【總結(jié)】山地回憶孫犁教學目標:一、認真誦讀作品,把握人物形象。二、體會小說的語言特點。三、了解作者的創(chuàng)作傾向。教學重點:一、分析人物形象。二、體會小說的語言特點。三、分析體會環(huán)境描寫的作用。教學方
2024-11-19 21:04
【總結(jié)】第一篇:《周亞夫軍細柳營》教案設計(語文版八年級必修) 1、導入:同學們,大家好! 2、請大家看屏幕:觀獵王維 風勁角弓鳴,將軍獵渭城。草枯鷹眼疾,風勁馬蹄輕。 忽過新豐市,還歸細柳營。回看射...
2024-11-10 01:06
【總結(jié)】第一篇:巴東三峽之四(語文版八年級必修教案設計) 巴東三峽 (第一課時) 教學目標: 1、掌握字詞,有感情地朗讀課文。教學重點:目標2、3教學難點:目標3教學設想:用二課時完成目標教 具:錄...
2024-11-09 18:08
【總結(jié)】高二地理必修二教案設計 【導語】高二變化的大背景,便是文理分科(或七選三)。在對各個學科都有了初步了解后,學生們需要對自己未來的發(fā)展科目有所選擇、有所側(cè)重。這可謂是學生們第一次完全自己把...
2024-12-07 02:33
【總結(jié)】之登高登高杜甫風急天高猿嘯哀,渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下,不盡長江滾滾來。萬里悲秋長作客,百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢,潦倒新停濁酒杯。點這里聽配樂朗誦杜甫(712-770):唐詩人。字子美,詩中嘗自稱少陵野老。自幼好學,知識淵博,頗有政治抱負。
2024-11-18 08:25
【總結(jié)】沈從文教學目標?1、了解沈從文的創(chuàng)作思想及創(chuàng)作特色。?2、理解作者兩次到箱子巖的不同見聞及感受,以及引發(fā)的作者的思想感情。?3、掌握課文正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的藝術(shù)手法。作者概況?沈從文,1902~1988,原名沈岳煥。著名小說家、散文家、歷史文物研究家,以《邊城》等作品享譽文壇,蜚聲海外。
2024-11-23 13:02
【總結(jié)】[教學設計]-----“閑談”正說[意圖]教師角色的轉(zhuǎn)換是教學設計的核心。教師的職責是動態(tài)地“導”,而不是被動地“教”。本文是魯迅“閑話風”散文的典范之作,正如季羨林指出的那樣,“它們多半是結(jié)構(gòu)謹嚴之作,決不是愿意怎樣寫就怎樣寫的輕率產(chǎn)品。優(yōu)秀的散文家,大都是在‘意匠慘淡經(jīng)營中’,簡練揣摩,煞費苦心,在文章的結(jié)構(gòu)和語言的選用上,狠下功夫?!保ā堵勆⑽摹?/span>
2024-12-05 08:26
【總結(jié)】《元曲五首》教案教案設計[教學目的]一、知識教學點12二、能力訓練點12三、情感態(tài)度和價值觀12[教學法構(gòu)想]一、教法12格。3二、學法12[教學重點、難點]一、重點:了解作品的主旨及藝術(shù)手法。二、難點:體味作
【總結(jié)】《雙語言時代》教案教案設計[教學目標]一、了解本文的結(jié)構(gòu)特點。二、學習閱讀篇幅較長、信息量較大的文章,從中篩選內(nèi)容要點。三、了解現(xiàn)代社會語言日趨國際化的特點,了解我國雙語言發(fā)展狀況。[教學難點]一、認識文章各部分的邏輯聯(lián)系,了解本文的結(jié)構(gòu)特點。二、理解本文的結(jié)論:“雙語言是一種現(xiàn)代化的指標。從雙語言的水平,可以在一定條件下
2024-12-05 02:37
【總結(jié)】《鄰居們》教案教案設計[教學目的]一、理解人物在故事情節(jié)發(fā)展中展示出的性格特征。二、體會作品背后深刻的文化內(nèi)涵。三、體會作者描寫人物的方法。[教學設想]一、本文篇幅較長,由幾大板塊組成,需要進行總體梳理;而更重要的是掌握故事情節(jié)中多個人物多側(cè)面深層次性格的呈現(xiàn)。二
【總結(jié)】《中國現(xiàn)代詩二首(三)》教案教案設計[教學目的]一、了解馮至和穆旦兩位詩人的創(chuàng)作經(jīng)歷和詩作風格,理解兩首詩的內(nèi)涵。二、掌握一些鑒賞現(xiàn)代詩的方法,區(qū)分現(xiàn)代詩與傳統(tǒng)詩歌的不同表現(xiàn)手法,以及中國現(xiàn)代詩對西方詩歌藝術(shù)的借鑒。[教學時間]一課時。[教學步驟]一、導入
2024-11-19 19:45
【總結(jié)】《巨翅老人》教案教案設計【教學目的】一、從小說的情節(jié)構(gòu)思、人物塑造、環(huán)境描寫入手體會作品的深刻含義。二、了解拉丁美洲“魔幻現(xiàn)實主義文學”的創(chuàng)作特色?!窘虒W設想】一、梳理情節(jié)后,以把握巨翅老人的形象特點和身份確認為重點,以體會小說中對現(xiàn)實世界的反思和批判為難點,引導學生一起參與課堂討論。二、安排兩課時。第一課時【
2024-12-07 00:22
【總結(jié)】“且夫天地之間,物各有主。茍非吾之所有,雖一毫而莫取。唯江上之清風,與山間之明月,耳得之而為聲,目遇之而成色,取之無禁,用之不竭,是造物者之無盡藏也,而吾與子之所共食。”--蘇軾《赤壁賦》安慶師范學院李婷寂寞美·梭羅譯序:?“《瓦爾登
2024-11-17 23:23
【總結(jié)】錦瑟李商隱作者簡介李商隱(約813—約858)晚唐詩人。字義山,號玉生,懷州河內(nèi)(今河南沁陽)人,出身小官僚家庭。曾三次應進士考試,至開成二年(837年),由于令狐的推薦,得中進士。曾任縣尉、秘書郎和川東節(jié)度使判官等職。因受牛(僧儒)李(德裕)黨爭影響,被人排擠,潦倒終身。他的詩作,
【總結(jié)】二年s版語文級新編教案設計 二年級新編s版語文教案設計1 《找春天》 教學目標 1、會認“羞”等9個生字,會寫“脫”等9個字。 2、抓住文中的三個比喻句和反問句引導學...
2024-12-06 03:30