蘇教版科學四上《奇妙的聲音王國》全單元教案(文件)
【正文】 難點 重點：了解聲音存在音調(diào)與音量的區(qū)別； 難點：區(qū)分音調(diào)和音量 教學時間 兩課時 教學過程 第一課時 一、 導入新課 猜聲游戲 找一個學生蒙住眼睛，其他同學用自己正常的嗓音對這位同學說一句話，讓這位同學猜猜 是誰的聲音。 小結(jié)：聲音的高低叫音調(diào)，與振動物體的松緊、長短、粗細有關。游戲過后，談聲音高低的兩個因素，音量與音調(diào)，并說了影響的因素，書中的實驗沒有做，最后的樂器讓學生看了一下。 教學反思 本課先讓學生搞游戲，辨別同學的聲音，游戲的具體過程是，找一個學生到黑板前背對填寫，并用紅領巾捂上自己的眼睛，然后我讓學生站起來用自 己本來的聲音叫站在前面那個人的名字，之所以要用本來的聲音，是為了讓學生體會到聲音的不同。問：你聽到的音樂有什么不同？（注：讓學生體會音量大小的不同 ） 談話：你能試著用的物體的物體發(fā)出這樣大小不同的聲音嗎？ 我們把聲音的強弱叫作音量。最后談噪聲，書中將其定義為讓人不舒服 的聲音，所以我說有相對不舒服與絕對不舒服，這方面舉了些例子。開頭一個小鼓實驗，帶了器材給學生演示了一下，效果不如書上所說那么明顯。 我們是怎樣聽到聲音的 教學目標 能從紙屏上小球跳動的實驗推測人是怎樣聽到聲音的； 了解人耳的構(gòu)造及各部分的作用； 知道什么叫噪聲及其危害，知道如何保護耳朵 ； 有保護聽力的意識及 措施； 樂意幫助聽力有障礙的人。 五、 拓展 了解“伏罌而聽”的科學道理 教學反思
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