他所聽到的話，通過對比，反映出口語傳播的不足之處。 1． 距離越遠(yuǎn)，誤差越大 2． 不能保留下來 （過渡）所以，為了彌補(bǔ) 口語或體語的不足，人們又有了新的信息傳播的媒介方式 —— 再現(xiàn)的信息傳播媒介，把信息記錄下來。那么，用什么方式可以把信息記錄下來，得以再現(xiàn)呢？ 1． 圖畫 （學(xué)生活動）結(jié)合書上的圖片了解圖畫傳播的作用。 2． 文字書寫 （陳述）文字出現(xiàn)的時間：大約在公元前 5000年的時候 是什么？ —— 文字是記錄和傳達(dá)人類語言的書寫符號，是人們思想的新工具，是人類進(jìn)入文明社會的一個重要標(biāo)志。 （提問）把文字寫在哪里呢？它有一個發(fā)展變化的過程。 （學(xué)生活動）觀看圖片，加以總結(jié) 龜甲、獸骨上 金屬器具上 竹木 簡上 布帛上 紙的出現(xiàn)（蔡倫） 泥活字印刷（畢升） 金屬印刷 （討論）各種文字載體的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，闡明發(fā)展的必然性。 3． 印刷 （學(xué)生活動）觀看圖片，加深認(rèn)識。結(jié) 合書上的“讀與思”，體會傳媒的發(fā)展歷程。 這一時代我們稱它為“印刷時代”，那么，是不是發(fā)展到這一代就結(jié)束了呢？ —— 沒有，因?yàn)樗灿凶约旱牟蛔阒帯１热缯f同學(xué)們手里的書本，無論是圖畫還是文字，都比較死。 （過渡提問）怎樣讓死板的東西活動起來呢？這就要依靠第三類傳 媒了。讓我們來比較一下，第三類傳媒和第一、第二類相比，有什么不同的地方？ （舉例）暴風(fēng)雨之夜，家里的電視機(jī)會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？ —— 沒有信號，看不到電視 （學(xué)生活動）觀看書本 P51頁圖片 （結(jié)論）第三 類傳媒需要一定的機(jī)器加以輔助。 （提問）還有哪些是屬于第三類傳媒呢？ （生答）略。 （學(xué)生活動）看圖片，加深印象。 （過渡）除了電視、廣播、唱片等等，大家現(xiàn)在最經(jīng)常聽到的一個詞語是什么？ —— 網(wǎng)絡(luò) （陳述）很好。 （提問） 電腦給我們的生活帶來了哪些新的變化？
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