有理數(shù)的除法教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-05-14 02:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 地猜想，并能善于用比較發(fā)現(xiàn)的方法來歸納出有規(guī)律性的結(jié)論。在活動(dòng)中教師可以根據(jù)實(shí)情安排一點(diǎn)時(shí)間和空間讓學(xué)生討論，并類比乘法法則，得出除法法則：要先確定結(jié)果的符號(hào)，再確定結(jié)果的絕對(duì)值。0不能作除數(shù)的規(guī)定，總之，除法的運(yùn)算法則要由學(xué)生歸納得出，教師適當(dāng)補(bǔ)充和修正。第三環(huán)節(jié)：例題學(xué)習(xí)活動(dòng)內(nèi)容：（1）用投影片展示教科書本節(jié)中的例1：計(jì)算：⑴（－15）247。（－3）； （2）12247。（－）；⑶（－）247。 ； ⑷（－12）247。（－）247。（－100）. 活動(dòng)目的：對(duì)有理數(shù)除法法則的理解和運(yùn)用，題中的第（4）題是為了得到多個(gè)數(shù)相除商的符號(hào)判定方法設(shè)計(jì)的. 活動(dòng)的注意事項(xiàng)：（1）例題講解前，可讓學(xué)生自己先試著做一做，然后老師加以引導(dǎo)，書寫過程要體現(xiàn)除法法則的應(yīng)用步驟：先確定商的符號(hào)，再把它們的絕對(duì)值相除，最后寫出計(jì)算結(jié)果. （2）例題中第（4）題的講解時(shí)，方法一，可按順序依次兩個(gè)數(shù)相除進(jìn)行；方法二：可以類比多個(gè)數(shù)相乘確定符號(hào)的方法進(jìn)行，從而轉(zhuǎn)化成非負(fù)數(shù)相除的情形.第四環(huán)節(jié)：探究發(fā)現(xiàn).活動(dòng)內(nèi)容：（1）做一做（用投影片展示）計(jì)算： ⑴1247。（－） 與 1（－）；⑵247。（－） 與 （－）；⑶（－）247。（－）與 （－）（－60）.（2）計(jì)
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