青島版科學(xué)三下誰的本領(lǐng)大教案(編輯修改稿)
2024-12-25 20:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 是猜測，到底對不對呢？你有什么辦法能驗證一下嗎？（實驗） (2)小組討論：根據(jù)桌上的材料，怎樣設(shè)計實驗？ （ 3）匯報交流：各小組互相補充，師適時指導(dǎo)，優(yōu)化實驗方案。 （ 4）實驗時應(yīng)注意什么？（學(xué)生自由匯報） 學(xué)生實驗，師巡視指導(dǎo)，提醒學(xué)生做好記錄。 師：你們的實驗結(jié)果與猜測結(jié)果完全一樣嗎？ 學(xué)生匯報交流，如有爭議，教師可以讓學(xué)生再重復(fù) 做一遍，讓學(xué)生分析問題可能出現(xiàn)在哪里。 師：科學(xué)家的偉大實驗也往往是經(jīng)過上百上千次的實驗才完成的，看來，對于不知道的事情，僅僅靠猜測是不科學(xué)的，必須親自實驗 ，得出結(jié)
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