滬科版數(shù)學(xué)七上46作線段與角同步測試-資料下載頁

【總結(jié)】作線段與角一、選擇題:（每題10分，共30分）1.如圖1，射線OA表示的方向是（）;;10°;10°2所示，下列說法正確的是（）方向是北偏東30°;60°(1)

2024-11-30 12:14

冀教版數(shù)學(xué)七上24有理數(shù)的大小比較-資料下載頁

【總結(jié)】-3–2–1012341）在數(shù)軸上表示的兩個數(shù)，右邊的數(shù)總比邊的數(shù)大；2）正數(shù)都0,負(fù)數(shù)都0；正數(shù)一切負(fù)數(shù)；3）一個數(shù)的絕對值就是它到原點的。左大于小于大于距離一個正數(shù)的絕對值是

2024-11-30 03:22

湘教版數(shù)學(xué)七上13有理數(shù)大小的比較-資料下載頁

【總結(jié)】第一章（第5課）有理數(shù)大小的比較教學(xué)目標(biāo)：會比較兩個有理數(shù)的大小重點難點：重點：有理數(shù)大小比較的方法；難點：比較兩個負(fù)數(shù)的大小教學(xué)過程一激情引趣，導(dǎo)入新課1什么叫一個數(shù)數(shù)的絕對值？（在數(shù)軸上，表示一個數(shù)的點離開原點的_____________）2(1)比較大?。?__3,,-1___0,

2024-11-19 22:12

滬科版數(shù)學(xué)七上52數(shù)據(jù)的整理-資料下載頁

【總結(jié)】數(shù)據(jù)的整理教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計思想在教學(xué)中，除了在難點與關(guān)鍵處給以適度的啟示與點撥之外，盡量引導(dǎo)學(xué)生去獨立探索和思考．凡學(xué)生力所能及之處，教師一概不包辦代替，在課堂內(nèi)最大限度地給學(xué)生創(chuàng)造思維自由馳騁的時間和空間可能有人認(rèn)為這種做法，不如由教師講，直截了當(dāng)，而且節(jié)省時間．然而教師講學(xué)生聽的注入式教學(xué)，對發(fā)展學(xué)生的能力和訓(xùn)練學(xué)生思維是沒有

2024-11-20 02:34

滬教版數(shù)學(xué)四上比較分?jǐn)?shù)的大小課件之二-資料下載頁

【總結(jié)】滬教版四年級數(shù)學(xué)上冊本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)比較分?jǐn)?shù)的大小，同學(xué)們要掌握分子、分母都不相同的分?jǐn)?shù)比較大小的規(guī)則，能夠比較兩個分?jǐn)?shù)的大小，并能解決相關(guān)的實際問題。填空8個是()。4個()是1。1====8角2分

2024-11-15 03:39

七年級數(shù)學(xué)角大小的比較-資料下載頁

【總結(jié)】線段的比較方法“形”出發(fā)，利用線段移動疊合的方法ABAC“數(shù)”出發(fā)，通過度量長度進(jìn)行數(shù)值大小比較。經(jīng)過疊合A(C)ACABCBB（AB>

2024-11-10 05:34

角與角的大小比較-資料下載頁

【總結(jié)】歡迎遨游數(shù)學(xué)海洋!天高任鳥飛海闊憑魚躍角與角的大小比較①一條射線繞著它的端點旋轉(zhuǎn)到另一位置時所形成的圖形叫角(angle)。射線的端點(如O點)叫角的頂點.射線原來所在的位置(如OA)叫角的始邊。旋轉(zhuǎn)

2024-11-09 05:14

冀教版數(shù)學(xué)七上44角的比較ppt課件-資料下載頁

【總結(jié)】七年級《數(shù)學(xué)》第四章挑戰(zhàn)巧動手三角板的一邊AB壞了，我們要修補它！下面有四根木條：1、你選擇哪一條？2、你用什么方法比較的？ABadcb兩線特征圖例方法注意事項長度差距明顯長度差距不明顯abba目測測量疊合1、

2024-11-18 17:44

20xx年秋七年級數(shù)學(xué)上冊第4章直線與角45角的比較與補余角課件新版滬科版-資料下載頁

【總結(jié)】第4章直線與角4．5角的比較與補(余)角2022年秋數(shù)學(xué)七年級上冊?HK角的比較比較兩角的大小，可以采用和．自我診斷1.在∠AOB的內(nèi)部任取一點C，作射線OC，則一定存在()A．∠AOB＞∠AOCB．∠AOC

2025-06-17 20:42

蘇科版數(shù)學(xué)七上62角-資料下載頁

【總結(jié)】如圖,·請你說說什么是角？①角是由兩條具有公共端點的射線組成的.兩條射線的公共端點是這個角的頂點.兩條射線是這個角的兩邊.角的概念構(gòu)成角的兩個要素：·思考:角能否由一條射線通過某種變化得到?

2024-12-08 04:33

湘教版數(shù)學(xué)七上13有理數(shù)大小的比較-資料下載頁

【總結(jié)】有理數(shù)大小的比較我們已經(jīng)知道，正數(shù)可以比較大小，例如5＞3，20＞12我們還知道，正數(shù)都大于0，負(fù)數(shù)都小于0那么，一個正數(shù)于一個負(fù)數(shù)能比較大小嗎？兩個負(fù)數(shù)能比較大小嗎？珠穆朗瑪峰，高度比海平面高8848米吐魯番盆地，高度比海平面底155米，若海平面的高度為零度，則它們的高度分別如何表示？它們兩個

2024-12-01 00:39

滬科版數(shù)學(xué)七上17近似數(shù)-資料下載頁

【總結(jié)】近似數(shù)教學(xué)目標(biāo)：1、理解精確度和有效數(shù)字的意義2、要準(zhǔn)確第說出精確位及按要求進(jìn)行四舍五入取近似數(shù)重點：近似數(shù)、精確度和有效數(shù)字的意義，難點：由給出的近似數(shù)求其精確度及有效數(shù)字，按給定的精確或有效數(shù)一個數(shù)的近似數(shù)．教學(xué)過程：一、近似數(shù)的定義我們常會遇到這樣的問題：(1)初一(4)班有42名同學(xué)；

2024-12-09 06:24

滬科版數(shù)學(xué)七上12數(shù)軸-資料下載頁

【總結(jié)】?１.２數(shù)軸？數(shù)軸的三要素是什么？？步驟如何？？如何由數(shù)找點？應(yīng)注意什么？-3的點在原點的邊，離原點個單位長度；表示數(shù)邊，離原點個單位長度。3個單位長度的數(shù)是。A表示數(shù)-4，若把點A向左移

2024-12-08 01:57

滬科版數(shù)學(xué)八上164角的平分線-資料下載頁

【總結(jié)】角的平分線一、教學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生探索知識的能力。。。從事物特殊性入手，總結(jié)歸納事物的一般性。體現(xiàn)在研究問題時注意純粹性與完備性，準(zhǔn)確、全面地思考問題。二、教學(xué)重點和難點：（1）角平分線的性質(zhì)和判定。（2）點到角的邊的距離要強調(diào)垂直關(guān)系。：（1）分清文字命題中的題設(shè)（已知）

2024-12-08 10:18

冀教版數(shù)學(xué)五上分?jǐn)?shù)大小的比較-資料下載頁

【總結(jié)】冀教版五年級數(shù)學(xué)上冊分?jǐn)?shù)的大小比較本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的大小比較，同學(xué)們要掌握分?jǐn)?shù)大小的比較方法，能夠正確的比較同分母分?jǐn)?shù)和異分母分?jǐn)?shù)的大小。今天在起點開車時和老王錯拿了包，我的包內(nèi)有身份證，下午要用的，可是我們開公交車的不能停，我４０分鐘來回一趟，老王５０分鐘來回一趟，我們什么時候才能在起點碰面啊？可別誤了我下午辦事。聰明的你

2024-11-11 01:56

滬科版數(shù)學(xué)七上45角的大小比較-預(yù)覽頁

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