【總結(jié)】編號: 宋詞鑒賞100例及答案——八聲甘州 [20XX]XX號 (20年月日至20年月日止) (本模板為Word...
2025-04-15 01:57
【總結(jié)】[教學設(shè)計]-----“閑談”正說[意圖]教師角色的轉(zhuǎn)換是教學設(shè)計的核心。教師的職責是動態(tài)地“導(dǎo)”,而不是被動地“教”。本文是魯迅“閑話風”散文的典范之作,正如季羨林指出的那樣,“它們多半是結(jié)構(gòu)謹嚴之作,決不是愿意怎樣寫就怎樣寫的輕率產(chǎn)品。優(yōu)秀的散文家,大都是在‘意匠慘淡經(jīng)營中’,簡練揣摩,煞費苦心,在文章的結(jié)構(gòu)和語言的選用上,狠下功夫?!保ā堵勆⑽摹?/span>
2024-12-05 08:26
【總結(jié)】教案設(shè)計[教學目的]一、幫助學生了解一般傳記、自傳及回憶錄的區(qū)別和回憶錄的特點。二、讓學生在了解時代和社會背景的基礎(chǔ)上,了解孫中山的人生軌跡和內(nèi)心情感世界,從中獲得有益的人生啟示。三、讓學生嘗試人物傳記的寫作。[教學方法]總結(jié)匯報式與討論式相結(jié)合。[教學時數(shù)]一課時。
2024-12-05 00:12
【總結(jié)】《中國現(xiàn)代詩二首(三)》教案教案設(shè)計[教學目的]一、了解馮至和穆旦兩位詩人的創(chuàng)作經(jīng)歷和詩作風格,理解兩首詩的內(nèi)涵。二、掌握一些鑒賞現(xiàn)代詩的方法,區(qū)分現(xiàn)代詩與傳統(tǒng)詩歌的不同表現(xiàn)手法,以及中國現(xiàn)代詩對西方詩歌藝術(shù)的借鑒。[教學時間]一課時。[教學步驟]一、導(dǎo)入
2024-11-19 19:45
【總結(jié)】《淝水之戰(zhàn)》教案(語文版高一必修)教學目的一、結(jié)合歷史材料誦讀課文,初步了解淝水之戰(zhàn)的基本情況;二、積累文言詞語;三、分析文中兩個主要人物的性格特點;四、引導(dǎo)分析戰(zhàn)爭勝敗的主客觀原因。教學重點文言詞語的積累、分析人物性格。教學難點結(jié)
2024-11-23 00:56
【總結(jié)】林則徐《赴戍登程口占示家人》學習目標,品味詩意。,陶冶情操。,背誦詩歌。作者林則徐(公元1785—1850年)字元撫,又字少穆、石磷,謚號文忠。晚號竢村老人、竢村退叟、七十二峰退叟。福建侯官(今福州市)人,清嘉慶進士。1838年12月底,清道光帝派林則徐為欽差大臣,前往廣東禁煙。次年3
【總結(jié)】第一篇:柳永《八聲甘州》教學設(shè)計(馮新海) 《八聲甘州》教學設(shè)計 江蘇省海州高級中學 馮新海 【自學質(zhì)疑】 1、表明全詞感情基調(diào)的是哪個字? 2、上闋與下闋詞人分別表達了怎樣的情感? 3...
2024-11-16 22:42
【總結(jié)】編號: 自考《大學語文》講義——八聲甘州(對瀟瀟暮雨灑江天) [20XX]XX號 (20年月日至20年月日止) ...
2025-04-14 02:54
【總結(jié)】執(zhí)教:常州技師學院政文教研室陳順華課題:文學作品主觀性閱讀與實證性閱讀方法在散文教學中的運用教學內(nèi)容:江蘇中等職業(yè)學校試用教材《語文》第四冊27課《黃鸝》時間:2020年5月23日(星期五)1~2節(jié)班級:01機電預(yù)科班地點:多媒體教室(實驗樓一樓)教學要點:,體會文中
【總結(jié)】《榮譽與愛榮譽》[教學目標]知識目標:理解作者的觀點,把握本文的論證思路和論證方法。能力目標:比較深入地探討榮譽的內(nèi)涵,領(lǐng)會本文的論證思路,培養(yǎng)質(zhì)疑能力。情感素養(yǎng)目標:提高對榮譽的認識,增強集體榮譽感,提升人文素養(yǎng)。[教學重點、難點]領(lǐng)會本文議論思路,深入理解作者觀點。[教學時數(shù)]
【總結(jié)】不會變形的金剛回歸文本超越傳統(tǒng)開放課堂注重體驗——我教畢淑敏的《不會變形的金剛》)一、教學目標1、通過人物形象分析方法評價文中的人物形象2、多樣性主題的探討3、通過閱讀思考和領(lǐng)悟,認識自我樹立正確的道德觀、人生觀念(說明:從新課程標準的三個維度著眼設(shè)計,在知識和能力上通過速讀,疏通字詞,
2024-12-05 02:37
【總結(jié)】一、導(dǎo)入。同學們,你們思考過“生與死”這個問題嗎?(稍作調(diào)查)有生命,就有死亡;理解生命就不能回避死亡。關(guān)于生與死,很多哲人都表達了自己的看法。圣人孔子就說過:“未知生,焉知死?”告訴我們應(yīng)該在平凡的俗世生活中去體會生命的尊嚴與奧秘??珊笏?021多年的西方哲學家海德格爾卻說:“未知死,焉知生?”說只有認識到生命的終極意義才能找到自身的價值與出路。到底應(yīng)該
【總結(jié)】《箱子巖》教案設(shè)計[教學設(shè)想]一、對作家學生并不熟悉,要作詳細的介紹。二、本文結(jié)構(gòu)比較鮮明,可以采用對比的方法對作者兩次到箱子巖的所見所感進行比較。三、文章中作者的抒情、議論是教學的難點,要引導(dǎo)學生深入分析。[課時安排]兩課時。第一課時一、作者簡介沈從文,
2024-11-19 21:04
【總結(jié)】長相思納蘭性德一、教學目標1、了解作者的身世經(jīng)歷及生活時代。2、掌握詞的內(nèi)容,體會詞的意境。3、領(lǐng)會詞中作者流露的思想感情。二、導(dǎo)入王國維曰:明月照積雪、大江流日夜、澄江靜如練、山氣日夕佳、落日大旗中、中天懸明月、大漠孤煙直、長河落日圓,此等境界可謂千古奇觀。求之
2024-12-05 08:28
【總結(jié)】教學目的:知識與能力1.學習詩歌閱讀的基本方法。2.理解詩歌中的象征意義。過程與方法1.結(jié)合創(chuàng)作背景理解詩歌的情感。2.通過想象理解詩歌意境。3.在比較中體會詩歌的特色。情感態(tài)度與價值觀學習詩人們挑戰(zhàn)生活,搏擊風浪的人生追求和奮斗精神。
2024-12-08 07:39