教科版科學六上用紙造一座橋教學設(shè)計-文庫吧資料
2024-11-27 20:25本頁面
【正文】 設(shè)計和建造橋需要綜合考慮許多因素，如造橋的要求，材料的特性和數(shù)量、形狀和結(jié)構(gòu)等。因此教學設(shè)計時“做中學”是基本理念，“動手做”是主要教學形式。像《用紙造一座橋》這些設(shè)計制作活動就是旨在讓學生動手動腦學科學，它承載著科學教育中設(shè)計與技術(shù)的內(nèi)容要求和功能。只有當學習者處于一個有著多種多樣的聯(lián)系與刺激的環(huán)境中，學習者才能更好的建構(gòu)自己有價值的知識并迅速發(fā)展其他思維能力。通過本單元的學習，已經(jīng)了解了薄板型材料增加抗彎曲能力的方法、橋的不同結(jié)構(gòu)，用紙造一座橋，他們已經(jīng)能從形狀、結(jié)構(gòu)等知識的角度考慮達成目標，但綜 合應(yīng)用時往往顯得顧此失彼，不夠周到。在長期的科學探究學習過程中，已形成一定的團隊合作意識，能互相協(xié)力去達成目標。這是制作好橋后的活動，是一個必要的過程，可以達到前面教學不能達到的目的，如培養(yǎng)表達、傾聽、評價等方面的能力。最 后整理思路，設(shè)計方案并制作。用紙造橋，需要綜合考慮許多因素，如材料的特性和數(shù)量，形狀和結(jié)構(gòu)，部件的組合和連接，等等。第一，用紙造橋要考慮哪些問題 。學生在經(jīng)歷設(shè)計、技術(shù)制作和交流評價的過程中，能夠發(fā)展諸方面的素養(yǎng)，也可以為本單元的學習評價提供一定的依據(jù)。 用“紙”造一座橋，紙易于裁，又比較結(jié)實，它可以為“小小建筑師”們提供很大的想象和創(chuàng)造的空間?？梢哉f，第一部分內(nèi)容是學生通過各種方法的探究所要掌握的科學概念的基點，而第二部分則是對前面所掌握的科學概念的應(yīng)用。其中，第 16 課是分別研究條形、拱形、框架等結(jié)構(gòu)，第 7 課是認識橋梁的結(jié)構(gòu)。 《用紙造一座“橋”》教學設(shè)計 【整體設(shè)計說明】 一、教材分析：《用紙造一
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