【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 劃復(fù)習(xí)要求1．抓好35分鐘，強(qiáng)調(diào)復(fù)習(xí)課質(zhì)量。課堂是教學(xué)質(zhì)量的生命線。低年級(jí)的復(fù)習(xí)課容易被煩瑣的默字所取代，讓孩子產(chǎn)生厭倦無聊的情緒。低年級(jí)的復(fù)習(xí)課應(yīng)該緊扣字、詞、句展開，設(shè)計(jì)豐富多樣、富有童趣的形式，提高學(xué)生的積極性，提高復(fù)習(xí)課的質(zhì)量。2．把好練習(xí)關(guān)，提高復(fù)習(xí)的效率。由于低年級(jí)學(xué)生缺乏自主復(fù)習(xí)的能力，教師常常以不同類型的大量練習(xí)讓學(xué)生操作，一來不利于學(xué)生的身心健康，二來練習(xí)多了，易造成批改的疏漏。我們精心設(shè)計(jì)練習(xí)的形式，出發(fā)點(diǎn)是能提高學(xué)生的綜合能力，減輕學(xué)生的抄寫負(fù)擔(dān)，而且較有針對(duì)性。根據(jù)班級(jí)復(fù)習(xí)計(jì)劃設(shè)計(jì)相應(yīng)的復(fù)習(xí)內(nèi)容，復(fù)習(xí)形式，力求復(fù)習(xí)課不單調(diào)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。3．定好時(shí)間表，協(xié)調(diào)復(fù)習(xí)的進(jìn)度。6月6日～6月12日單元復(fù)習(xí)6月13日～6月18日綜合復(fù)習(xí)，完成綜合卷復(fù)習(xí)重點(diǎn)，其中192個(gè)漢字只識(shí)不寫，掌握222個(gè)要求書寫的漢字。復(fù)習(xí)難點(diǎn)、同音字、多音字。，從而達(dá)到積累語匯的目的。復(fù)習(xí)類型一、漢語拼音，基本上能做到準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。能根據(jù)拼音寫出要求學(xué)會(huì)的漢字。二、識(shí)字寫字。培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力及主動(dòng)識(shí)字的愿望。、同音字、多音字，復(fù)習(xí)本冊(cè)要求的反義詞、近義詞，能用部分生字口頭或書面組詞。，并能正確書寫。、默寫222個(gè)生字。做到書寫正確、規(guī)范，姿勢(shì)端正，卷面整潔。三、詞語句子，用學(xué)過的生字組詞。，能正確地抄寫或聽寫句子。，能將不完整的句子補(bǔ)充完整。；會(huì)用詞語說一句簡(jiǎn)單的句子，初步地建立句的概念。四、閱讀、背誦指定的課文。分角色朗讀對(duì)話。、問號(hào)、感嘆號(hào)，并能根據(jù)不同句式的語氣加上相應(yīng)的標(biāo)點(diǎn)。、流利地朗讀課文。知道課文的大意。五、寫話，寫自己想說的話，寫觀察到的事物，寫想像中的事物，寫出自己對(duì)周圍事物的認(rèn)識(shí)和感想。，學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)和感嘆號(hào)。，不會(huì)寫的字可以使用拼音，做到語句通順、完整。第五單元復(fù)習(xí)第一課時(shí)2兩只小獅子熟讀課文，特別是獅子?jì)寢尩脑拸?fù)習(xí)生字 學(xué)習(xí)“立刀旁”，積累“立刀旁”的字刻、該區(qū)分強(qiáng)調(diào)“刻”的筆順讀準(zhǔn)字音：懶洋洋慢吞吞學(xué)習(xí)用部首查字法查字2小花貓照鏡子熟讀課文，特別是媽媽語重心長說的話復(fù)習(xí)生字區(qū)分：怒、努注意“使”“沖”讀準(zhǔn)翹舌音多音字“興”組詞復(fù)習(xí)部首查字法2花鐘熟讀課文復(fù)習(xí)生字學(xué)習(xí)“皿字底”，積累“皿字底”的字強(qiáng)調(diào)“升”的筆順復(fù)習(xí)部首查字法古詩憫農(nóng)兩首（其一）背誦并能連線書空會(huì)寫的字，填空2誰的本領(lǐng)大熟讀課文復(fù)習(xí)生字學(xué)習(xí)“戶字頭”，積累 “戶字頭”的字積累詞語：傲慢、憤憤不平、火冒三丈、有氣無力、耷拉2一群光頭男孩熟讀課文復(fù)習(xí)生字學(xué)習(xí)“穴字頭”，積累“穴字頭”的字強(qiáng)調(diào)“窗”的筆順“群”換部首組詞練習(xí)用“激動(dòng)”說一兩句話語文快樂宮5去部首組詞復(fù)習(xí)查字典書空：座第二課時(shí)：見復(fù)習(xí)卷第六單元復(fù)習(xí)第一課時(shí)一、王冕學(xué)畫熟讀課文，背誦第2小節(jié)復(fù)習(xí)生字注意“亭”“瑩”讀音強(qiáng)調(diào)“玉”的筆順從、叢區(qū)分掌握詞語: 烏云密布亭亭玉立用“一邊??一邊”造句二、唐老鴨新傳熟讀課文復(fù)習(xí)生字區(qū)分：買賣一字開花：珍（注意讀音）歸類王字旁的字三、諸葛亮與小皮匠熟讀課文，牢記歇后語復(fù)習(xí)生字“匠、皮”指導(dǎo)筆順積累匠字框的字讀音：士兵四、古詩背誦并能連線五、筷子的傳說熟讀課文復(fù)習(xí)生字一字開花：折區(qū)分：跟、根復(fù)述“筷子”的由來六、三過家門而不入熟讀課文復(fù)習(xí)生字讀音：嚴(yán)緊使勁一字開花：終區(qū)分：制治七、快樂宮6掌握大寫字母“嚴(yán)、緊”一字開花書空：通、道、遲、造第二課時(shí)：見復(fù)習(xí)卷第七單元復(fù)習(xí)第一課時(shí)3壺蓋為什么會(huì)動(dòng)熟讀課文，特別是第七小節(jié)復(fù)習(xí)生字注意“英”“定”讀準(zhǔn)后鼻音強(qiáng)調(diào)“為”的筆順組、祖區(qū)分讀詞語: 英國 一位 科學(xué)家 好奇 半天 祖母 一定 推動(dòng)用“誰是什么”造句3數(shù)星星的孩子熟讀課文，特別是第一小節(jié)復(fù)習(xí)生字區(qū)分：祖、組注意“指”“楚”讀準(zhǔn)巧舌音 多音字“斗”組詞比喻句:什么像什么3一個(gè)奇怪的問題熟讀課文復(fù)習(xí)生字區(qū)分：題、提古詩七步詩背誦并能連線書空會(huì)寫的字，填空3望梅止渴熟讀課文復(fù)習(xí)生字區(qū)分：渴、喝；朝、潮“精”換部首 積累士字旁的字 書空“止”3花木蘭熟讀課文復(fù)習(xí)生字“戰(zhàn)”換部首 “?！币蛔珠_花詞語搭配：披戰(zhàn)袍 跨駿馬 渡黃河 過燕山讀詞語：巾幗英雄 女扮男裝 赫赫戰(zhàn)功 英勇善戰(zhàn)責(zé)任熟讀課文復(fù)習(xí)生字 書空“必”讀句子：一個(gè)能為自己的過失負(fù)責(zé)的人，將來是有出息的。七、快樂宮7加一筆變成另一個(gè)字復(fù)習(xí)查字典書空：善第二課時(shí)：見復(fù)習(xí)卷第八單元復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)：復(fù)習(xí)本單元的46個(gè)生字，積累“禾木旁”的字。正確書寫34個(gè)字。鞏固音序查字法查字典。復(fù)習(xí)本單元的5篇課文，背誦古詩，積累詞語，能抓住關(guān)鍵詞語讀好人物的詞語。指導(dǎo)審題，根據(jù)不同的題目能正確答題。指導(dǎo)檢查題目的方法和習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)過程：一、《41 小壁虎借尾巴》認(rèn)真齊讀課文。鞏固7個(gè)生字，積累詞語。借——還逃——追高興——難過掙：正音。積累“提手旁”的字。轉(zhuǎn)：多音字。組詞。斷：書空。了解動(dòng)物尾巴的用處。二、《42 魚和潛水艇》正確朗讀課文。鞏固8個(gè)生字，積累詞語。艇：兩種查字法。艙：重點(diǎn)知道右半邊。浮——沉?？s——伸/脹力：（加部首）助 勞 動(dòng)知道人類模仿生物的特點(diǎn)進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造。三、《43 棉花姑娘》認(rèn)真齊讀課文。鞏固6個(gè)生字，積累詞語。綿（）盼（）棉（）伴（）積累“匠字框”部首的詞語。書空：稻碧綠碧綠：積累詞語惡：多音字。理解“可惡、盼望”的詞義。四、《池上》背誦古詩。復(fù)習(xí)4個(gè)生字：池偷采蓮五、《44你像一個(gè)巨人》認(rèn)真齊讀課文。鞏固9個(gè)生字，積累詞語。弱——強(qiáng)巨大——渺小巨 甲叢跳：積累“足字旁”的生字。保：積累“單人旁”的生字。護(hù)。聯(lián)系生活實(shí)際，為綠化設(shè)計(jì)標(biāo)語。懂得保護(hù)綠化人人有責(zé)。六、《45 小花鹿賣空氣》認(rèn)真齊讀課文。鞏固8個(gè)生字，積累詞語。成（）氣（）平（）專（）城（）汽（）坪（）傳（）偏僻——繁華熱鬧——冷清運(yùn)動(dòng)——（）——（）——（）——（新鮮——（）——（）——（）——（知道綠色植物有凈化空氣的作用。七、語文快樂宮8一字開花。楚獎(jiǎng)袋怒第二課時(shí)完成練習(xí)卷））第四篇：一年級(jí)下冊(cè)語文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃一年級(jí)語文下冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì) 劃一年級(jí)語文組濟(jì)寧市實(shí)驗(yàn)小學(xué)一、指導(dǎo)思想復(fù)習(xí)要以學(xué)生的發(fā)展為本，遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，充分發(fā)揮師生雙方的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。突出語文學(xué)科的工具性和人文性，掌握語文學(xué)科的基本特點(diǎn)，整體考慮知識(shí)與能力、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀的綜合。明晰課標(biāo)中對(duì)識(shí)字、寫字、閱讀、口語交際、閱讀、綜合性學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)。重視對(duì)語言積累的復(fù)習(xí)，體現(xiàn)語文學(xué)習(xí)階段的特點(diǎn)。二、復(fù)習(xí)目標(biāo)（一）漢語拼音能做到準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字。能根據(jù)拼音寫出要求學(xué)會(huì)的漢字。鞏固大寫字母。會(huì)用音序查字法查字典。（二）字詞會(huì)認(rèn)《生字表（一）》中的490個(gè)漢字，會(huì)寫《生字表（二）》中的290個(gè)漢字。能掌握一些常用的識(shí)字方法。能辨析本冊(cè)漢字中的形近字、同音字