蘇教版科學(xué)四上奇妙的聲音王國全單元教案(編輯修改稿)
2024-12-25 19:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 由什么方向傳播的？ 問：怎樣驗證你們的假設(shè)？ 學(xué)生設(shè)計實驗并加以驗證。 小結(jié)：聲音可以向各個方向傳播。 四、 做“土電話”并使用 教師介紹制作方法； 學(xué)生制作并使用； 改變線的方向，再試交流新發(fā)現(xiàn)。 五、 拓展 了解“伏罌而聽”的科學(xué)道理 教學(xué)反思 本課開頭，對于聲音在不同物質(zhì)中的傳播，書上用的是塑料袋，沒有照搬，而是用了替代的方法，即讓學(xué)生輕輕敲桌子，做到頭抬起來聽不到，趴下來能聽到，經(jīng)此來證明聲音的傳播效果是 固體比液體好，對于這個特點，在生活中也有相關(guān)的例子，在鐵軌上趴下來可以聽到遠處的火車聲。后來談了電話的原理。在這一課中，始終讓學(xué)生注意振動一詞，我將其戲稱為主旋律。 附：在本冊最后一個單元的排序中，書中有不同聲音在不同物體的排序表中，那個表格同樣可以說明聲音傳播的速度依次為固體、液體和氣體。 我們是怎樣聽到聲音的 教學(xué)目標 能從紙屏上小球跳動的實驗推測人是怎樣聽到聲音的； 了解人耳的構(gòu)造及各部分的作用； 知道什么叫噪聲及其危害，知道如何保護耳朵 ； 有保護聽力的意識及 措施； 樂意幫助聽力有障礙的人。 教學(xué)重點與難點 重點：了解耳的構(gòu)造和工作原理； 難點：正確區(qū)分噪聲和非噪聲。 教學(xué)時間 一課時 教學(xué)過程 一、 導(dǎo)入新課 問：我們是怎樣聽到聲音的？ 二、 認識人耳的構(gòu)造和史學(xué)產(chǎn)生的過程 問：耳朵是怎樣聽到聲音的？ 將學(xué)生說
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1