湘教版數(shù)學(xué)七上17有理數(shù)的除法-資料下載頁

【總結(jié)】有理數(shù)的除法（2）教學(xué)目標(biāo)進(jìn)一步理解有理數(shù)乘法和除法的法則，熟練進(jìn)行有理數(shù)乘除混合運算。重點難點：重點：有理數(shù)的乘除混合運算[難點：處理結(jié)果的符號。教學(xué)過程一激情引趣，導(dǎo)入新課[來]1復(fù)習(xí)：（1）有理數(shù)乘法運算的法則是什么？兩個有理數(shù)相乘，同號得___,異號得__,并把絕對值相乘。

2024-11-20 02:09

湘教版數(shù)學(xué)七上15有理數(shù)的減法-資料下載頁

【總結(jié)】有理數(shù)的減法學(xué)習(xí)目標(biāo)12重點：有理數(shù)減法法則難點：學(xué)習(xí)過程一、復(fù)習(xí)回顧1、計算：(1)()+()；(2)(-2)+3；(3)8+(-3)；(4)()+02、化簡下列各式符號：(1)-(-6)；(2)-(+8)；(3)+(-7)；(

2024-11-19 20:13

湘教版數(shù)學(xué)七上18有理數(shù)的乘方-資料下載頁

【總結(jié)】有理數(shù)的乘方教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識乘方，了解乘方的意義。2、認(rèn)識冪、指數(shù)、底數(shù)，并能區(qū)分3、會進(jìn)行簡單的冪的運算教學(xué)重點：2、3教學(xué)難點：3教學(xué)過程創(chuàng)設(shè)情境，引入課題提問：1、一正方體的棱長為4cm,則它的體積為4×4×4立方米.2、某種細(xì)胞每30

2024-11-19 22:12

初中數(shù)學(xué)教案：有理數(shù)的大小比較-資料下載頁

【總結(jié)】 初中數(shù)學(xué)教案：有理數(shù)的大小比較 有理數(shù)的大小比較 樂清市虹橋鎮(zhèn)一中趙愛媚 作者簡介： 趙愛媚，女，中教一級。多篇論文在市級獲獎 一、背景知識 《有理數(shù)的大小比較》選自浙江版《義...

2025-04-03 07:38

有理數(shù)的大小比較(蘇教版)-資料下載頁

【總結(jié)】-3–2–1012341）在數(shù)軸上表示的兩個數(shù)，右邊的數(shù)總比邊的數(shù)大；2）正數(shù)都0,負(fù)數(shù)都0；正數(shù)一切負(fù)數(shù)；3）一個數(shù)的絕對值就是它到原點的。左大于小于大于距離一個正數(shù)的絕對值是

2024-11-10 22:34

冀教版數(shù)學(xué)七上24有理數(shù)的大小比較同步測試-資料下載頁

【總結(jié)】有理數(shù)大小的比較基礎(chǔ)訓(xùn)練一、填空題533_____－－0－6____－7－75____－65－3且小于7的整數(shù)有______________，其中偶數(shù)有_____個.1而且小于10的所有整數(shù)和為_______.ab

2024-12-03 07:17

華師大版數(shù)學(xué)七上25有理數(shù)的大小比較同步測試-資料下載頁

【總結(jié)】ba0c§2．5有理數(shù)的大小比較基礎(chǔ)鞏固訓(xùn)練一、選擇題1．下列式子中，正確的是（）A．-60C．-15-17D．130．32．下列說法中，正確的是（）A．有理數(shù)中

2024-11-30 05:12

25有理數(shù)大小比較-資料下載頁

【總結(jié)】一、溫故知新、引入課題解答下列問題：1、計算：|+15||||0|2、計算：|-2|-||.3、化簡-(-5)、-|-5|、+(-5)、+|-5|4、哪個數(shù)的絕對值等于0?等于1?等于-1?5、絕對值小于3的數(shù)有哪些?絕對值小于3的整數(shù)有哪幾個?

2024-11-21 00:11

20xx年秋七年級數(shù)學(xué)上冊第1章有理數(shù)13有理數(shù)大小的比較課件新版湘教版-資料下載頁

【總結(jié)】第1章有理數(shù)有理數(shù)大小的比較1.有理數(shù)大小比較的法則(1)正數(shù)0，0負(fù)數(shù)，正數(shù)負(fù)數(shù)；(2)兩個負(fù)數(shù)比較大小，絕對值大的數(shù)．2.利用數(shù)軸比較有理數(shù)的大小：在以向右為正方向的數(shù)軸上，右邊的點表示的數(shù)比左邊的點表示的數(shù)．大于大于大于反而小大

2025-06-13 16:50

20xx年秋七年級數(shù)學(xué)上冊第1章有理數(shù)13有理數(shù)大小的比較課件新版湘教版-資料下載頁

【總結(jié)】有理數(shù)大小的比較我們已經(jīng)知道，正數(shù)可以比較大小，例如5＞3，20＞12我們還知道，正數(shù)都大于0，負(fù)數(shù)都小于0那么，一個正數(shù)于一個負(fù)數(shù)能比較大小嗎？兩個負(fù)數(shù)能比較大小嗎？珠穆朗瑪峰，高度比海平面高8848米吐魯番盆地，高度比海平面底155米，若海平面的高度為零度，則它們的高度分別如何表示？它們兩個

2025-06-13 12:35

有理數(shù)大小比較說課稿-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：有理數(shù)大小比較說課稿 有理數(shù)大小比較說課稿 一、教材分析 1、本節(jié)在教材中的地位和作用 ，主要學(xué)習(xí)關(guān)于用數(shù)軸上點的位置關(guān)系比較兩個有理數(shù)大小的規(guī)定，以及由此得出的正數(shù)與零，負(fù)數(shù)和零，正...

2024-11-19 02:00

有理數(shù)的大小比較教學(xué)設(shè)計-資料下載頁

【總結(jié)】教學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.理解有理數(shù)大小的比較方法，會比較有理數(shù)的大小。2.通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，體驗數(shù)形的數(shù)學(xué)思想。學(xué)習(xí)難點：利用絕對值比較兩個負(fù)數(shù)的大小。學(xué)習(xí)過程：1、問題引入在小學(xué)里,我們已學(xué)會比較兩個正數(shù)的大小,那么,引入負(fù)數(shù)以后,怎樣比較兩個有理數(shù)的大小呢?例如,1與-2哪個大?-1與0哪個大?-3與-4哪個大？（引入新課，并板書

2025-06-25 03:14

湘教版數(shù)學(xué)七上14有理數(shù)的加法-資料下載頁

【總結(jié)】有理數(shù)的加法引言一.復(fù)習(xí)提問1、下列各組數(shù)中，哪一個數(shù)的絕對值大？(1)7和4；(2)-7和4；(3)7和-4；(4)-7和-4。2、說明下列用負(fù)數(shù)表示的量的實際意義(1)小蘭第一次前進(jìn)了5米，接著按同一方向又前進(jìn)了-2米；

2024-12-08 13:14

湘教版數(shù)學(xué)七上16有理數(shù)的乘法-資料下載頁

【總結(jié)】4?73?05?2?76?9?0?4＝28＝0＝70＝0(-3)?2=?(-3)?(-2)=?-202462?3=6-202-4-6(?2)?3=?6-202-4-62?(?3)=?6-2024

2024-12-01 00:39

湘教版數(shù)學(xué)七上18有理數(shù)的乘方一-資料下載頁

【總結(jié)】有理數(shù)的乘方學(xué)習(xí)目標(biāo)：、思考?xì)w納，得出有理數(shù)的乘方法則。。重點：有理數(shù)乘方的意義和符號法則難點：有理數(shù)乘方的符號法則學(xué)習(xí)過程一、情境引入游戲：準(zhǔn)備一張紙（稍微大點的紙），我們把紙對折：對折一次，裁開我們可以得到幾張紙？對折兩次裁開，可以得到幾張紙？對折

2024-11-20 02:09

湘教版數(shù)學(xué)七上13有理數(shù)大小的比較(已修改)

湘教版數(shù)學(xué)七上13有理數(shù)大小的比較(編輯修改稿)

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湘教版數(shù)學(xué)七上13有理數(shù)大小的比較(已改無錯字)

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