【總結(jié)】水變咸了編號:05教學(xué)目標(biāo)1、激發(fā)學(xué)生的好奇心,培養(yǎng)學(xué)生在觀察熟悉事物的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的能力,以及能夠根據(jù)問題設(shè)計實驗進行驗證的科學(xué)探究能力。2、通過研究生活中的溶解現(xiàn)象,引導(dǎo)學(xué)生體驗證據(jù)對科學(xué)探究的重要性,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成細致觀察的科學(xué)探究習(xí)慣和樂于探究周圍事
2024-12-05 07:16
【總結(jié)】4、水變咸了編委:高輝劉娟使用人:時間:教材簡析:本課就是以食鹽、高錳酸鉀在水中的溶解為探究內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生理解溶解的含義,探究物質(zhì)溶解的特點,經(jīng)歷科學(xué)探究的過程,培養(yǎng)學(xué)生運用觀察、實驗解決問題的能力。教學(xué)目標(biāo):1、知識目標(biāo):知道水有溶解物質(zhì)的特性;能定性地描述溶解變化;了解溶解在生活中的作用。2、技能目標(biāo):能從身邊常見
2024-11-19 23:30
【總結(jié)】水變熱了教學(xué)目標(biāo):1、能對“煮稀飯”“燒開水”的現(xiàn)象認真觀察,并根據(jù)觀察到的現(xiàn)象提出探究的問題;能根據(jù)假設(shè)設(shè)計探究實驗,并能利用實驗結(jié)果解釋假設(shè);能利用圖形表示自己的研究結(jié)果。2、愿意合作與交流,體驗到合作和交流能更好地完成認知;能利用掌握的科學(xué)知識解決生活中的小問題。3、知道液體和氣體主要靠對流傳遞熱
【總結(jié)】-+懶惰是很奇怪的東西,它使你以為那是安逸,是休息,是福氣;但實際上它所給你的是無聊,是倦怠,是消沉;它剝奪你對前途的希望,割斷你和別人之間的友情,使你心胸日漸狹窄,對人生也越來越懷疑?!_蘭19、水變熱了一、導(dǎo)入現(xiàn)在老師和同學(xué)們一起來表演個魔術(shù),請一位同學(xué)來幫老師下。做實驗:等到水開了時問:你看到了什么?請你大聲地告訴同學(xué)們。(
【總結(jié)】教學(xué)內(nèi)容:四年級下冊第五單元第19課教學(xué)目標(biāo):1、知識目標(biāo):知道液體和氣體主要是靠對流傳遞熱,了解熱對流應(yīng)用。2、技能目標(biāo):能根據(jù)觀察到的現(xiàn)象提出探究的問題,能根據(jù)假設(shè)設(shè)計探究實驗,并能利用實驗結(jié)果解釋假設(shè),能利用圖形表示自己的研究結(jié)果。3、情感態(tài)度與價值觀:愿意合作交流,體驗到合作和交流能更好的完成認知,能利用掌握的科學(xué)
【總結(jié)】課題:水變咸了課型:新授教案序號:5授課時間:2020年9月15日教學(xué)目標(biāo):1、能從身邊常見的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題;能夠自己設(shè)計實驗,探究水能溶解固體物質(zhì)的特征,并用自己的擅長的方式表達和交流探究的過程和結(jié)果。2、體驗到科學(xué)探究要尊重證據(jù);養(yǎng)成細致觀察的習(xí)慣;意識到科學(xué)可以改善人們的生活。3、知道水有溶解物
2024-11-19 20:41
【總結(jié)】水變咸了招遠市魁星路小學(xué)欒東梅教學(xué)內(nèi)容:青島版科學(xué)五年級上冊第四單元15《水變咸了》。教材分析:水能溶解物質(zhì)的現(xiàn)象在生活中是隨處可見的,但是水溶解物質(zhì)具有什么特點呢?本課就是以食鹽、高錳酸鉀在水中的溶解為探究內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生理解溶解的含義,探究物質(zhì)溶解的特點,經(jīng)歷科學(xué)探究的過程,培養(yǎng)學(xué)生運用觀察、實驗解決問題的能力。本課依據(jù)
2024-11-19 19:37
【總結(jié)】19水變熱了教學(xué)目標(biāo):1.會做熱對流的實驗;能用圖形表示自己的研究結(jié)果。2.愿意合作交流,體驗到通過合作與交流能更好地完成認知;能利用掌握的科學(xué)知識解決生活中的小問題。3.知道熱在液體和氣體中都是以對流的方式傳遞的,了解熱對流的應(yīng)用。教學(xué)過程描述:一、提出問題:請同學(xué)們觀察這兩瓶水,最明顯的不同是什么?(顏色不同)
2024-12-04 23:49
【總結(jié)】19.水變熱了【教學(xué)內(nèi)容】四年級上冊第五單元第二課【教學(xué)目標(biāo)】1.能對“煮稀飯”“燒開水”的現(xiàn)象認真觀察,并根據(jù)觀察到的現(xiàn)象提出探究的問題;能根據(jù)假設(shè)設(shè)計探究實驗,并能利用實驗結(jié)果解釋假設(shè);能利用圖形表示自己的研究結(jié)果。2.愿意合作與交流,體驗到合作和交流能更好地完成認知;能利用掌握的科學(xué)知識解決生活中的小問題。
【總結(jié)】《我們的食物》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo):1、科學(xué)探究:經(jīng)歷觀察,記錄食物,統(tǒng)計分析、找規(guī)律,根據(jù)不同標(biāo)準(zhǔn)對食物進行簡單分類的過程;2、情感態(tài)度與價值觀:能積極參與討論,初步掌握調(diào)查記錄食物的方法。對食物進行分類的過程中學(xué)習(xí)辨證地看問題,意識到分類的標(biāo)準(zhǔn)是相對的,不是絕對的;3、科學(xué)知識:發(fā)現(xiàn)一天所吃的食物的問題和規(guī)律,能夠用多種方法對食物進行歸類
2024-11-19 23:31
【總結(jié)】植物的莖一、教學(xué)目標(biāo):型態(tài)。,學(xué)習(xí)了解它們的不同功能?二、教學(xué)過程::實物教學(xué),觀察植物的外形,并找出植物莖部的位置.:不同的植物,他們的莖有什么特色呢?請你比一比它們的長度,大小,形狀和顏色,是不是有什么不同的地方?你有沒有發(fā)現(xiàn)有些植物的莖長得粗粗的,有些則長得細細的
【總結(jié)】植物的葉一、教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念:1、樹的葉是多種多樣的,同一種樹的葉具有共同的基本特征。2、植物的葉一般由葉片和葉柄組成,葉片上有葉脈。3、葉也是有生命的,葉從葉芽開始生長,到最后衰老死亡,完成了一生。過程與方法:1、統(tǒng)計撿到的樹葉的數(shù)量和樹葉的種數(shù);2、根據(jù)一定的判斷依據(jù),劃分出同一種樹葉和不同種的樹葉。情
【總結(jié)】《充氣玩具里的科學(xué)》教學(xué)設(shè)計及反思教學(xué)目標(biāo):1、讓學(xué)生理解壓縮空氣有彈性和反沖的原理;2、讓學(xué)生經(jīng)歷在玩充氣玩具中發(fā)現(xiàn)科學(xué)原理和知識并提出疑問的過程,體驗合作探究的快樂;3、通過評價,讓學(xué)生了解科學(xué)探究的方法,提高探究科學(xué)知識的興趣,并將探究延續(xù)到課外。教學(xué)準(zhǔn)備:1、教師:兩個充氣量不同的籃球、球針、打氣筒
2024-12-05 07:18
【總結(jié)】課時教學(xué)設(shè)計首頁備課時間:2020年9月10日授課時間:2020年9月11日課題熱空氣和冷空氣課型合作實驗幾課時2課時教學(xué)目標(biāo)知識與技能知道空氣是會流動的,空氣的流動形成了風(fēng)。知道熱空
2024-11-19 21:33
【總結(jié)】教學(xué)設(shè)計與案例(一)【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)知識:引導(dǎo)學(xué)生嘗試探究分離鹽和水的方法,了解海水制鹽的有關(guān)知識??茖W(xué)技能:學(xué)生能對所研究的問題進行實驗方案的設(shè)計,培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力。情感態(tài)度和價值觀:激發(fā)學(xué)生課外探究其他溶液分離方法的興趣【教學(xué)重點】學(xué)生對實驗方案的自主設(shè)計?!窘虒W(xué)難點】如何確定分離出來的物質(zhì)就是鹽。【教
2024-11-20 03:18