【總結】10、種子發(fā)芽了教學目標1、進行對比實驗并做記錄。2、運用感官和工具研究種子的內(nèi)部結構。情感、態(tài)度、價值觀:培養(yǎng)探究種子奧妙的興趣,養(yǎng)成認真細致、堅持觀察的科學態(tài)度?!窘虒W重點】觀察蠶豆種子的構造與各部分的作用?!窘虒W難點】認識子葉在蠶豆發(fā)芽過程中的作用?!窘虒W準備】演示:課件分組:培養(yǎng)皿、鑷子、小刀、放
2024-11-19 20:44
【總結】20空氣在哪里教學目標:1、情感態(tài)度:體會探究空氣無處不在的樂趣,并意識到科學探究的無限魅力。2、過程與方法:讓學生大膽地進行猜測,并引導學生利用提供的材料進行實驗設計,能正確地操作,能根據(jù)事實進行分析、推導、探索、體會科學探究的基本方法。3、科學知識:通過尋找空氣,并利用多種感官來感知空氣無處不在。教學準備:分組實
2024-12-05 07:23
【總結】《土壤里有什么》一、教學目標:1、過程:到花園里面挖土,在實際的環(huán)境里觀察土壤;會鑒別三種不同的土壤過程中了解土壤的常見成分;用自己可能的方式認識更多的土壤里的各種顆粒;2、難點:能夠運用多種感官來認識土壤;會觀察、描述、記錄自己的觀察結果;能夠和同伴交
2024-11-19 19:38
【總結】山東科技版綜合實踐三年級下冊主題四《飼養(yǎng)小動物》教學設計第一課時教學目標1、了解小動物的習性,學會飼養(yǎng)幾種常見小動物的方法。2、感受飼養(yǎng)帶來的快樂,體驗人與動物的密切聯(lián)系。3、培養(yǎng)學生合作精神和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力,豐富生活閱歷,增長見識。體驗人與動物的密切聯(lián)系。教學重難點重點:學會飼養(yǎng)幾種常見的小動物。難點:
2024-11-19 18:40
【總結】教學目標:1.知道科學探究要從提出問題開始,能將自己的研究結果與已有的科學結論進行比較;能提出進行探究活動的大致思路;能用簡單的器材進行實驗并記錄;會查閱書刊及其他信息源。2.積極查閱資料,關注新科技、新發(fā)明對生活的重大影響;意識到要用學到的科學知識改善生活。3.知道空氣受熱后體積會膨脹、比同體積的冷空氣輕、會上升的性質(zhì)。本課探究所具備的知識能力基礎
【總結】(青島版)三年級科學下冊教案第三單元電的本領誰的本領大一、教學目標:,做簡單的探究性實驗,并作實驗記錄。,愿意用證據(jù)驗證假設。,有的不容易導電,了解什么是導體、絕緣體,能區(qū)分常見的導體和絕緣體。二、教學重點:知道什么是導體、絕緣體,能區(qū)分常見的導體和絕緣體。三、教學難點:知道科
【總結】第5課有趣的磁鐵【教學內(nèi)容】:三年級下冊第一單元第5課【教學目標】1.認知目標:探究磁鐵有兩極,磁鐵指示南北方向,兩極磁性強,中間磁性弱的性質(zhì),以及磁鐵同極相斥,異極相吸的規(guī)律。2.機能目標:能相互配合,協(xié)作完成探究工作;學會做探究磁鐵性質(zhì)的實驗,培養(yǎng)學生收集處理信息的能力。3.情感目標:激發(fā)學生探
2024-11-19 20:45
【總結】(青島版)三年級科學下冊教案第一單元游戲里的科學有趣的磁鐵一、教學目標:;能選擇自己擅長的方式表述研究過程和結果。;樂于用學到的知識改善生活。
2024-11-19 23:39
【總結】土壤的種類教案與評析淄博桓臺實驗學校何霞【教學目的】過程與方法●能夠運用多種感官和不同方法鑒別土壤中的砂、黏土成分的多少;●能夠獨立的探究一堆土壤的成分;●能夠設計實驗,比較出不同土壤的某方面的特性;●能通過多種途徑了解家鄉(xiāng)的土壤。知識與技能●知道砂、黏土和腐殖質(zhì)是組成土壤的三
2024-11-19 19:39
【總結】7、土壤里有什么【教學內(nèi)容】四年級下冊第三單元第一課【教學目標】,能選擇自己擅長的方式表述研究過程和結果。,樂于用學到的科學知識改善生活,學會合作交流。;知道土壤是一種混合物質(zhì),意識到土壤和動植物有著密切的關系?!窘虒W重難點】教學重點:在合作交流中,讓學生認識土壤的成分,知道土壤不是一種單純的物體。教學難
【總結】(青島版)三年級科學下冊教案第一單元常見的力彈簧里的學問一、教學目標:,物體發(fā)生形變時會產(chǎn)生彈力,了解彈力與我們生活的關系。,能夠選擇適合自己研究的專題,能夠表達交流自己的體會,發(fā)現(xiàn)與見解,能夠設計、制作與彈性,彈力有關的小玩具。,樂于探究與發(fā)現(xiàn)周圍事物奧秘的欲望,體驗用學到的知識改善生活的樂趣。二、教學準
【總結】(青島版)三年級科學下冊教案第一單元常見的力蹺蹺板一、教科書說明:本課主要以學生的生活經(jīng)驗——玩蹺蹺板為切入點,進一步認識、探究有關平衡的科學規(guī)律,激發(fā)學生科學探究的興趣。二、教學目標:、體驗和已有經(jīng)驗對杠桿尺平衡做出假設性解釋;能通過觀察、實驗等方式認識杠桿尺的平衡原理。.提出問題;關心人們運用杠桿平衡
【總結】《風的形成》教學目標:科學探究目標:1、能從實驗現(xiàn)象出發(fā),提出要研究的問題。能推測紙螺旋圈轉(zhuǎn)動的原因。2、能用模擬、對比實驗的方法,通過觀察、分析實驗現(xiàn)象,歸納總結出風的成因。情感態(tài)度目標:愿意利用所學的熱對流知識解釋生活中的現(xiàn)象和問題??茖W知識目標:1、能解釋紙螺旋圈轉(zhuǎn)動的原因。2、能理解風的成
【總結】(青島版)三年級科學下冊教案第一單元游戲里的科學彈簧里的學問一、教學目標:(一)科學探究。。.發(fā)現(xiàn)與見解。.制作與彈性.彈力有關的小玩具。(二)情感、態(tài)度與價值觀。。。(三)知識與技能,物體發(fā)生形變時會產(chǎn)生彈力;系。二、教學重點、難點:探
2024-12-04 23:50
【總結】8土壤的種類第三單元第二課時總第八課時認知目標:1、通過本課教學,使學生知道土壤可以分為砂質(zhì)土、粘質(zhì)土、壤土三類,并知道這三類土壤的性質(zhì)。2、培養(yǎng)學生的實驗能力和比較能力。拓展性目標:調(diào)查農(nóng)田的土壤種類,寫出調(diào)查報告。教學重、難點:培養(yǎng)學生的實驗能力和比較能力,知道土壤分為砂質(zhì)土、粘質(zhì)土、壤土三大類。教學