浙教版八下62菱形2課時(shí)(編輯修改稿)
2024-12-25 22:18 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 BAD= 60176。 ∴△ ABD為等邊三角形 ∴ AB=BD=6[又 ∵ OB=OD=3（平行四邊形的對(duì)角線(xiàn)互相平分） AC⊥ BD（ 菱形的對(duì)角線(xiàn)互相垂直） 由 勾股定理得 AO2 + BO2= AB2 ∴ AO= AC=2AO= 四．鞏固： 五．小結(jié)： 通過(guò)本節(jié) 課的學(xué)習(xí)，你有 什么收獲？還有哪些困惑？ 本節(jié)課的主要內(nèi)容是：一個(gè)定義（菱形的定義），二條定理（菱形的性質(zhì)定理），二個(gè)結(jié)論（菱形是軸對(duì)稱(chēng)圖形，又是中心對(duì)稱(chēng)圖形）。 六．作業(yè)：（略 菱形 (2) 【 教學(xué)目標(biāo) 】 1．經(jīng)歷菱形的判定定理的發(fā)現(xiàn)過(guò)程。 2．掌握菱形的判定定理“四條邊相等的四邊形是菱形”。 3．掌握菱形的判定定理 “對(duì) 角線(xiàn)互相垂直的平行四邊形是菱形” 4．通過(guò)運(yùn)用菱形知識(shí)解決具體問(wèn)題， 提高分析能力和觀(guān)察能力．并根據(jù)平行四邊形、矩形、菱形的從屬關(guān)系，向?qū)W生滲透集合思想． 【 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 】 O D C B A ?重點(diǎn)： 菱形的判定定理 ． ?難點(diǎn)： 菱形判定方法的綜合應(yīng)用．課本 “ 合作學(xué)習(xí)”既需要一定的空間想象力，又要有較強(qiáng)的邏輯思維能力 【 教學(xué)方法 】 啟發(fā) 誘導(dǎo)、討論、講授相結(jié)合 【 教學(xué)過(guò)程 】 (一 )、復(fù)習(xí)引入 提問(wèn) 菱形的定義和性質(zhì)。 定義：一組鄰 邊對(duì)應(yīng)相等的平行四邊形叫做菱形。 性質(zhì)：除具備一般平行四邊形的性質(zhì) 外，還 具備四條邊相等， 對(duì)角
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