【總結(jié)】浙江寧波萬(wàn)里國(guó)際學(xué)校中學(xué)鄧彤《等待戈多》被公認(rèn)為荒誕派戲劇的經(jīng)典作品、法國(guó)近百年來(lái)的第一劇作。該劇沒(méi)有情節(jié),沒(méi)有矛盾沖突,沒(méi)有完整的人物形象,只有雜亂無(wú)章的胡言亂語(yǔ)與毫無(wú)個(gè)性的幾個(gè)人物,是一部反傳統(tǒng)、反理性的劇作。它呈現(xiàn)在我們面前的是一個(gè)非理性的世界。劇本通過(guò)兩個(gè)流浪漢永無(wú)休止而又毫無(wú)希望的等待,揭示了世界的荒誕與人生
2024-11-23 01:05
【總結(jié)】一、教學(xué)目標(biāo)(一)體會(huì)作者對(duì)于大陸故鄉(xiāng)和鄉(xiāng)親們的真摯眷念的感情。(二)注意眼前景和故鄉(xiāng)情的聯(lián)結(jié)點(diǎn),掌握文章情以物興、寄情于物的寫法。(三)體會(huì)文章語(yǔ)言的詩(shī)意。二、難點(diǎn)、重點(diǎn)分析(一)本文的結(jié)構(gòu)與思路是怎樣的?分析:全文可分為三部分。第一部分(第1~3段):由眼前的景物引出對(duì)故鄉(xiāng)榕樹(shù)的懷念。這三段是全文的引子,作者緩緩地把讀者也
2024-12-06 00:16
【總結(jié)】春之聲圓舞曲——小學(xué)五年級(jí)欣賞課教學(xué)詳案一、教學(xué)內(nèi)容1、核心內(nèi)容分析《春之聲圓舞曲》從體裁上講,帶有明顯的回旋曲的特點(diǎn),從音樂(lè)情調(diào)來(lái)講,旋律清新活潑、流暢動(dòng)聽(tīng),充滿了朝氣和青春的活力。相關(guān)內(nèi)容分析約翰·施特勞斯(1825-1899)奧地利作曲家,其父被稱為老約翰·施特勞斯,而他則被稱為小約翰·施特勞斯。老約翰·施特勞斯也是位作曲家
2025-04-17 02:03
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo):1、把握小說(shuō)的主旨,注意小說(shuō)中對(duì)比手發(fā)的運(yùn)用。2、了解微型小說(shuō)的基本特點(diǎn)3、體會(huì)《差別》對(duì)我們?nèi)松闹笇?dǎo)意義。重點(diǎn)難點(diǎn):把握主題,了解微型小說(shuō)的基本特點(diǎn),體會(huì)《差別》對(duì)我們?nèi)松闹笇?dǎo)意義教學(xué)時(shí)數(shù):一課時(shí)教學(xué)手段:多媒體輔助教學(xué)教學(xué)步驟及內(nèi)容:一、導(dǎo)入:從
2024-11-19 20:05
【總結(jié)】《藥》說(shuō)課稿一、教材分析這是高中語(yǔ)文第四冊(cè)第一單元的第一篇小說(shuō)。本單元是小說(shuō)單元,著重培養(yǎng)學(xué)生欣賞現(xiàn)當(dāng)代小說(shuō)的能力,欣賞的重點(diǎn)是小說(shuō)的主題、結(jié)構(gòu)和人物性格及描寫技巧。魯迅小說(shuō)以扶植國(guó)民、療救中華為目的,在上個(gè)世紀(jì)的煙火中完美地體現(xiàn)了政治和藝術(shù)的結(jié)合,因此要把握它們的主題就不得不聯(lián)系作品的時(shí)代背景和作家的創(chuàng)作意圖,并從感受小說(shuō)的藝術(shù)形
2024-12-09 05:23
【總結(jié)】提問(wèn):世界三大短篇小說(shuō)之王是誰(shuí)?契訶夫(俄)莫泊桑(法)歐亨利(美)THENECKLACE莫泊桑十九世紀(jì)法國(guó)杰出的批判現(xiàn)實(shí)主義作家,世界聞名的短篇小說(shuō)大師,他一生創(chuàng)作了六部長(zhǎng)篇小說(shuō)和近三百篇短篇小說(shuō)。代表作《羊脂球》、《我的叔叔于勒》等。寫作背景:1
2024-11-17 14:53
【總結(jié)】《靜女》教學(xué)方案設(shè)計(jì)學(xué)生分析:一般特征:高一學(xué)生處在十六七歲的花季年齡,對(duì)于愛(ài)情已有朦朧的感知,學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)有相應(yīng)的感受。入門能力:高中學(xué)生已具備一定的閱讀審美力,能從不同角度去理解一首情節(jié)跳躍、人物朦朧的詩(shī)歌;由于《詩(shī)經(jīng)》年代久遠(yuǎn),閱讀上會(huì)有一定困難,幸好詩(shī)歌篇幅短小,借助注釋應(yīng)能掃除字詞障礙。學(xué)習(xí)風(fēng)格:學(xué)生對(duì)于愛(ài)情的話題會(huì)有發(fā)表意見(jiàn)的熱情,所以本課的學(xué)習(xí)不宜教師講
2024-12-05 11:19
【總結(jié)】課題:體驗(yàn)友情——參考閱讀《冰心,巴金這個(gè)人??》教學(xué)目標(biāo):1、體會(huì)冰心與巴金之間的友情,深入體會(huì)純真友情;2、激發(fā)每一位同學(xué)關(guān)注和袒露自己友情的勇氣和積極性;3、探討一些關(guān)于友情的問(wèn)題,培養(yǎng)健康向上的友情觀。教學(xué)過(guò)程:一、1、課前預(yù)習(xí)課文并思考課后練習(xí);2、收集一些關(guān)于友情的詩(shī)詞和名言警句;3、四人小組尋找
2024-11-20 01:34
【總結(jié)】第一篇:青春之聲 “青春之聲”校園廣播站第一期方案 (七1班) 9:25—9:28 “校園直通車”9:28—9:30 “文學(xué)沙龍”9:30—9:35 “青春不煩惱”9:35—9:40 “...
2024-10-25 12:42
【總結(jié)】錢鐘書《窗》一、導(dǎo)入課文:以“窗”為話題寫一些句子,描寫、議論、抒情皆可,但不能抄文中句子??勺寣W(xué)生評(píng)出寫得地生動(dòng)的、最有哲理的句子。二、介紹“議論性散文”的特點(diǎn)。議論文的框架,散文的筆法——高考最熱的一種文體。“議論文的框架”指的是它有議論文的論點(diǎn)、論據(jù)及論證,論點(diǎn)鮮明,論據(jù)充分、論證方法多樣?!吧⑽牡墓P法”指的是它的語(yǔ)言具有文學(xué)色
2024-12-05 03:56
【總結(jié)】教學(xué)目的:1、通過(guò)課文的研討,認(rèn)識(shí)儒家一貫提倡的倫理道德在春秋時(shí)代貴族統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部爭(zhēng)權(quán)奪利的矛盾斗爭(zhēng)中的尷尬地位,認(rèn)識(shí)到它的虛偽性。2、通過(guò)研討,鑒賞本文在戲劇性矛盾沖突中表現(xiàn)人物的方法。3、通過(guò)課文研討,鑒賞本文以個(gè)性化的人物語(yǔ)言刻畫人物性格的塑造方法。教學(xué)設(shè)計(jì):1、本文學(xué)習(xí)作為一種研究性學(xué)習(xí)的初步探討將遵循幾個(gè)原則:學(xué)生自己學(xué)習(xí)研究為主;
【總結(jié)】我很重要教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、掌握議論文的結(jié)構(gòu),論證結(jié)構(gòu)及議論文的層次關(guān)系;2、聯(lián)系實(shí)際,培養(yǎng)學(xué)生自尊、自信,教育他們熱愛(ài)生命、欣賞生命、努力實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值。二、教學(xué)重點(diǎn):議論文的結(jié)構(gòu)與論證結(jié)構(gòu)三、教學(xué)手段:多媒體四、教學(xué)時(shí)間:一課時(shí)五、教學(xué)過(guò)程:導(dǎo)入語(yǔ):古希臘偉大哲學(xué)家蘇格
2024-11-20 01:37
【總結(jié)】[導(dǎo)學(xué)新概念]20世紀(jì)世界文學(xué)的重要組成部分,是世界文化的寶貴財(cái)富。二要以意會(huì)之。要注意外國(guó)小說(shuō)中靜止的大段的心理描寫,心理描寫會(huì)帶領(lǐng)我們走進(jìn)人物的內(nèi)心世界。西方小說(shuō)的心理描寫,也是把不同時(shí)空的情節(jié)高度集中起來(lái)的一種手法。從心理描寫中可以了解豐富的情節(jié)。以變形、荒誕的情節(jié)反映現(xiàn)實(shí),是現(xiàn)代主義的創(chuàng)作手法。讀這個(gè)單元的小說(shuō),要注意對(duì)非現(xiàn)實(shí)的情節(jié)的欣賞。
【總結(jié)】《立黨為公,執(zhí)政為民》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的:“立黨為公,執(zhí)政為民”的重要思想,樹(shù)立全心全意為人民謀利益的精神。。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)::“立黨為公,執(zhí)政為民”的重要思想。:政論文的寫法。教學(xué)時(shí)數(shù):2課時(shí)教學(xué)步驟:一、字詞統(tǒng)籌兼顧(統(tǒng)一籌劃,各方兼顧)盡心竭力波瀾壯闊
2024-11-19 21:56
【總結(jié)】《天論》教學(xué)設(shè)計(jì)詩(shī)可以群一、由第一模塊的《勸學(xué)》回憶荀子以及《荀子》文本的風(fēng)格。1、勸學(xué)2、荀子(注意生平中的時(shí)間)3、《荀子》二、讓學(xué)生自由朗讀全文,找出不認(rèn)識(shí)的字詞,舉手提問(wèn),集中解決并板書以引起注意。1、生讀2、提問(wèn)3、解答
2024-12-04 20:28