一年級下冊語文復習計劃模板(編輯修改稿)
2024-08-29 11:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 訓練 ,讓學生明白什么是完整的一句話 ,以達到讓他們寫一句完整話的目的。本期學生最應該掌握的基本句式有以下 5 種 : 誰干什么誰 (什么 ,包括事物 )怎么樣 誰在什么地方干什么 什么時間誰在什么地方干什么 什么時間誰在什么地方干什么結(jié)果怎樣復習時 ,請學生進行一些句子的補充練習 ,讓他們知道完整的句子應該具有哪些內(nèi)容 ?？梢蕴峁讉€詞語 ,讓他們給詞語排隊 ,組成一句通順的話 ,培養(yǎng)學生連詞成句的能力 ?？梢哉垖W生判斷一個句子是否完整 ,如果不完整 ,還要進行恰當?shù)难a充 。還可以做一做趣味性的組句游戲。 (五 )、閱讀 能熟讀課文 ,背誦指定的課文段落。 能用自己喜歡的方法讀讀自己喜歡的兒歌、文章或片斷 ,能讀準確 ,讀流利。 能閱讀兒歌、短文或片斷 ,并根據(jù)內(nèi)容回答簡單的問題。 (六 )、口語交際和寫話練習 練習用普通話把一件事說清楚 ,說明白。 練習認真聽別人講話 ,努力了解講話的主要內(nèi)容。 與別人交談時態(tài)度自然大方 ,有禮貌。 會用基本句式描述圖中的基本事件。 五、培優(yōu)扶差措施 一是互幫互學 ,優(yōu)化組合。課內(nèi) ,我們主要采用互幫互學的形式 ,優(yōu)等生與學困生搭配 ,發(fā)揮學生之間的團結(jié)協(xié)作精神 。課外 ,主要采用優(yōu)優(yōu)組合的形式 ,讓同一層次的學生自由配對 ,發(fā)揮學生之間的競爭、激勵機制。 二是注意學生的信息反饋 ,讓學生質(zhì)疑問題 ,摸清學生掌握知識的情況 ,以便及時矯正或查漏補缺。 三是情緒的保持。積極的情緒是復習質(zhì)量的保證。復習期間合理安排一些調(diào)節(jié) ,通過創(chuàng)設和諧、平等的師生關系 ,讓學生能保持積極的心理狀態(tài)。 四是靈活輔導 : 1)對于優(yōu)生 :讓他們進行一些新題型的訓練 ,鼓勵他們主動幫助學習 有困難的同學。 2)對于學困生 : 組成 “ 一幫一 ” 小組調(diào)動學生的學習積極性 ,讓他們增強學習的信心。 本冊要求掌握的四會字 ,盡量全部過關。 綜合練習面批面改 ,及時改正錯漏。 爭取家長的配合 ,形成教育合力。 一年級下冊語文復習計劃模板例文 35 分鐘 ,強調(diào)復習課質(zhì)量。 課堂是教學質(zhì)量的生命線。低年級的復習課容易被煩瑣的默字所取代 ,讓孩子產(chǎn)生厭倦無聊的情緒。低年級的復習課應該緊扣字、詞、句展開 ,設計豐富多樣、富有童趣的形式 ,提高學生的積極性 ,提高復習課的質(zhì)量。 ,提高復習的效率。 由于低年級學生缺乏自主復習的能力 ,教師常常以不同類型的大量練習讓學生操作 ,一來不利于學生的身心健康 ,二來練習多了 ,易造成批改的疏漏。我們精心設計練習的形式 ,出發(fā)點
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