【總結(jié)】科目:語(yǔ)文(高二年級(jí)下學(xué)期)授課教師:晶晶課題:課外閱讀理解訓(xùn)練《賢人的禮物》(第二課時(shí))授課班級(jí):中?;A(chǔ)205班課型:課堂講讀練習(xí)課授課時(shí)間:2021年4月12日《賢人的禮物》教學(xué)說(shuō)明一
2024-12-05 16:47
【總結(jié)】【教學(xué)目標(biāo)】1、初步了解我國(guó)古代道家學(xué)派代表人物之一——莊子的主要思想及其文學(xué)風(fēng)格。2、在理解文句的基礎(chǔ)上,能概括出莊子“拿神龜打比方”的寓意?!窘虒W(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】1、重點(diǎn):在疏通字詞、誦讀課文的基礎(chǔ)上,理解莊子“拿神龜打比方”的寓意,了解莊子的主要思想。2、難點(diǎn):了解莊子主要通過(guò)寓言故事表現(xiàn)其思想的寫(xiě)作手法?!窘虒W(xué)過(guò)程】教學(xué)環(huán)
2024-11-19 20:18
【總結(jié)】晶瑩的淚珠教學(xué)重點(diǎn):1、仔細(xì)體會(huì)教務(wù)處女先生對(duì)“我”的關(guān)愛(ài)和友善。2、把握文中“我”細(xì)微的感情波動(dòng)的過(guò)程。3、把握人物的性格特點(diǎn)以及對(duì)“我”人生的影響。教學(xué)難點(diǎn):領(lǐng)會(huì)作者在文末所表達(dá)的深意。教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入:同學(xué)們,當(dāng)我們置身于忙碌、緊張的工作學(xué)習(xí)中,是否有過(guò)這樣的經(jīng)歷:當(dāng)自己身心俱疲時(shí),
2024-11-30 12:38
【總結(jié)】13威尼斯商人設(shè)計(jì)者:?jiǎn)堂懒帷窘處熂恼Z(yǔ)】現(xiàn)實(shí)生活中,我們看事物、評(píng)價(jià)人物不能只憑外表。所謂真人不露相,真正人才不必包裝得那么好。“只要是金子終究是會(huì)發(fā)光的”。這就要我們擦亮雙眼,分清是內(nèi)在金還是外在金了?!緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1、朗讀課文,掌握重點(diǎn)字詞,把握緊張激烈的戲劇沖突。2、分析把握夏洛克、鮑西婭等人的性格特點(diǎn),揣摩劇中豐富生動(dòng)的個(gè)性
2024-12-14 22:59
【總結(jié)】馬汗血馬借助注釋閱讀全詩(shī),讀通文句、讀準(zhǔn)字音,并把不解之處作好標(biāo)記。汗血馬牛漢跑過(guò)一千里戈壁/才有河流跑過(guò)一千里荒漠/才有草原無(wú)風(fēng)的/七月八月天戈壁/是火的領(lǐng)地只有飛奔四腳/騰空的飛奔胸前/才感覺(jué)有風(fēng)才能/穿過(guò)幾百里/悶熱的浮塵汗水/全被焦
2024-11-18 18:32
【總結(jié)】廣東省佛山市順德區(qū)倫教中學(xué)劉佳西江月明月別枝驚鵲,清風(fēng)半夜鳴蟬.稻花香里說(shuō)豐年,聽(tīng)取蛙聲一片.七八個(gè)星天外,兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊,路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)。丑奴兒少年不識(shí)愁滋味,愛(ài)上層樓,愛(ài)上層樓,為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁.而今識(shí)得愁滋味,欲說(shuō)還休,欲說(shuō)還休,
2024-12-08 10:19
【總結(jié)】友情至上一教學(xué)目標(biāo)二教學(xué)過(guò)程,先齊聲背誦,再提問(wèn)(出示幻燈片):第一首詩(shī)的體裁是什么?第二首詩(shī)的體裁是什么?第二首詩(shī)中表現(xiàn)詩(shī)人喜極而流淚的句子:第二首詩(shī)中表現(xiàn)家人和詩(shī)人狂喜之態(tài)的句子:第二首詩(shī)中表現(xiàn)詩(shī)人喜極而歌
2024-12-08 22:11
【總結(jié)】《賢人的禮物》課堂練習(xí)1、給加點(diǎn)字注音摁電鈴()嫉妒()搖曳()相形見(jiàn)絀()眸子()死摳()2、小說(shuō)第二自然段中,“這情況不免使她想起,生活就是由啜泣、抽噎和微笑三者組成的,而抽噎總占優(yōu)勢(shì)?!币痪湔f(shuō)明了什么?
2024-12-01 04:16
【總結(jié)】第16課辛棄疾詞三首一、作者介紹辛棄疾(1140—1207),字幼安,號(hào)稼軒,歷城(今山東濟(jì)南)人。辛棄疾是南宋愛(ài)國(guó)詞派的代表,是兩宋豪放詞派的代表,是宋詞的集大成者。有《稼軒長(zhǎng)短句》四卷。他流傳至今的詞作計(jì)有620多首,數(shù)量居兩宋詞家之冠。他的詞繼承和發(fā)展了蘇軾的豪放風(fēng)格,把愛(ài)國(guó)詞的創(chuàng)作推向頂峰。他的詞唱出了那個(gè)時(shí)代的最
【總結(jié)】二十二西江月華師大松江實(shí)驗(yàn)中學(xué)劉海波教學(xué)目標(biāo)1.在朗讀體會(huì)的過(guò)程中,借助圈畫(huà)想象、分析理解的方法,理解詞句的意義及所描繪的景物的特點(diǎn),充分理解詞的內(nèi)容。2.理解作者運(yùn)用奇幻的想象表達(dá)自己心情的詩(shī)詞寫(xiě)作手法。3.了解作者少年得志后因愛(ài)國(guó)主戰(zhàn)遭受貶謫的人生經(jīng)歷,及赴任途中遭遇風(fēng)浪阻行而寫(xiě)作的背景,感受詞中所蘊(yùn)含的作者曠達(dá)樂(lè)觀的思想感情
2024-12-08 22:09
【總結(jié)】人間之愛(ài)單元設(shè)計(jì)一、單元主題本單元主要贊美人間之愛(ài)。共有五篇課文,除《笑》是一篇美文以外,其余都是敘事類文章:1《笑》(冰心)2《小巷深處》(林莉)3《為我唱首歌吧》(艾德里安)4《與愛(ài)相約》(薩拉米斯·伊舍凱舍)5《哦!冬夜的燈光》(莫里斯·吉布森)二、教學(xué)單元的處理在閱讀教學(xué)中,起先可以從讀懂文章主
2024-11-30 03:32
【總結(jié)】名字由來(lái)汗血馬的原產(chǎn)地在土庫(kù)曼斯坦。史記中記載,張騫出西域,歸來(lái)說(shuō):“西域多善馬,馬汗血?!惫试谥袊?guó),兩千年來(lái)這種馬一直被神秘地稱為:“汗血寶馬”。全世界汗血馬的總數(shù)量非常稀少:一共只有3000匹左右,其中有2021多匹在土庫(kù)曼斯坦。因此被土庫(kù)曼斯坦奉為國(guó)寶,并將汗血馬的形象繪制在國(guó)徽和貨幣上。外國(guó)專家曾對(duì)汗血馬的“汗血”現(xiàn)象進(jìn)行過(guò)考察,認(rèn)為“汗血”
【總結(jié)】第一篇:冰心散文欣賞:笑 冰心散文欣賞:笑 雨聲漸漸的住了,窗簾后隱隱的透進(jìn)清光來(lái)。推開(kāi)窗戶一看,呀!涼云散了,樹(shù)葉上的殘滴,映著月兒,好似螢光千點(diǎn),閃閃爍爍的動(dòng)著。─—真沒(méi)想到苦雨孤燈之后,會(huì)有...
2024-11-16 04:02
【總結(jié)】《沉船之前》教案黃飛斐一、教學(xué)目標(biāo):1、情感、態(tài)度和價(jià)值觀:感受文中人物面對(duì)災(zāi)難和死亡時(shí)所表現(xiàn)出的鎮(zhèn)定、坦然,有尊嚴(yán)地面對(duì)死神的人性之美。2、知識(shí)與技能通過(guò)圈劃、品讀人物描寫(xiě)的語(yǔ)言,把握描寫(xiě)的方法對(duì)突顯人物性格,塑造人物形象的作用。3、過(guò)程與方法朗讀、圈劃、賞析、比較、討論、交流。二、教學(xué)難點(diǎn)真正感受文中人物在
【總結(jié)】《醉太平》無(wú)名氏【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1,反復(fù)誦讀,領(lǐng)會(huì)這首曲子質(zhì)樸、辛辣、明快的特點(diǎn)。2,了解這首元曲的主旨及藝術(shù)手法,初步掌握鑒賞散曲小令的能力。3,感受窮苦人民對(duì)黑暗社會(huì)現(xiàn)實(shí)不滿意的心聲?!局攸c(diǎn)難點(diǎn)】1,重點(diǎn):通過(guò)閱讀分析和對(duì)這首曲的歷史背景的了解,理解作者的思想感情。2,難點(diǎn):通