【總結(jié)】致我親愛的同學(xué)們:天空的幸福是穿一身藍森林的幸福是披一身綠陽光的幸福是如鉆石般耀眼老師的幸福是因為認(rèn)識了你們愿你們努力進取永不言敗有理數(shù)的乘方哈密市第九中學(xué)2020年10月16日牛肉面是我國的傳統(tǒng)面食,制作時,拉面師傅將一團和好的面,揉搓成1根長條后,手握兩端用力拉長,
2024-11-21 02:50
【總結(jié)】第一篇:《有理數(shù)的乘方》討論結(jié)果 《有理數(shù)的乘方》討論結(jié)果 隨著學(xué)習(xí)時間的推移,隨著我們對網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)模塊的不斷熟悉,我們E組成員的學(xué)習(xí)激情也在不斷提高。雖然我們小組的成員不都是數(shù)學(xué)教師,但是從我們小...
2025-09-22 06:04
【總結(jié)】第一篇:《有理數(shù)的乘方》教學(xué)設(shè)計) 《有理數(shù)的乘方》教學(xué)設(shè)計 《有理數(shù)的乘方》是新人教版七年級數(shù)學(xué)第一章有理數(shù)中第五節(jié)內(nèi)容,是學(xué)生學(xué)習(xí)有理數(shù)的加、減、乘、除四種運算后的一個有關(guān)有理數(shù)的運算。 教...
2025-09-22 05:32
【總結(jié)】第一篇:《有理數(shù)的乘方》總結(jié)帖 《有理數(shù)的乘方》總結(jié)帖 臨西縣樊村校區(qū)徐連強 從11月6日到11月12日這一星期,我們C組同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)了模塊三相關(guān)知識內(nèi)容,并認(rèn)真參與回答了《有理數(shù)的乘方》這個案...
2025-09-22 05:38
【總結(jié)】第一篇:《有理數(shù)的乘方》教學(xué)反思 《有理數(shù)的乘方》教學(xué)反思 本節(jié)課從學(xué)生熟知的細胞分裂現(xiàn)象出發(fā),根據(jù)乘法的意義,具體地闡述了乘方的概念,在教學(xué)過程中應(yīng)用了“自主—合作—討論—探究—交流”的教學(xué)方法...
2025-10-16 06:23
【總結(jié)】第一篇:《有理數(shù)的乘方》案例分析 《有理數(shù)的乘方》案例分析 1、你認(rèn)為陳老師的教學(xué)設(shè)計使用了什么教學(xué)模式? 答:我認(rèn)為陳老師的教學(xué)設(shè)計使用了有意義接受學(xué)習(xí)教學(xué)模式、問題框架學(xué)習(xí)的探究性教學(xué)模式、...
2025-10-16 05:08
【總結(jié)】你吃過拉面嗎?手工拉面是我國的傳統(tǒng)面食.制作時,拉面師傅將一團和好的面,揉搓成1根長條后,手握兩端用力拉長,然后將長條對折,再拉長,再對折(每次對折稱為一扣),如此反復(fù)操作,連續(xù)拉扣若干次后便成了許多細細的面條.你能算出拉扣6次后共有多少根面條嗎?試一試!將一張報紙對折再對折??直到無法
2025-01-04 17:18
【總結(jié)】株洲市九方雙語實驗學(xué)校課件制作:余小芳傳說古代有一個吝嗇的皇帝,為了獎賞相棋發(fā)明家,他在棋盆每一格放谷子,在第一格中放2粒,第二格放第一格的2倍,以后每一格都是前一格的2倍,如此類推下去,國王把全國糧倉的糧都發(fā)完了也不夠,你想知道這個數(shù)有多大嗎?一、預(yù)備:1、填空:[1](-2)×(-2)
2024-11-21 00:18
【總結(jié)】有理數(shù)的乘方(1)細胞分裂示意圖問題情境:1個細胞30分鐘后分裂成2個,經(jīng)過5小時,這種細胞由1個能分裂成多少個?22×22×2×22×2×·······
【總結(jié)】第一篇:有理數(shù)的乘方教學(xué)反思 有理數(shù)的乘方教學(xué)反思 仙桃市仙源學(xué)校 張四華 有理數(shù)的乘方 (一),下面把在備課中的困惑和課后的教學(xué)反思與各位同行交流,希望大家多給我提意見。 備課中的困惑 ...
2025-09-22 08:02
【總結(jié)】《有理數(shù)的乘方》說課稿鄒丹我今天說課的課題是:有理數(shù)的乘方。根據(jù)新課改理念,圍繞努力實現(xiàn)“用好教材”,而不再是傳統(tǒng)教學(xué)中的“教教材”,我將從六個方面逐一闡述我對于本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計:一、背景分析《有理數(shù)的乘方》這節(jié)課選自新人教版《數(shù)學(xué)》七年級上冊第一章第五節(jié)的內(nèi)容,乘方是有理數(shù)的一種基本運算,是在學(xué)生學(xué)習(xí)了有理數(shù)的加、減、乘、除運
2025-04-17 02:51
【總結(jié)】第二章有理數(shù)及其運算9.有理數(shù)的乘方(一)水田中學(xué)王志權(quán)一、學(xué)生起點分析學(xué)生的知識技能基礎(chǔ):學(xué)生在小學(xué)已經(jīng)學(xué)習(xí)過非負(fù)有理數(shù)的乘方運算,并且知道a×a記作a2,讀作a的平方或a的二次方,前幾節(jié)課,學(xué)生已掌握了有理數(shù)的乘法法則,具備了進一步學(xué)習(xí)有理數(shù)的乘法運算的知識技
2024-11-24 20:23
【總結(jié)】第二章有理數(shù)及其運算9.有理數(shù)的乘方(二)宜昌金東方學(xué)校李愛群一、學(xué)生起點分析學(xué)生的知識技能基礎(chǔ):學(xué)生在上一節(jié)課剛剛學(xué)習(xí)了有理數(shù)乘方的有關(guān)概念,法則等知識,對有理數(shù)乘方的符號表示,運算方法,符號判定比較熟悉,具備了進一步學(xué)習(xí)有理數(shù)乘方運算的知識技能基礎(chǔ),并且通過初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),對運算數(shù)學(xué)知識解決實際問題有了一定的主動性,掌握了初步的
2024-11-24 17:25
【總結(jié)】第二章有理數(shù)及其運算10.有理數(shù)的乘法(二)一、學(xué)生起點分析:學(xué)生的知識技能基礎(chǔ):學(xué)生在上一節(jié)課剛剛學(xué)習(xí)了有理數(shù)乘方的有關(guān)概念,法則等知識,對有理數(shù)乘方的符號表示,運算方法,符號判定比較熟悉,具備了進一步學(xué)習(xí)有理數(shù)乘方運算的知識技能基礎(chǔ),并且通過初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),對運算數(shù)學(xué)知識解決實際問題有了一定的主動性,掌握了初步的估算方法,這對本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ).學(xué)生的活動經(jīng)
2025-04-17 02:21
【總結(jié)】初中數(shù)學(xué)《有理數(shù)的乘方》教學(xué)設(shè)計肖劍一、指導(dǎo)思想:根據(jù)《新課標(biāo)》要求,、聯(lián)想、歸納,加強對乘方意義的理解,發(fā)展學(xué)生的思維能力.二、教學(xué)分析.教學(xué)內(nèi)容分析有理數(shù)的乘方是初中七年級上學(xué)期第一章第五節(jié)的教學(xué)內(nèi)容,是有理數(shù)的一種基本運算,從教材編排的結(jié)構(gòu)上看,共需要個課時,此課為第一課時,是在學(xué)生學(xué)習(xí)了有理數(shù)的加、減、乘、除運算的基礎(chǔ)上來學(xué)習(xí)的,它既是有理數(shù)乘法的推廣和
2025-04-17 03:11