【總結】第4章平行四邊形多邊形(第1課時)四邊形的內角和例1如圖,一個直角三角形紙片剪去直角后,得到一個四邊形,求∠1+∠2的度數(shù).分析:先根據(jù)直角三角形的兩銳角互余得到∠B+∠C=90°,又根據(jù)四邊形DEBC的內角和為360°,可得∠1+∠2+∠B+∠C=360°,即可求出∠1+∠2的
2024-12-07 13:01
【總結】滬科版九年級下冊第2課時正多邊形的性質狀元成才路狀元成才路思考將一個圓n等分,就可以作出這個圓的內接或外切正n邊形,反過來,是不是每個正多邊形都有一個外接圓和一個內切圓呢?狀元成才路我們仍然以五邊形為例來進行研究.如圖,過正五邊形ABCDE的
2025-03-12 13:59
【總結】第二課時多邊形的內角和與外角和泰山出版社數(shù)學學科七年級下學期多媒體教學課件BACDE探究15邊形內角和=3×180°=540°多邊形邊數(shù)分成三角形的個數(shù)圖形內角和計算規(guī)律三角形四邊形
2024-11-28 22:56
【總結】THANKS
2025-03-12 13:05
【總結】(第二課時)北師大版八年級下冊(第四章)相似三角形的性質相似三角形對應高的比,對應中線的比,對應角平分線的比都等于。1、已知△ABC∽△A1B1C1且AB=2、BC=3、CA=4、A1B1=4。求:(1)△ABC與△A1B1C1相似比。(2)△ABC與
2024-11-30 08:34
【總結】多邊形的內角和多邊形的內角和比一比1、你能說一說什么叫三角形?2、你能說出什么叫四邊形、五邊形、多邊形嗎?由n條不在同一直線上的線段首尾順次連結組成的平面圖形,稱為n邊形。又稱為多邊形。一、探究新知問題1:你能說一說下面所指的是多邊形的
2024-11-28 01:06
【總結】八年級下冊1、我們已經知道了什么叫三角形,你能說出什么叫四邊形、五邊形、六邊形嗎?2、你能舉出四邊形、五邊形、六邊形的實例嗎?情境導入下面我們學習多邊形.本節(jié)目標1、認識一些簡單的幾何圖形,如:四邊形、五邊形、六邊形等.2、了解多邊形及其內角、外角、對角線等數(shù)學概念.3、了解凸多邊形、正多邊形的概念.預習反饋
2024-11-17 22:42
【總結】義務教育課程標準實驗教科書SHUXUE八年級下湖南教育出版社日常生活中有哪些物體的形狀包含梯形?兩底的公垂線段叫作梯形的高.ABCD底(下底)底(上底)腰腰高一組對邊平行而另一組對邊不平行的四邊形叫作梯形平行的兩邊叫作梯形的底,(通常把較短的底叫作上底,較長的底叫作下底)
2024-12-08 13:13
【總結】正多邊形:各邊相等,各角也相等的多邊形叫做正多邊形。正n邊形:如果一個正多邊形有n(n≥3)條邊,那么這個正多邊形叫做正n邊形。三條邊相等,三個角也相等(60度)。四條邊都相等,四個角也相等(90度)。1、菱形是正多邊形嗎?矩形呢?正方形呢?為什么?2、正多邊形都是軸對稱圖形,一個正n邊形共
2024-12-07 15:19
【總結】(第一課時)北師大版八年級下冊(第四章)ABCDA′B′C′D′,?ABC≌?A′B′C′,AD、A′D′分別是兩三角形的高,請說出這兩個全等三角形的有關性質?如果,?ABC∽?A′B′C′,AD、A′D′分別是兩三角形的高,那么你知道他們有什么性質嗎?某技術工人準
2024-11-18 21:17
【總結】中小學課件網(wǎng)多邊形中小學課件網(wǎng)教學目標:教學重點:1.知道多邊形的定義及其邊、頂點、對角線等概念,會判斷一個多邊形是否是凸多邊形.2.經歷探索多邊形內角和定理的過程,掌握多邊形內角和定理,會運用定理進行有關計算.3.初步感受化歸、類比、從特殊到一般等數(shù)學思想,發(fā)展合情推理意識,提高主動探索能力.多邊形內角和定理的探
2024-12-08 04:09
【總結】正多邊形與圓(第2課時)多姿多彩的正多邊形:生活中的正多邊形圖案幾種常見的正多邊形由于正多邊形在生產、生活實際中有廣泛的應用性,所以會畫正多邊形應是學生必備能力之一。怎樣畫一個正多邊形呢?問題1:已知⊙O的半徑為2cm,求作圓的內接正三角形.120°①用量
2024-11-24 21:15
【總結】1。多邊形的定義2。四邊形的內角和3。四邊形的外角和4。解決問題的基本方法----化為三角形1。n邊形的定義:邊數(shù)為n的多邊形(n大于3)2。n邊形的對角線:連結n邊形不相鄰兩頂點的線段。四邊形有______條對角線;五邊形有______條對角線;n邊形有多少條對角線?
2024-11-30 15:04
【總結】北師大版八年級下冊F'E'D'C'B'A'ABCDEF形狀相同的圖形F'E'D'C'B'A'ABCDEF?這兩個多邊形形狀相同嗎??(1)兩個多邊形中是否有相
2024-11-18 18:05
【總結】《相似多邊形的性質》說課課件相似多邊形的性質一、教材分析、難點二、學法三、教法四、教學程序教材分析:(一)教材的地位和作用:本節(jié)教學內容是本章的重要內容之一。本節(jié)內容是在完成對相似三角形的判定條件進行研究的基礎上,進一步探索研究相似三角形的性質,從而達到對相似三角形的
2024-12-08 10:57