【總結】有理數乘方說課稿在以學生發(fā)展為本的教育理念的指導下,為提高學生的學習興趣及效率,提高教學質量,結合新課程標準的要求,對初一年級第一章第五節(jié)作如下的設計。一、說教材1、地位作用:有理數的乘方是初一年級上學期第一章第五節(jié)的教學內容,是有理數的一種基本運算,從教材編排的結構上看,共需要4個課時,此課為第一課時,是在學生學習了有理數的加、減、
2024-11-19 22:24
【總結】統計圖的選擇教學目標:(一)教學知識點..(二)能力訓練要求.通過數據處理,體會統計對決策的作用.,選擇適當的統計圖清晰、有效地展示數據.、折線統計圖、扇形統計圖中獲取信息.(三)情感與價值觀要求.統計圖是展示數據的重要方法,它也經常出現在媒體上,通過對三種統計圖的認識、制作和選擇,進一步培養(yǎng)學
2024-11-20 02:34
【總結】課題:正數和負數(1)教學目標知識與技能1、借助生活中的實例理解有理數的意義,體會和認識引入負數的必要性。整理前兩個學段學過的整數、分數(包括小數)的知識,掌握正數和負數的概念;2、能區(qū)分兩種不同意義的量,會用符號表示正數和負數;過程和方法體驗數學發(fā)展的一個重要原因是生活實際的需要,激發(fā)學生學習數學的興趣。
【總結】七年級數學上冊第二章水平測試班級學號姓名成績山東李其明跟蹤反饋,挑戰(zhàn)自我(共100分)一、選擇題(每題3分,共24分)1.下列說法中正確的是()。A.2t不是整式;B.yx33?的次數是4;
2024-11-15 20:17
【總結】數軸同步練習第1題.a的相反數是______,b?的相反數是______.第2題.如果9x??,則______x??如果0x?,那么3______0x?.第3題.下列說法中錯誤的是()A.規(guī)定了原點、正方向和長度的直線叫數軸B.數軸上的原點表示數零C.在數軸上表示的數,右邊的數總比左
2024-12-01 03:43
【總結】有理數的加減問題:下圖是一條河流在枯水期的水位圖.此時小康橋面距水面的高度為多少米?你知道小穎和小明分別是怎么想的嗎?他們的結果為什么相同?減法可以轉化為加法議一議:一架飛機作特技表演,起飛后的高度變化如下表:高度變化記作上升+下降-上升
2024-12-08 05:38
【總結】知識回顧你能很快地說出下列各數的倒數嗎?原數-570-1倒數89?321?98?51?71-153?問題1:小明從家里到學校,每分鐘走50米,共走了20分鐘,問小明家離學校有多遠?放學后,小明仍然以每分鐘50米的速度回家,應該走多少分鐘?10
2024-12-08 10:19
【總結】生活中的立體圖形?我們周圍的物體,如果只注意它們的形狀、大小和位置,而不考慮它們的其它性質,就得到各種幾何圖形。這就是幾何研究的對象。第一課時幾何圖形生活中你會常見很多實物,由下列實物能想象出你熟悉的幾何體嗎?(1)文具盒
【總結】一、基本概念:用運算符號(+、×、÷、乘方、開方)把數或表示數的字母連結而成的式子.單獨的一個數字和字母也叫代數式.2.系數:在代數式中,字母前面的數字因數(連同符號)稱為它的系數.1.代數式:3.同類項:所含字母相同,并且相同字母的指數也分別相同的項.
【總結】線段的長短比較水平測試一、填的圓圓滿滿(每小題3分,共24分)1.中畫出的直線有_____條,分別是________.EBCA2.要在墻上釘一根水平方向的木條,至少需要_____個釘子,用數學知識解釋為____________________.,線段AC=BD,那么AB=_____.AB=2cm,
【總結】角的大小比較同步練習第1題.一個角的補角的13等于它的余角,則這個角是度.第2題.一個角的補角加上14°,等于這個角的余角的5倍,這個角的度數是.第3題.如果兩個角互補,并且它們的差是30°,那么較大的角是°.第4題.若90AB?
2024-12-01 03:42
【總結】報道二:某網站統計,共有14萬5964人參與投票。調查顯示,熊貓娃娃晶晶和火炬娃娃歡歡最受青睞。以下是網友對吉祥物喜愛情況的具體數據統計:吉祥物名稱喜愛人數所占百分比福娃熊貓晶晶38881%福娃火炬歡歡37255%福娃藏羚羊迎迎23850%福娃魚貝貝23735%福娃金燕妮妮22243%
2024-11-30 05:24
【總結】AB圖1b圖2a圖3OA圖4AB圖5上面圖形中,哪些是直線、射線和線段?小明小華我比你高!你哪有我高啊!服了吧!喔,原來你比我高!小明小華ABCD線段AB和線段CD哪一條長?點D在AB的延長線上點
2024-11-19 06:27
【總結】七年級數學?近似數如何測量一張紙的厚度?一張紙大約有多少微米厚?復習引入:下圖是小明和小穎收集到的樹葉并將樹葉制成標本,在標本中需要注明每片樹葉的長度。小明和小穎分別測量了同一片樹葉的長度,他們所用的直尺的最小單位是不同的,分別是厘米和毫米。?(1)如上圖所示,根據小明的測量,這片樹葉的長度約為多少?根據小
2024-11-27 23:39
【總結】6《數學》(滬科版.七年級上冊)一、教材分析二、學情分析三、教學方法六、板書設計㈠教材地位和作用?㈡教學目標:?㈢教學重點㈣教學難點㈤難點突破四、學法指導五、教學過程設計一、教材分析㈠教材地位和作用“用尺規(guī)作線段和角”是七年級《
2024-12-08 01:56