【總結(jié)】本命年的回想劉紹棠教學目標:。。。。教學重點:。。教學難點:發(fā)掘春節(jié)習俗中蘊涵的美好寓意。教學設(shè)備:多媒體教學教學方式:師生共
2025-11-11 00:41
【總結(jié)】六年級語文習作1-教案習作目標:1.學會在習作中寫出自己的獨特感受。2.學會細致的觀察生活與大自然,養(yǎng)成留心觀察、樂于及時記錄的習慣,提高學生的書面表達能力。3.熱愛大自然,感受假期生活的樂趣。4.引導學生對習作進行修改,養(yǎng)成習作之后認真修改的習慣。教學重點:學會細致的觀察生活與大自然,養(yǎng)成留心觀察、樂于及時記錄的習慣,提高
2025-11-11 00:31
【總結(jié)】(五)年級(上)冊(語文)學科集體備課表備課時間主備人蔡果蘭主備人所在單位城西小學復備時間授課教師郝翠英授課教師所在單位城西小學課題習作6課型講授課時分配2第1、2課時上課時間項目
2025-11-11 00:33
【總結(jié)】《安恩和奶牛》說課稿一、說教材的地位及課文的特點七年級上冊是以生活內(nèi)容為單元編排的。第一單元以親情為主題?!栋捕骱湍膛!肥潜緦W期第一次選編進教材的一篇小說。主要還是通過閱讀外國優(yōu)秀短篇小說,進一步理解文學的價值。發(fā)現(xiàn)真、善、美。二、說教學目標語文新課程標準要求,\'要注重學生思維能力的發(fā)展\',\&
2024-12-05 03:13
【總結(jié)】蘇教版六年級語文上《習作一假期難忘的事》第一課時教學設(shè)計教學目標:。,養(yǎng)成留心觀察、樂于及時記錄的習慣,提高學生的書面表達能力。,感受假期生活的樂趣。,養(yǎng)成習作之后認真修改的習慣。教學重點:學會細致的觀察生活與大自然,養(yǎng)成留心觀察、樂于及時記錄的習慣,提高學生的書面表達能力。教學過程:
【總結(jié)】習作五一、教學要求:通過閱讀《銀杏》,懂得要全面了解某一事物,光靠看不行,還得請教別人,查閱資料。能在習作中介紹家鄉(xiāng)的一種產(chǎn)品,先寫出它的外部特征,再寫出它的價值或用途等,題目自定。二、教學重難點:能在習作中介紹家鄉(xiāng)的一種產(chǎn)品,先寫出它的外部特征,再寫出它的價值或用途等。三、課時安排2課時第一課時一.指導閱讀例文,小結(jié)寫法
2024-12-04 18:09
【總結(jié)】2020—2020學年度第一學期四年級上冊第八單元學校:任教班級:教師姓名:普集街學區(qū)小學四年級上冊冊第八單元作文導學案學期總第1課時習作內(nèi)容:
2025-11-10 09:18
【總結(jié)】作者:黑龍江劉偉一、說課文題《綠》二、歸屬第一冊第五單元三、概說我說課的文章是朱自清先生的散文名作《綠》,內(nèi)容是本文的第二課時,我計劃把傳統(tǒng)的散文分析課變?yōu)槲膶W鑒賞課,這種改變的關(guān)鍵是由教師分析變?yōu)閷W生賞析。下面我從教材、學生、教學三個方面闡述這樣做的理由,并簡要說明教學程序。四、教材分析
2024-12-09 04:49
【總結(jié)】《甜甜的泥土》說課稿文儒中學王丁德尊敬的各位評委:你們好!我今天說課的內(nèi)容是《甜甜的泥土》第一課時,下面,我將從教材、教學目標、學情、教法、學法和教學過程等方面對本課的教學設(shè)計進行說明。一、教材分析:《甜甜的泥土》是現(xiàn)代作家黃飛寫的一篇小小說。這篇小小說通過一包奶糖化為“甜甜的泥土”的故事。表達了
2024-12-08 21:28
【總結(jié)】綜合實踐活動《漫游語文世界》說課稿——生活處處皆語文李建英一、說教材《漫游語文世界》是人教版七年級上學期第二單元的綜合性學習,也是七年級學生上初中后的第二次綜合性學習。編者之所以將其安排在此,意在讓學生通過這次活動明白:語文不僅存在于課堂上,更存在于廣闊的社會生活中,生活中處處有語文。二、說學
2024-12-09 00:14
【總結(jié)】誦讀欣賞《詩人領(lǐng)袖》說課稿我今天說課的題目是《詩人領(lǐng)袖》(板書:課題、作者),下面我將從說教材、說教法和學法、說教學過程、說板書設(shè)計四個方面來對本課進行說明。一、說教材《詩人領(lǐng)袖》是蘇教版八年級上冊第-單元的“誦讀欣賞”,該單元以“長征之歌”為主題展開。《詩人領(lǐng)袖》是一首現(xiàn)代詩歌,作者抓住“毛澤東是具有典型詩人氣質(zhì)的革命領(lǐng)袖”這一
2024-12-04 18:39
【總結(jié)】珍視學生獨特的感受、體驗和理解《棗核》說課稿王勁一、教材分析《棗核》是當代著名作家蕭乾表現(xiàn)海外華人思鄉(xiāng)之情的美文。文章緊緊扣住思鄉(xiāng)這一主題,以“棗核”為線索,一一記述了友人的思鄉(xiāng)之情之戀之舉,寫友人“想廠甸,想隆福寺”,“想舊歷年”,“想總布胡同院里那棵棗樹”,描寫友人在異國他鄉(xiāng)居住地精心設(shè)計修造“北?!钡那榫?。所有的這一切都寫得那么
2024-12-05 09:32
【總結(jié)】《論美》說課稿??谑袞|山中學何萍一說教材(一)教材的地位《論美》一文被選編在蘇教版初中語文實驗教科書九年級上冊第三單元第十二課。本單元的單元提示這樣說:“學學牛吃草——讀書要講求智慧,讀書有精讀與泛讀,對充滿智慧的經(jīng)典作品就得深讀精思,反復品味,如同牛的”反芻“一樣,含英咀華,直至得其精髓。”而本文正
2025-11-10 21:29
【總結(jié)】一、說教材【本課的地位及作用】本課是蘇教版初中《語文》教材八年級(上)第五單元第二十三課,是著名學者季羨林先生所寫的一篇散文。文章內(nèi)涵豐富而深邃,語言精練、通俗而又雅致。本課所處單元的主題是:人與自然,單元要點是引導學生正確理解人與自然的關(guān)系,懂得人與自然應(yīng)該和諧相處的道理和意義,學習在記敘和說明中結(jié)合抒情和議論的寫法?!队膹奖瘎 吠ㄟ^渲染
【總結(jié)】《詠雪》說課稿教材的地位根據(jù)新課程標準的要求,初中語文的古詩文教學,強調(diào)誦讀,有意識地在積累、感悟和運用中提高自己的欣賞品位和審美情趣。一:說教材;(一)、《詠雪》這篇課文雖然是文言文,但語言文字較為淺顯,而且有一定的故事性,圍繞著家庭生活和親情這一單元中心,學生理解起來應(yīng)該說相對容易一些。(二)、詩詞教學從培養(yǎng)人文素養(yǎng)提高
2025-11-10 09:20