蘇教版數學三上練習七1教學設計(編輯修改稿)
2024-12-25 19:59 本頁面
【文章內容簡介】 練習七 第 1 題。 （ 1）一組一組出示口算題，開火車進行。（同座一人估計是幾十多，一人口算得數。） （ 2）觀察上下兩題：你發(fā)現(xiàn)了什么？ （ 3）追問：你覺得先估算，再口算有什么好處？ （ 4）交流：引導學生從題目的數據特點（兩位數乘一位數）、結構特點（每組乘數個位上的數交換了位置）、算法特點（先估算再口算）等不同角度，交流自己的收獲、體會和發(fā)現(xiàn)，促使學生把一些表面的感性認識上升為清晰的理性思考（把估算和口算結合在一起，提高對口算結果合理性的判斷能力。） （二）、筆算練習 完成 P74 練習七 第 2 題。 1．前兩題，指名板演，其余學生做在探究本上。 2．老師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時出示做錯的豎式，集體討論、訂正。 3．集體交流訂正：讓板演同學說說是怎樣算的，然后同桌互相交流計算練習。 揭示課題：《練習七（ 1）》。 【板塊三】 1．出示自主學習菜單。 學習。
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