浙教版數學七上21有理數的加法2篇(編輯修改稿)
2024-12-25 20:15 本頁面
【文章內容簡介】 ＋（＋ 12 ）；（ 6） 0＋（－ 15 ） K] 總結有理數加法運算的步驟：先確定結果的符號，再計算結果的絕對值。 （給學生思考的空間，讓學生去解釋，有助于學生加深印象，及時鞏固。） 四、例題板演：應用提升： 例 計算下列各式： （ 1）（－ 11）＋（－ 9）；（ 2）（－ ）＋（＋ 7）； （ 3）（－ ）＋ 0；（ 4）（＋ 23 ）＋（－ 23 ） 解：（ 1）原式＝－（ 11＋ 9）＝－ 20； （ 2）原式＝＋（ 7－ ）＝＋ ； （ 3）原式＝－ ； （ 4）原式＝ 0； 學生練習（二）：計算下列各式： （ 1）（－ 57 ）＋（－ 27 ）；（ 2）（＋ 3）＋（－ 12）；（ 3）（ — 256 ）＋（＋ 313 ）；（ 4）（－）＋（＋ 158 ）；（ 5） 0＋（－ ）；（ 6）（＋ 19 16 ）＋（－ 11 512 ）； （在討論、交流中，鞏固強化有理數加法法則，并培養(yǎng)學生算必有據，及能自我評價的良好的學習習慣。） 學生練習（三）：在數軸上表示下列有理數的運算，并求出計算結果： （ 1）（－ 2）＋（ — 4）；（ 2）（－ 5）＋ 4； 例 某家庭工廠一月份收支結余為－ ，二月份收入為 元，問二月底家庭工廠的收支結余情況如何？ 解：（－ ）＋（＋ ）＝＋（ － ）＝＋ （元） 答 ：二月底家庭工廠的收支結余為收入 元。 學生練習（四）：冬天的某一天，哈爾濱的氣溫為－ 38℃，北京的氣溫比比哈爾濱高 32℃，問當天北京的氣溫為多少度？ 五、思考題： 下列兩個有理數相加：①兩個正數；②兩個負數；③一正一負，但正數的絕對值較大；④一正一負，但正數的絕對值較小 ；⑤零與正數；⑥零與負數；那么， （ 1）和為正數的是（填入代號，下同） （ 2）和為負數的是 ； （ 3）和的絕 對值等于加數絕對值的和的是 ； （ 4）和的絕對值等于加數中較大絕對值與較小絕對值的差的是 ； （ 5）和等于其中一個加數的是 ； 兩個有理數相加，和是否一定大于每一個 加數？請舉例說明。 （小組交流上面練習的完成情況， 評判正誤．通過變式訓練，使學生對法則
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