【總結】電磁鐵的磁力(一)教學設計欒莊小學展興曉教材分析:本課是教科版《科學》六年級上冊第三單元《能量》的第3課這一課的重點是設計并完成對比實驗——電磁鐵磁力與線圈圈數多少關系用實驗數據驗證自己的假設——線圈圈數多電磁鐵磁力大圈數少磁力小。學生情況分析:對比實驗強調的是對變量的控制早在四、五年級時學生就已接觸過對比實驗對對比
2024-12-02 11:00
【總結】茅以升先生青年時期的照片橋梁是一種自古有之,最普通而最特殊的建筑物!拱形結構條形結構框架結構鋼索結構一二三四在很早以前人們從纏繞在大樹間的藤蔓得到啟示,用藤蔓做成了吊橋.后來用鐵鏈代替藤蔓建造出了鐵索橋,后得益于科技的發(fā)展,用鋼絲編成的纜繩建造出了跨度達千米以上的鋼
2024-11-12 17:48
【總結】橋的形狀和結構【教學目標】科學概念1.橋梁有多種不同結構,有的橋梁把多種結構合為一體。2.橋的形狀和結構與它的功能是相適應的。過程與方法提高觀察、比較、描述和評價的能力。情感、態(tài)度、價值觀1.體會科學技術對社會進步的作用。?!窘虒W準備】為小組準備:吸管或竹片、粗線。為全班準備:木板或瓦楞紙
2024-11-30 04:03
【總結】小學科學六年級上冊
2024-11-30 02:00
【總結】敦小“121”學案設計六年級(科學)第(上)冊第(4)單元單元名稱生物課時安排共(8)課時第(5)課時課題名稱相貌各異的我們教學目標科學概念:同一種生物不同個體之間也存在著差異
2024-11-30 07:52
【總結】敦小“121”學案設計六年級(科學)第()冊第(4)單元單元名稱《生物的多樣性》課時安排共(8)課時第(1)課時課題名稱校園生物大搜索教學目標科學概念:我們周圍生活的生物是
2024-11-20 03:20
【總結】小學科學《杠桿的科學》一課的教學臨湘市儀器電教站沈福鑫摘要:杠桿是小學科學和初中物理教科書都涉及到的教學內容,如何把握好兩個階段的教學要求,根據小學生的年齡特征和認知水平搞好小學科學《杠桿的科學》的教學,筆者提出關鍵是要以實驗為突破口,一方面把握小學生科學學習特點,因勢利導,另一方面是要鼓勵兒童動手動腦。關鍵詞:杠桿的
2024-11-23 01:09
【總結】教科版小學科學六年級上冊執(zhí)教、制作:三完小夏雪蓮如果我們在河的這一邊,想要到河對岸去,你們有哪些辦法呢?古時候,最原始、最簡單的方法就是在河中間墊幾塊石頭你覺得這有什么缺點呢?人們加以改進之后,做成了比較穩(wěn)定的碇步。這碇步還有什么缺點呢?人們對這些缺點又會進行怎樣改造呢?看,人們把這些石塊架到空
2024-11-15 01:21
【總結】復習:1、像鐵塔這樣骨架式的構造叫做,它的優(yōu)點是。2、建筑物的框架結構最基本的形狀是三角形和。3、四邊形中增加的斜桿起的作用是。4、建造高大的鐵塔,不但要做到
2024-11-30 02:05
【總結】《輪軸的秘密》教學設計教學內容:教科版小學科學六年級上冊第一單元第4課《輪軸的秘密》教學目標:科學概念:認識在輪軸的輪上用力能夠省力,輪越大越省力;在軸上用力費力。過程與方法:通過在大小差別更大的輪軸上掛重物的實驗分析,認識輪越大越省力。情感、態(tài)度、價值觀:積極了解輪軸在生活中的應用,發(fā)展研究簡單機械的興趣。教學重點:
2024-11-30 14:58
【總結】《定滑輪和動滑輪》教學設計教學目標:知識與技能:,不能隨著物體的移動而移動。2.知道動滑輪不固定,可以隨著重物的移動而移動。。過程與方法:通過自行設計實驗方案來研究定滑輪是否省力、定滑輪和動滑輪的不同作用。情感、態(tài)度、價值觀:意識到定滑輪和動滑輪的不同作用,發(fā)展探究簡單機械的興趣。教學重點:
2024-11-19 22:46
【總結】教科版小學科學三上第二單元第二課《蝸牛(一)》教學設計授課類型:新授課授課對象:三年級學生課時安排:1課時(35分鐘)設計理念現(xiàn)代課程理念主張教學應以“學生為主體,教師為主導”。因此,結合《義務教育科學(3-6年
2024-11-19 22:49
【總結】《抵抗彎曲》教學設計教材:義務教育課程標準實驗教科書(科教版)科學六年級上冊教學目標:知識與技能:知道增加梁的寬度或厚度,可以增加梁抗彎曲的能力。過程與方法:能識別控制變量,記錄數據,分析數據并得出合理結論。情感、態(tài)度與價值觀:能用簡單實驗說明橫截面是長方形的橫梁為什么都豎著安放(面積較小
2024-11-20 03:21
【總結】第二課杠桿的科學設計者三墩小學董江平【教學目標】過程與方法:用杠桿尺做實驗、收集并整理數據,分析認識杠桿省力、費力和不省力不費力的規(guī)律。情感態(tài)度價值觀:體會到收集數據的重要意義,并意識到互相合作的重要性??茖W概念:認識理解杠桿有3個點:用力點、支點、阻力點。有的杠桿能省力,有的杠桿不省力,有的杠桿不省力也不費力。【
2024-12-02 11:03
【總結】《昨天,這兒是一座村莊》教學設計(簡要參考)教材分析《昨天,這兒是一座村莊》以現(xiàn)代詩歌的形式,用簡潔優(yōu)美的語言敘述了原來貧窮落后的深圳,奇跡般地發(fā)展成為一座新興的現(xiàn)代化城市,充分反映了偉大祖國翻天覆地的變化。教學目的1、通過反映社會日新月異的變化,提高了學生認識事物和分析事物的能力。2、學會恰當使用對比手法說明問題。3、選材
2024-12-09 07:22