各類文體公文寫作指導(dǎo)范文(編輯修改稿)
2025-09-02 11:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 還有各自不同的特點和規(guī)律，講話與條例、通知與總結(jié)、決議與大事記、批復(fù)與調(diào)查報告，差別很大。 只有掌握了這些規(guī)律，寫起公文來才能得心應(yīng)手，至少可以做到寫什么像什么。 而要真正掌握這些規(guī)律，就要勤于實踐，勤于總結(jié)。 每寫一篇文章要總結(jié)，每看一篇文章也要總結(jié)，還要經(jīng)常把一些相同體裁的文章收集起來進行集中研究和總結(jié)。 只有不斷研究，不斷總結(jié)，日積月累，孜孜以求，才能逐步把感性認識上升到理性認識，透過現(xiàn)象看到本質(zhì)。 各類文體公文寫作指導(dǎo)范文 公文寫作水平的提高非一朝一夕之功，不能一蹴而就，也不能蹩腳郎中治病 —— 頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳，就寫而寫、為練而練。古語有云： “ 博觀而約取，厚積而薄發(fā) ” ，只有不斷積累、兼收并蓄，多方面汲取養(yǎng)分，輔之以不斷的練習(xí)和強化，下一番水滴石穿、繩鋸木斷的功夫，方能漸入佳境。下面，就從“ 理、看、學(xué)、練、讀、改 ” 六個方面入手談?wù)動嘘P(guān)公文寫作水平提高的技巧，筆桿子們快來 get 吧 ! 掌握發(fā)展脈絡(luò)要多 “ 理 ” 劈柴不照紋，累死劈柴人。我們進行公文寫作的 “ 紋 ” ，就是所在部門的發(fā)展脈絡(luò)，即所處發(fā)展階段、發(fā)展態(tài)勢、優(yōu)勢特點、存在 短板等情況。可以通過查閱上級來文、下級呈文、本部門成文、信息簡報、發(fā)展規(guī)劃以及歷年工作部署、總結(jié)等文件資料來熟悉和掌握。對發(fā)展脈絡(luò)有了宏觀性、格局性的把握，起草公文才能更具指導(dǎo)性和針對性。 強化語感培養(yǎng)要多 “ 看 ” 多瀏覽黨報黨刊、上級講話、條例辦法，認真研究領(lǐng)導(dǎo)在各種場合的發(fā)言，領(lǐng)會公文的寫作要求、寫作要領(lǐng)，參悟行文習(xí)慣、行文特點，并不斷深化理解、咀嚼揣摩。這樣起草公文時才能 “ 賣什么吆喝什么 ”“ 到哪山唱哪歌 ” ，既不講外行話，又符合行文習(xí)慣。 加強邏輯認知要多 “ 學(xué) ” 邏輯是思維的體操，學(xué)習(xí)一些 基本的邏輯常識，掌握一些概念關(guān)系、性質(zhì)命題、推理方法等方面的邏輯知識，了解一些常見的邏輯錯誤、邏輯理念、邏輯方法，不但可以防止寫文章過程中出現(xiàn)主次不分、條理不清、概念混亂、邏輯跳躍等多種問題，還可以讓思維更加全面、深刻和理性，對矛盾問題的處理更加科學(xué)合理，起草公文也會更加得心應(yīng)手。 提高語法水平要多 “ 練 ” 詞匯是語言的材料，語法是使詞匯材料有機組合的規(guī)則。學(xué)習(xí)鞏固基本的語法知識，掌握主、謂、賓等成分的概念、位置、作用，學(xué)會分析句子成分并經(jīng)常加以練習(xí)。在起草公文時就會比較敏感，對語句不通順、存在語法問 題的病句就能直指要害并加以糾正。 積累文學(xué)素養(yǎng)要多 “ 讀 ” 多閱讀古今中外的經(jīng)典著作，揣摩名家感知世界、描述事物、評論說理的功夫和本領(lǐng)，對于一些膾炙人口的經(jīng)典段落，可以進行摘抄，加深體會。日積月累，才會使文字的使用更精準(zhǔn)、更到位。
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1