【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo):一、教學(xué)目標(biāo):1、知識與能力:A、積累文學(xué)常識:列夫托爾斯泰及其相關(guān)作品。B、學(xué)習(xí)用細節(jié)描寫人物的方法。2、過程與方法:通過默讀、速讀、有感情的朗讀課文,通過質(zhì)疑、討論、交流等合作探究式學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),引導(dǎo)學(xué)生感悟、體會、欣賞文中優(yōu)美的語言,領(lǐng)會作品的思想情感。3、情感態(tài)度與價值觀:感受列夫托爾斯泰的
2024-12-01 04:19
【總結(jié)】致橡樹舒婷朦朧詩人20世紀(jì)80年代以后,中國詩壇上出現(xiàn)了一個新的詩歌流派,打破了現(xiàn)實主義詩歌一統(tǒng)天下的局面,給文壇帶來了新的氣息,它就是“朦朧詩”。其帶有鮮明的“異類”色彩和新的美學(xué)原則,向詩壇發(fā)起了強烈的沖擊。“朦朧詩”在詩歌內(nèi)涵上追求自我價值,以現(xiàn)代意識思考人的本質(zhì),在當(dāng)時特定歷
2024-12-08 01:59
【總結(jié)】1、馬克·吐溫外出乘車。當(dāng)列車員檢查車票時,他翻遍了每一個衣袋,也沒有找到自己的車票。剛好這個列車員認(rèn)識他,于是就安慰馬克·吐溫說:“沒關(guān)系如果您實在找不到車票,那也不礙事?!薄翱?!怎么不礙事,我必須找到那張該死的車票,不然的話,我怎么知道自己要到哪兒去呢?”2、曾有一位專門喜歡在細節(jié)上吹毛求疵的批評家指責(zé)馬克·吐溫說謊。馬
【總結(jié)】人教版九年義務(wù)教育三年制初級中學(xué)語文第六冊第十三課:馬克·吐溫[美](短篇小說)文學(xué)知識字詞學(xué)習(xí)導(dǎo)讀思考分析理解主題思想藝術(shù)特色寫作訓(xùn)練(當(dāng)移動光標(biāo)變?yōu)槭种笜訒r請點擊鼠標(biāo)左側(cè))1、馬克·吐溫是
2024-11-30 06:45
【總結(jié)】課題:概括事件內(nèi)容——背景(時間/地點)+人物+事件1、甲板上,華萊士和3位音樂家面對災(zāi)難堅持演奏。2、大廳的一角,老爵士衣著整齊,保持紳士風(fēng)度迎接死亡。3、駕駛艙里,老船長選擇在工作崗位上站著死的方式以身殉職。他正了正自己的船長帽,又扯了一下制服,推開門,跨進去,站到了里面。正了正扯
【總結(jié)】舒特斯曼散讀課文,思考:全文寫了幾個場面?這幾個場面中的人物是如何刻畫的?有無共同點?
2024-11-19 10:28
【總結(jié)】晉祠圣母殿木雕盤龍魚沼飛梁石雕和尚石雕大虎
【總結(jié)】我不是懦夫(節(jié)選)王嘉鵬①一天晚上,我像往常一樣推著步行器一點點向前挪動。哥哥要求我目視前方,腳踩在地板中央的直線上。可我的腳不聽使喚,一邁步就不由自主地向兩邊甩去。哥哥毫不留情地把我抱回原位,重新開始,折騰到十點半,才走了半圈。病人們都已回病房休息,只剩下我一個人在空蕩蕩的大廳里怪模怪樣的練習(xí)走路。②“站?。 笨占诺拇髲d里響起哥哥低沉有力的聲音。我停下
2024-11-15 20:20
【總結(jié)】昭仁中學(xué)七年級語文學(xué)科教案(課時)備課教師王艷授課教師時間第周授課班級課題《狼》課型講讀課教學(xué)目標(biāo)(要求體現(xiàn)三維目標(biāo))知識與技能:1、學(xué)會收集和整理材料,了解狼的生物特性;2、通過對資料的歸納分析,總結(jié)出人們對狼的情感態(tài)度及
2024-12-08 08:30
【總結(jié)】2020學(xué)年第一學(xué)期初二年級語文期中考試考前復(fù)習(xí)卷——《我不是懦夫》1.課文主要寫了哪三件事?2.全文一共42段??梢园驯疚膭澐譃樗膫€部分,寫出每個層次的大意。第一部分〈第1段〉,第二部分〈第2-17段〉,第三部分〈第18-27段〉,第四部分〈第28-42段〉,3.本
【總結(jié)】《致橡樹》教案(一課時)一、教學(xué)目標(biāo):1、了解朦朧詩特點。2、樹立正確的愛情觀。二、導(dǎo)語:本單元是詩歌單元,一路走來,我們領(lǐng)略了偉人毛澤東的萬丈豪情;體味了詩人艾青的赤子情懷;而此刻,我們還將與一株美麗的木棉相逢,傾聽一位不平凡的女性發(fā)出的愛情宣言致橡樹。(板書:課題、作者)三、設(shè)疑:一位不平凡的女性怎么會對橡樹發(fā)表自己的愛情
2024-12-01 04:20
【總結(jié)】18.《陳毅市長》(共一課時)一、基礎(chǔ)驛站1、給加點字注音少頃.()請?zhí)ǎ┡遥ǎ┑囊宦曢]門羹.()咋.()辦駑.()鈍撳.()鈕,請指出并按順序把它們正確地寫在方格里。痛心疾首
2024-11-20 02:38
【總結(jié)】友情至上一教學(xué)目標(biāo)二教學(xué)過程,先齊聲背誦,再提問(出示幻燈片):第一首詩的體裁是什么?第二首詩的體裁是什么?第二首詩中表現(xiàn)詩人喜極而流淚的句子:第二首詩中表現(xiàn)家人和詩人狂喜之態(tài)的句子:第二首詩中表現(xiàn)詩人喜極而歌
2024-12-08 22:11
【總結(jié)】《笑》說課稿杜木橋中學(xué):馬江銀一、說教材(一)、教材簡介:《笑》是語文版教材九年級下冊第五單元的一篇介紹笑的相關(guān)知識的科普說明文。文章按照邏輯順序說明事理,層次分明步步深入。在文章結(jié)構(gòu)安排上,本文從生理功能入手,首先闡述了笑對促進人的身體健康所起的作用。接著,將笑的功能擴大到人的社會生活的的多個方面。最后作者以散文詩般的語言對笑給予熱烈謳歌,并
2024-11-19 19:24
【總結(jié)】《笑》之學(xué)案邢春一、學(xué)什么。。。二、怎么學(xué):①熟讀本文,用朗讀法,至少4遍。②揣摩文中的句子,看看有何特點。如“這白衣的安琪兒,抱著花兒,揚著翅兒,向著我微微地笑。”“他抱著花兒,赤著腳兒,向著我微微地笑?!薄八兄T兒,抱著花兒,向著我微