蘇教版四年級(jí)下冊(cè)燕子教學(xué)設(shè)計(jì)1(編輯修改稿)
2024-12-25 21:44 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 春光美） 師：小燕子從南方趕來(lái)了，它看到春天里的哪些美景？ ： 自學(xué)指導(dǎo)二：請(qǐng)同學(xué)們默讀第二自然段，看看寫了春天里哪些景物？并用橫線畫出表示動(dòng)作的詞語(yǔ)，從中可以體會(huì)出什么？ ，師巡視自學(xué)情況。 。 ：主要寫了春天里的“微 風(fēng) 、細(xì) 雨 、柔 柳 、青 草 、綠芽、鮮艷的 花 、小燕子”。 動(dòng)詞有：“吹拂、灑落、展開(kāi)、聚攏、形成、趕來(lái)、增添”。從“吹拂”可以感受到微風(fēng)很 柔和，吹得很輕很輕；“灑落”可以體會(huì)出春雨細(xì)細(xì)的，密密的，輕輕地灑落，而不是嘩嘩地下來(lái)，是毛毛細(xì)雨，讓人想起“ 如煙如霧 、 春雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲 、 沾衣欲濕杏花雨 、 像牛毛、像細(xì)針 ”這些詞語(yǔ)。“展開(kāi)”一詞用得好！好像柳樹(shù)在很鄭重地捧出嫩芽，可見(jiàn)很珍惜。這是一個(gè)擬人句?！熬蹟n”可以感受到花草都來(lái)了，很熱鬧！“趕來(lái)”可以體會(huì)出，恐怕遲到了，急著趕到春天里來(lái)?！霸鎏怼本褪歉粚?，原本已經(jīng)很有生趣了，而燕子的到來(lái)，使春天更加生趣盎然了。（讓學(xué)生大膽說(shuō)，教師相機(jī)指導(dǎo)提升，重在讓學(xué)生自己感悟。） 出示句子： 青的草，綠的芽， 各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來(lái)，形成爛漫無(wú)比的春天。 讀一讀，談?wù)勀愕母惺?？如何理解“趕集似的”？指名回答 師小結(jié)：是啊，趕集是很熱鬧的。春天來(lái)了，百花爭(zhēng)艷，萬(wàn)木爭(zhēng)春， 確實(shí)給人以熱鬧的感覺(jué) ， 就像人們爭(zhēng)著趕著來(lái)趕集似的。真是“春光無(wú)限好，萬(wàn)物競(jìng)爭(zhēng)春”啊！也有 古人說(shuō)：“ 紅杏枝頭春意鬧 ” 、“萬(wàn)紫千紅總是春”，這么美的春天，如果讓你來(lái)寫，你還會(huì)用上哪些詞語(yǔ)來(lái)描寫春天呢？ 生相機(jī)匯報(bào)積累的描寫春天詞語(yǔ)。 師質(zhì)疑：這么美的春天，如果沒(méi)有小燕子將會(huì)覺(jué)得怎樣？ 生：將會(huì)失去很多生趣，不夠熱鬧了。 師：是啊，讓我們一起來(lái)欣 賞一下這迷人的春光吧。 媒體資源《燕子 :情境動(dòng)畫》 。 （六）學(xué)習(xí)三、四自然段。（抓重點(diǎn)詞繪飛燕、停燕 —— 感受燕子的飛行美與停歇美） 在這迷人的春光里，小燕子在忙什么呢？讓我們一起來(lái)看一看吧！ ：
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