【總結】有理數(shù)的加法運算阿榮旗復興中學一.復習提問1、比較下列各對有理數(shù)的大小關系。(1)7和4;(2)-7和4;(3)-4;(4)-1/2和-2/3。二、動態(tài)演示分類歸納總結法則問題:小明在東西方向的馬路上活動,我們規(guī)定向東為正,向西
2024-11-20 23:41
【總結】精品資源.4絕對值及有理數(shù)大小的比較教學目的:1、絕對值復習。2、會比較兩個有理數(shù)的大小。教學重點:絕對值的幾何意義和代數(shù)意義,以及求一個數(shù)的絕對值。教學難點:絕對值定義的得出、意義的理解及求一個負數(shù)的絕對值。教法:講授法、問答法教具:小黑板教學過程:一、復習提問:如果用字母a表示有理數(shù),則:???當a是正有理數(shù)時,a
2025-06-25 03:14
【總結】義務教育課程標準實驗教科書七年級(上冊)下圖表示某一天我國5個城市的最低氣溫.武漢5℃北京-10℃上海0℃廣州10℃哈爾濱-20℃比較這一天下列兩個城市間最低氣溫的高低(填“高于”或“低于”):廣州
2025-01-19 22:14
【總結】主講:陸吉林學習目標?能夠借助數(shù)軸比較兩個有理數(shù)的大小?能夠利用絕對值比較兩個負數(shù)的大小?同學們要發(fā)揚善于獨立思考,樂于合作交流的良好品質(zhì)。請同學們仔細閱讀課本P14黑體字上面的內(nèi)容,然后認真填寫好書本上的空白。?把這幾個旅游區(qū)的最低溫度由低到
2024-11-30 12:06
【總結】第一篇:有理數(shù)大小比較說課稿 有理數(shù)大小比較說課稿 一、教材分析 1、本節(jié)在教材中的地位和作用 ,主要學習關于用數(shù)軸上點的位置關系比較兩個有理數(shù)大小的規(guī)定,以及由此得出的正數(shù)與零,負數(shù)和零,正...
2024-11-19 02:00
【總結】復習倍速課時學練有理式加法法則1、同號兩數(shù)相加,取相同的符號,并把絕對值相加2、異號兩數(shù)相加,取絕對值較大的加數(shù)的符號,并用較大的絕對值減去較小的絕對值?;橄喾磾?shù)的兩數(shù)相加等于0。3、一個數(shù)同0相加,仍得這個數(shù)。倍速課時學練這是孝感冬季里的一天,白天的最高氣溫是10℃
2024-11-21 00:52
【總結】有理數(shù)的加減法(第1課時)義務教育教科書數(shù)學七年級上冊課件說明;.;.?本節(jié)課學習有理數(shù)的加法法則.?學習目標:?學習重點:45有理數(shù)有幾種分類方法?都是如何分類的呢?在小學,我們學過正數(shù)及0的加法運算.學過的加法類型是正數(shù)與正數(shù)相加、
2024-11-21 05:42
【總結】有理數(shù)的大小1.利用數(shù)軸進行有理數(shù)的大小比較(1)數(shù)軸上不同的兩個點表示的數(shù),右邊點表示的數(shù)總比左邊點表示的數(shù)大.(2)正數(shù)大于零,零大于負數(shù),正數(shù)大于負數(shù).(3)因為正數(shù)都大于0,反過來,大于0的數(shù)都是正數(shù),所以可以用a>0表示a是正數(shù);反之,a是正數(shù)也可以表示為a>0.同理,a<0表示a是負數(shù);反之,
2025-01-06 02:24
【總結】教學設計學習目標:1.理解有理數(shù)大小的比較方法,會比較有理數(shù)的大小。2.通過本節(jié)課的學習,體驗數(shù)形的數(shù)學思想。學習難點:利用絕對值比較兩個負數(shù)的大小。學習過程:1、問題引入在小學里,我們已學會比較兩個正數(shù)的大小,那么,引入負數(shù)以后,怎樣比較兩個有理數(shù)的大小呢?例如,1與-2哪個大?-1與0哪個大?-3與-4哪個大?(引入新課,并板書
【總結】 有理數(shù)的大小1.利用數(shù)軸進行有理數(shù)的大小比較(1)數(shù)軸上不同的兩個點表示的數(shù),右邊點表示的數(shù)總比左邊點表示的數(shù)大.(2)正數(shù)大于零,零大于負數(shù),正數(shù)大于負數(shù).(3)因為正數(shù)都大于0,反過來,大于0的數(shù)都是正數(shù),所以可以用a>0表示a是正數(shù);反之,a是正數(shù)也可以表示為a>0.同理,a<0表示a是負數(shù);反之,a是負數(shù)也可以表示為a<0.另外可以用a≥0表示a是非負數(shù)
2025-01-14 13:25
【總結】有理數(shù)的加減法第1課時有理數(shù)的加法1.-5的絕對值是()A2.(1)絕對值等于10的正數(shù)是________;(2)絕對值等于的負數(shù)是________.3.比較大?。海?______-8(填“<”、“=”或“>”).4.絕對值不等的異號兩數(shù)相加,取______________的符號,
2024-11-20 23:38
【總結】七年級數(shù)學導學案設計主備人:小組負責人:小組長:2020年7月26日§有理數(shù)大小的比較【教學目標】:1、掌握有理數(shù)大小的比較法則,會比較兩個有理數(shù)的
2024-11-21 02:18
【總結】第一篇: 有理數(shù)的大小教學設計教案 教學準備 一、知識和技能 使學生能說出有理數(shù)大小的比較法則 二、過程與方法 能熟練運用法則結合數(shù)軸比較有理數(shù)的大小,特別是應用絕對值概念比較兩個負數(shù)的...
2024-11-09 12:35
【總結】有理數(shù)減法人教版七年級上開始教學目標知識與技能理解有理數(shù)減法法則的意義,掌握有理數(shù)減法法則,并能運用于計算數(shù)學思考通過有理數(shù)減法法則的猜想、歸納,滲透轉(zhuǎn)化思想情感態(tài)度通過猜想、歸納等方式,培養(yǎng)學生的探究精神。初步感受轉(zhuǎn)化思想。重點
2024-12-28 05:55
【總結】有理數(shù)第一章有理數(shù)導入新課講授新課當堂練習課堂小結第2課時有理數(shù)大小的比較有理數(shù)七年級數(shù)學上(RJ)教學課件學習目標.(重點),比較兩個有理數(shù)的大小.(難點)導入新課你能說出哪個城市的最低氣溫最低嗎?下圖表示某一天我國5個城市的最低氣溫.
2024-12-28 00:36