小學(xué)語文一年級(jí)下冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃(編輯修改稿)
2025-04-04 02:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 好的寫字習(xí)慣，基本做到書寫規(guī)范、端正、整潔。 3．能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美?！ 。ò耍┱f話 1．能認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容?！ ?．能較完整地講述小故事，簡要講述自己感興趣的見聞以及自己的想法。 3．與別人交談時(shí)，態(tài)度自然大方，有禮貌，并能對(duì)別人的發(fā)言做出簡單的評(píng)價(jià)?！ ?．有表達(dá)的自信心。積積極參加討論，對(duì)感興趣的話題發(fā)表自己的意見?！ ∪?、復(fù)習(xí)目標(biāo)： 1．復(fù)習(xí)漢語拼音，基本上能做到準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字。能根據(jù)拼音寫出要求學(xué)會(huì)的漢字?！ ?．復(fù)習(xí)現(xiàn)固大寫字母，會(huì)用音序査字法査字。 3．復(fù)習(xí)認(rèn)讀《識(shí)字表》中的400個(gè)漢字，復(fù)習(xí)掌握《寫字表》中的200個(gè)漢字，掌握28個(gè)常用偏旁?！ ?．了解筆順規(guī)則，初步掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，進(jìn)一步培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力及主動(dòng)識(shí)字的愿望，初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣，基本做到書寫規(guī)范、端端正、整潔?！ ?．復(fù)習(xí)辨析本冊(cè)要求掌握生字中的形近字、同音字、能用部分生字口頭或書面組詞?！ ?．復(fù)習(xí)理解或掌握課文中的詞語，不斷豐富、積累詞匯，能在口頭或書面語言中運(yùn)用部分詞語?！ ?．復(fù)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)閱讀理解能力和閱讀的興趣，感受閱讀的樂趣?！ ?．會(huì)正確背誦指定的課文。 9．復(fù)習(xí)認(rèn)讀課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。在閱讀中，學(xué)習(xí)運(yùn)用句號(hào)、問號(hào)、逗號(hào)、感嘆號(hào)。 10．會(huì)看圖寫話，培養(yǎng)寫話的興趣。 四、復(fù)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 復(fù)習(xí)重點(diǎn) 要讓學(xué)生能夠認(rèn)讀《識(shí)字表》中的400個(gè)漢字。掌握《寫字表》中的200 個(gè)漢字?！ ×私夂驼莆找恍┏Ｓ玫淖R(shí)字方法?！ ?fù)習(xí)難點(diǎn) 1．指導(dǎo)幫助學(xué)生辯析本冊(cè)要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。 2．學(xué)生能夠用部分生字進(jìn)行口頭或書面的組詞，從而達(dá)到積累語匯的目的?！ ?．發(fā)展學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生自主性與靈活性。 4．審題能力的培養(yǎng)?！ ∥?、復(fù)習(xí)方法： 以單元復(fù)習(xí)為主，歸類復(fù)習(xí)為輔，滲透學(xué)生的思維訓(xùn)練。不讓學(xué)生硬性抄寫和機(jī)械記憶，培養(yǎng)學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣。讓學(xué)生比較輕松的度過復(fù)習(xí)階段?！ ×?fù)習(xí)措施： 緊扣課后練習(xí)和綜合復(fù)習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性強(qiáng)的查漏補(bǔ)缺的復(fù)習(xí)工作?！ ?duì)學(xué)生易錯(cuò)易忘的字詞進(jìn)行比較，增強(qiáng)學(xué)生的記憶力。 根據(jù)學(xué)生掌握知識(shí)的情況，布置自主性作業(yè)，滿足不同學(xué)生的復(fù)習(xí)需要。復(fù) 內(nèi)容要有階段性，體現(xiàn)循序漸進(jìn)的認(rèn)知規(guī)律?！ ￠喿x訓(xùn)練的內(nèi)容多樣，幫學(xué)生建構(gòu)最基本的閱讀概念，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力?！ ∫钥磮D寫話為核心，鼓勵(lì)嘗試想象故事的編寫，旨在培養(yǎng)學(xué)生各異的思維方式。小學(xué)語文一年級(jí)下冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃3 一、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析： 本年級(jí)的學(xué)生
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