蘇教版科學六上地球以外有生命嗎說課稿(編輯修改稿)
2025-12-25 21:35 本頁面
【文章內容簡介】 什么樣？ 環(huán)節(jié)四：如果有外星人的存在，那我們和他們的聯系的方式就成為了一個難題，教材中出示科學家用太空探測器中攜帶的人類照片和地圖等地球名片，在教學 中引導學生認識并試著解讀這些地球名片，教師可以多搜集一些這方面的知識，比如：經過特殊處理的“地球之聲”等。通過解讀這些地球名片，讓學生理解地球名片的科學性、必要性。 環(huán)節(jié)五：教師談話：“地球名片是人類向外星人介紹地球的一種方式，那你們想不想自己制作地球名片來介紹地球或者介紹自己呢？”這樣一來激起學生制作的興趣。 教學準備 準備充足的書報資料 三、說過程 （一）提出問題 我這兒有一張神秘的圖片，給大家看看。展示 UFO 圖片。由它你想到了什么？ 真的有外星生命嗎？向大家簡要介紹一下你所知道的。（對學生所說與爭論不作具體評價） 學生觀察，交流。 學生交流自己所了解的信息（可能不一致，甚至差別很大，發(fā)生爭論）。 學生對這個問題很感興趣，先讓學生說是要了解學生的已知，學生所說的可能有些是“道聽途說”，有可能所說的不一樣還會發(fā)生爭論，引入討論生命存在的基本條件。 （二）討論生命存在的基本條件 大家說了這么多，意見也不一樣，如何推測外星上到底有沒有生命？ 一個星球上要存在生命，需要具備什么條件？ 根據學生的交流擇要板書，小結。 學生小組 討論生命存在需要具體的基本條件，全班交流，相互補充。討論交流生命存在的
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