【總結】復習:P=mn一次試驗所有等可能出現的結果數事件A發(fā)生可能出現的結果數像這樣的圖,我們稱之為樹狀圖,它可以幫助我們不重復,不遺漏地列出所有可能出現的結果我們還可以用表格列出所有可能出現的結果正反正(正,正)(正,反)反(反,正)(反,反)第一擲結
2024-11-28 01:27
【總結】第十二章認識概率12.3等可能條件下的概率(二)一、教材分析本節(jié)課是學生在七年級下感受概率的基礎上,再進一步認識概率,讓學生體驗隨機事件在等可能條件下的另一種重要的概率模型——幾何概型.它的特點是實驗結果在每個區(qū)域內均勻分布,實驗結果有無數個,并且每個實驗結果的出現是等可能的.此類幾何概型通過等積分割后,隨機事件的概率大小與所
2024-12-05 09:10
【總結】初中數學八年級下冊(蘇科版)互逆命題(1)命題有真有假。正確的命題是真命題,錯誤的命題是假命題1.什么是命題?一般地,對某一件事情作出正確或不正確的判斷的句子叫做命題。命題可看做由題設(或條件)和結論兩部分組成。2.命題由哪兩部分組成?知識回顧同位角相等兩直線平
2024-12-08 12:30
【總結】章節(jié)班級八(1,2)任課教師課題二次根式的概念和基本性質課時1授課時間教學目標念,經歷二次根式概念的形成過程,了解根式是開平方運算引出的結果,理解二次根式中被開方數a的實際意義,即a是非負數
2024-11-20 02:37
【總結】、余弦(1)學習目標:、余弦的含義,會在直角三角形中求出某個銳角的正弦和余弦值.用函數的觀點理解正弦、余弦和正切.學習重點與難點:在直角三角形中求出某個銳角的正弦和余弦值.學習過程:一、情景創(chuàng)設1、問題1:如圖,小明沿著某斜坡向上行走了13m后,他的相對位置升高了5m,如果他沿著該斜坡行走了20m,那么他的
2024-12-09 04:41
【總結】第1節(jié)人體的免疫防線(第2課時)作者:岳瑞娟??蛔蟲HIV病毒鼠疫桿菌傳染性流行性?;?、危害及其預防措施;?、傳播途徑及其預防措施。病原體使人生病,經過哪些環(huán)節(jié)?面對傳染病時人類該如何應對呢?模擬傳染病的傳播把你的右手放在灑滿面粉的紙
2024-12-07 21:27
【總結】教科版八年級下《杠桿》教學案例(第2課時)【教學目標】1.知識與技能:(1)知道杠桿平衡的條件;(2)能根據實際需要正確選擇和使用杠桿。2.過程與方法:經歷“探究杠桿平衡條件”的過程。3.情感、態(tài)度與價值觀:體驗科學探究的樂趣,了解杠桿在生活中的應用?!窘虒W
2024-12-09 07:31
【總結】第1節(jié)人體的免疫防線第2課時【學習目標】、觀看課件、觀察圖片,進行資料分析,能夠說出免疫對于人體抵御病原體侵害的意義。、觀看課件、觀察圖片,能夠說出計劃免疫的概念,說明計劃免疫的意義?!窘虒W重點】說出免疫以及計劃免疫的意義【教學難點】說出免疫以及計劃免疫的意義【教學準備】:PPT課件、
2024-11-19 00:26
【總結】17《公輸》教學案設計人:范書穎教學目標:1、感知文章內容,積累文言知識。2、把握文章思路:墨子勸阻楚攻宋的三個步驟。3、能聯系人物言行分析人物形象。4、體會墨子高超的勸說藝術。助讀資料1.《墨子》及墨子墨子,(約前468~前376)名翟,魯人,一說宋人,戰(zhàn)國初期思想家,政治家,教育家,先秦堵子散文代
2024-12-09 03:18
【總結】溫故而知新力的作用效果:①力可以使物體發(fā)生形變②力可以改變物體的運動狀態(tài)從生活走進物理:為什么小女孩陷入雪地比較深呢?活動10.1觀察與作圖F●●F所畫力的示意圖有何共同點?這些力都垂直作用于物體表面,一、壓力:垂直作用于物體表面的力。1、小明說:
2024-12-08 12:16
【總結】初中數學八年級下冊(蘇科版)(1)2、若正方形的邊長為3,則周長為12,面積是9;若正方形的邊長為a,則周長為4a,面積是a2。想一想:1、若正方形的邊長為1,則周長為4,面積是1;若正方形的邊長為2,則周長為8,面積是4;請問:這些正方形間周長的比,面積的比與其邊長的比之間有怎樣的關系呢?
2024-11-28 00:13
【總結】初中數學八年級下冊(蘇科版)反比例函數的圖象與性質(3)正比例函數y=kx反比例函數k0k0k0圖象所在象限增減性xky?,甲、乙各指出這個函數的一個性質:甲:第一、三象限有它的圖象;乙:在每個象限內,y隨x的增大而
【總結】春節(jié)時,小明和爸爸、媽媽燃放某種禮花.人在點燃導火線后要在燃放前轉移到10米以外的安全區(qū)域.已知導火線的燃燒速度為2厘米/秒,人離開的速度為4米/秒,那么導火線的長度必須超過多少厘米,才能確保點火人的安全?解:設導火線的長度為x厘米,根據題意得:4102x>
2024-12-08 04:33
【總結】菱形的性質目標:1、知識與技能:了解菱形的概念及其與平行四邊形的關系;掌握菱形的性質,并能運用菱形的性質進行簡單的計算;了解菱形既是中心對稱圖形又是軸對稱圖形。2、過程與方法:經歷探索菱形的性質的過程,在操作活動和觀察與分析過程中發(fā)展學生的主動探究習慣和初步的審美意識,進一步了解和體會推理論證的基本方法。3、情感、態(tài)度與價值觀:
2024-11-20 02:07
【總結】矩形(1)教學目標知識與技能:了解矩形的有關概念,理解并掌握矩形的有關性質.過程與方法:經過探索矩形的概念和性質的過程,發(fā)展學生合情推理意識;掌握幾何思維方法.情感態(tài)度與價值觀:培養(yǎng)嚴謹的推理能力,以及自主合作精神;體會邏輯推理的思維價值.重難點、關鍵
2024-12-09 06:02