【總結】一、溫故知新、引入課題解答下列問題：1、計算：|+15||||0|2、計算：|-2|-||.3、化簡-(-5)、-|-5|、+(-5)、+|-5|4、哪個數的絕對值等于0?等于1?等于-1?5、絕對值小于3的數有哪些?絕對值小于3的整數有哪幾個?
2024-11-21 00:11
【總結】授課內容：有理數大小的比較授課班級：七年級2班授課教師：滕代剛適用教材：七年級數學上冊(湘教版)熱烈歡迎各位同行指導工作！資料國家統(tǒng)計局發(fā)布最新普查數據顯示，2022年末，中國大陸人口總量為，比2022年增加644萬人，比2022年增加6000多萬人，年平
2025-01-19 22:14
【總結】有理數的加法引言一.復習提問1、下列各組數中，哪一個數的絕對值大？(1)7和4；(2)-7和4；(3)7和-4；(4)-7和-4。2、說明下列用負數表示的量的實際意義(1)小蘭第一次前進了5米，接著按同一方向又前進了-2米；
2024-12-08 13:14
【總結】精品資源．4絕對值及有理數大小的比較教學目的：1、絕對值復習。2、會比較兩個有理數的大小。教學重點：絕對值的幾何意義和代數意義，以及求一個數的絕對值。教學難點：絕對值定義的得出、意義的理解及求一個負數的絕對值。教法：講授法、問答法教具：小黑板教學過程：一、復習提問：如果用字母a表示有理數，則：???當a是正有理數時，a
2025-06-25 03:14
【總結】4?73?05?2?76?9?0?4＝28＝0＝70＝0(-3)?2=?(-3)?(-2)=?-202462?3=6-202-4-6(?2)?3=?6-202-4-62?(?3)=?6-2024
2024-12-01 00:39
【總結】第1章有理數有理數大小的比較1.有理數大小比較的法則(1)正數0，0負數，正數負數；(2)兩個負數比較大小，絕對值大的數．2.利用數軸比較有理數的大?。涸谝韵蛴覟檎较虻臄递S上，右邊的點表示的數比左邊的點表示的數．大于大于大于反而小大
2025-06-13 16:50
【總結】有理數大小的比較我們已經知道，正數可以比較大小，例如5＞3，20＞12我們還知道，正數都大于0，負數都小于0那么，一個正數于一個負數能比較大小嗎？兩個負數能比較大小嗎？珠穆朗瑪峰，高度比海平面高8848米吐魯番盆地，高度比海平面底155米，若海平面的高度為零度，則它們的高度分別如何表示？它們兩個
2025-06-13 12:35
【總結】隨便抽四張牌，搶算24點，并用算式表示你的計算方法。算式中的運算順序：，再乘除，最后加減；，先算括號內的；小括號大括號中括號有理數的混合運算161)21(9)32(22???)1(844)(16141994???????先算乘方(再算乘除)
【總結】第1章有理數有理數大小的比較授課人：XXXX我們已經會比較正數的大小，例如：53，.并且還知道，正數都大于0.1123?5米3米哪個大？一、新課引入知識回顧：溫度-10℃與2℃，哪個溫度高？溫度0℃與-3℃，哪個溫度高？
2025-06-14 03:42
2025-06-14 03:22
【總結】-3–2–1012341）在數軸上表示的兩個數，右邊的數總比邊的數大；2）正數都0,負數都0；正數一切負數；3）一個數的絕對值就是它到原點的。左大于小于大于距離一個正數的絕對值是
2024-11-11 03:21
【總結】義務教育課程標準實驗教科書七年級（上冊）下圖表示某一天我國5個城市的最低氣溫.武漢5℃北京－10℃上海0℃廣州10℃哈爾濱－20℃比較這一天下列兩個城市間最低氣溫的高低(填“高于”或“低于”):廣州
【總結】有理數的除法（2）教學目標進一步理解有理數乘法和除法的法則，熟練進行有理數乘除混合運算。重點難點：重點：有理數的乘除混合運算[難點：處理結果的符號。教學過程一激情引趣，導入新課[來]1復習：（1）有理數乘法運算的法則是什么？兩個有理數相乘，同號得___,異號得__,并把絕對值相乘。
2024-11-20 02:09
【總結】第一篇：有理數大小比較說課稿 有理數大小比較說課稿 一、教材分析 1、本節(jié)在教材中的地位和作用 ，主要學習關于用數軸上點的位置關系比較兩個有理數大小的規(guī)定，以及由此得出的正數與零，負數和零，正...
2024-11-19 02:00
【總結】有理數的減法學習目標12重點：有理數減法法則難點：學習過程一、復習回顧1、計算：(1)()+()；(2)(-2)+3；(3)8+(-3)；(4)()+02、化簡下列各式符號：(1)-(-6)；(2)-(+8)；(3)+(-7)；(
2024-11-19 20:13
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