13有理數(shù)的大小-資料下載頁

【總結(jié)】有理數(shù)的大小滬科版·七年級數(shù)學(xué)上冊狀元成才路狀元成才路情景導(dǎo)入下面是我國5個旅游區(qū)某天的最低氣溫：泰山﹣4℃黃山0℃桂林9℃張家界5℃延吉﹣5℃把表示這一天各旅游區(qū)最低溫度的數(shù)在數(shù)軸上表示出來：﹣5﹣4﹣3﹣2﹣1012345

2024-12-28 02:09

124第2課時有理數(shù)大小的比較-資料下載頁

【總結(jié)】有理數(shù)第一章有理數(shù)導(dǎo)入新課講授新課當(dāng)堂練習(xí)課堂小結(jié)第2課時有理數(shù)大小的比較有理數(shù)七年級數(shù)學(xué)上（RJ）教學(xué)課件學(xué)習(xí)目標(biāo).（重點(diǎn)），比較兩個有理數(shù)的大小.（難點(diǎn)）導(dǎo)入新課你能說出哪個城市的最低氣溫最低嗎？下圖表示某一天我國5個城市的最低氣溫.

2024-12-28 00:36

浙教版數(shù)學(xué)七上15有理數(shù)的大小比較2篇-資料下載頁

【總結(jié)】課題：§有理數(shù)的大小比較教學(xué)目標(biāo)：1、掌握有理數(shù)大小的比較法則：的數(shù)大，數(shù)軸上表示的兩個有理數(shù)，右邊的數(shù)總比左邊的數(shù)大；正數(shù)都大于零，負(fù)數(shù)都小于零；兩個正數(shù)比較大小，絕對值大的數(shù)大；兩個負(fù)數(shù)比較大小，絕對值大的數(shù)反而小.2、會比較有理數(shù)的大小，并能正確地使用“”或“”號連結(jié).3、初步會進(jìn)行有理數(shù)大小比較的推理和

2024-12-09 06:17

華師大版數(shù)學(xué)七上25有理數(shù)的大小比較-資料下載頁

【總結(jié)】有理數(shù)的大小比較教學(xué)內(nèi)容：P32—P34的內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)難點(diǎn)：兩個負(fù)數(shù)的大小比較知識重點(diǎn)：兩個有理數(shù)的大小比較教學(xué)過程（師生活動）：引入課題：我們已經(jīng)知道，在數(shù)軸上表示的兩個有理數(shù)，左邊的數(shù)總比右邊的數(shù)小.而兩個負(fù)數(shù)在數(shù)軸上表示，左邊的數(shù)與原點(diǎn)的距離較大，也

2024-11-18 21:45

有理數(shù)的大小例題與講解-資料下載頁

【總結(jié)】有理數(shù)的大小1．利用數(shù)軸進(jìn)行有理數(shù)的大小比較(1)數(shù)軸上不同的兩個點(diǎn)表示的數(shù)，右邊點(diǎn)表示的數(shù)總比左邊點(diǎn)表示的數(shù)大．(2)正數(shù)大于零，零大于負(fù)數(shù)，正數(shù)大于負(fù)數(shù)．(3)因?yàn)檎龜?shù)都大于0，反過來，大于0的數(shù)都是正數(shù)，所以可以用a＞0表示a是正數(shù)；反之，a是正數(shù)也可以表示為a＞0.同理，a＜0表示a是負(fù)數(shù)；反之，

2025-01-06 02:24

有理數(shù)的大小例題與講解-資料下載頁

【總結(jié)】　有理數(shù)的大小1．利用數(shù)軸進(jìn)行有理數(shù)的大小比較(1)數(shù)軸上不同的兩個點(diǎn)表示的數(shù)，右邊點(diǎn)表示的數(shù)總比左邊點(diǎn)表示的數(shù)大．(2)正數(shù)大于零，零大于負(fù)數(shù)，正數(shù)大于負(fù)數(shù)．(3)因?yàn)檎龜?shù)都大于0，反過來，大于0的數(shù)都是正數(shù)，所以可以用a＞0表示a是正數(shù)；反之，a是正數(shù)也可以表示為a＞0.同理，a＜0表示a是負(fù)數(shù)；反之，a是負(fù)數(shù)也可以表示為a＜0.另外可以用a≥0表示a是非負(fù)數(shù)

2025-01-14 13:25

冀教版數(shù)學(xué)七上24有理數(shù)的大小比較-資料下載頁

【總結(jié)】-3–2–1012341）在數(shù)軸上表示的兩個數(shù)，右邊的數(shù)總比邊的數(shù)大；2）正數(shù)都0,負(fù)數(shù)都0；正數(shù)一切負(fù)數(shù)；3）一個數(shù)的絕對值就是它到原點(diǎn)的。左大于小于大于距離一個正數(shù)的絕對值是

2024-11-30 03:22

第一章有理數(shù)的大小比較練習(xí)題-資料下載頁

【總結(jié)】有理數(shù)的大小比較習(xí)題1．在數(shù)軸上看，零一切負(fù)數(shù)，零一切正數(shù)；兩個數(shù)，右邊的數(shù)左邊的數(shù)，原點(diǎn)左側(cè)的點(diǎn)所代表的數(shù)越向左越，即離原點(diǎn)越遠(yuǎn)，表示的數(shù)越，所以兩個負(fù)數(shù)比較大小，絕對值大的反而。2．最小的正整數(shù)是，最大的負(fù)整數(shù)是，絕對值最小的數(shù)是。3．

2025-03-25 06:49

湘教版數(shù)學(xué)七上13有理數(shù)大小的比較同步測試-資料下載頁

【總結(jié)】有理數(shù)的大小比較第1題.比較大?。?____7??，____5???，____()???．第2題.將下列各數(shù)按從小到大的順序排列，用“＜”連接起來．，?，0，2?，4第3題.用“＞”連接3229?，1211?，9689?，1615?這四個數(shù)．

2024-12-05 15:38

有理數(shù)的加法教學(xué)設(shè)計doc-資料下載頁

【總結(jié)】有理數(shù)的加法教學(xué)設(shè)計—————李丹一、教材分析1、有理數(shù)的加法是有理數(shù)運(yùn)算的重要基礎(chǔ)之一，它是整個初中代數(shù)的一個基礎(chǔ)，掌握有理數(shù)的加法運(yùn)算是學(xué)習(xí)有理數(shù)其他運(yùn)算的前提，同時也為后繼學(xué)習(xí)實(shí)數(shù)、代數(shù)式運(yùn)算、方程、不等式、函數(shù)等知識奠定基礎(chǔ)。有理數(shù)的加法運(yùn)算是建構(gòu)在生產(chǎn)、生活實(shí)例上，有較強(qiáng)的生活價值，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來源于實(shí)踐，反作用

2024-11-24 19:02

有理數(shù)減法的教學(xué)設(shè)計-資料下載頁

【總結(jié)】第二章有理數(shù)及其運(yùn)算5．有理數(shù)的減法一、學(xué)生起點(diǎn)分析有理數(shù)的減法運(yùn)算是一種基本的有理數(shù)運(yùn)算，對今后正確熟練地進(jìn)行有理數(shù)的混合運(yùn)算，并對解決實(shí)際問題都有十分重要的作用。學(xué)生對減法運(yùn)算并不陌生，但在小學(xué)階段多是一種技能性的強(qiáng)化訓(xùn)練，學(xué)生對此缺乏理性的認(rèn)識，很多時候減法僅作為加法的逆運(yùn)算而存在．因此在教學(xué)中一方面要利用這些既有的知識儲備作為

2024-12-08 16:09

有理數(shù)的加法教學(xué)設(shè)計-資料下載頁

【總結(jié)】有理數(shù)的加法教學(xué)設(shè)計（第一課時）富源縣竹園鎮(zhèn)竹園中學(xué)：尹買紅一、教學(xué)目標(biāo)：1.通過學(xué)生經(jīng)歷探索有理數(shù)加法法則的過程，理解有理數(shù)加法的意義。2.掌握有理數(shù)加法法則，并能正確運(yùn)用法則進(jìn)行有理數(shù)加法的運(yùn)算。3.了解有理數(shù)加法的意義，會根據(jù)有理數(shù)加法法則進(jìn)行有理數(shù)的加法運(yùn)算。二、教學(xué)重點(diǎn)：了解有理數(shù)加法的法則，會根據(jù)

2024-11-24 16:31

有理數(shù)的除法教學(xué)設(shè)計-資料下載頁

【總結(jié)】第二章有理數(shù)及其運(yùn)算8．有理數(shù)的除法－、學(xué)生起點(diǎn)分析學(xué)生的知識技能基礎(chǔ)：在小學(xué)時，學(xué)生已熟知非負(fù)數(shù)的乘法與除法運(yùn)算：因數(shù)×因數(shù)＝積，當(dāng)已知積和其中一個因數(shù)時，要求另一個因數(shù)，便是除法運(yùn)算。如圖所示：被除數(shù)÷除數(shù)＝商積÷已知的因數(shù)＝另一個因數(shù)而且也熟悉乘法與除法互為逆運(yùn)算，同時也知曉“除一個數(shù)等于乘以它的倒數(shù)的

2025-04-17 02:32

有理數(shù)的乘法教學(xué)設(shè)計-資料下載頁

【總結(jié)】《有理數(shù)的乘法》教學(xué)設(shè)計 　　一、教學(xué)目標(biāo) 　　1、知識與技能目標(biāo) 　　掌握有理數(shù)乘法法則，能利用乘法法則正確進(jìn)行有理數(shù)乘法運(yùn)算。 　　2、能力與過程目標(biāo) 　　經(jīng)歷探索、歸納有理數(shù)乘...

2024-12-03 02:37

有理數(shù)的減法教學(xué)設(shè)計-資料下載頁

【總結(jié)】-1-《有理數(shù)的減法》教學(xué)設(shè)計一、說教材分析（一）教材地位與作用《有理數(shù)的減法》是人教版教科書七年級上冊第一章第三節(jié)第二課時的內(nèi)容，有理數(shù)的減法法則及有理數(shù)減法運(yùn)算的例5為課堂教學(xué)內(nèi)容。本課的學(xué)習(xí)遠(yuǎn)接小學(xué)階段關(guān)于整數(shù)、分?jǐn)?shù)（小數(shù)）的減法運(yùn)算，近承第四節(jié)有理數(shù)的加法運(yùn)算。通過有理數(shù)減法運(yùn)算的學(xué)習(xí)，學(xué)生將對減法運(yùn)算有進(jìn)一步的認(rèn)識和理解，對今

2024-11-21 03:39

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