蘇教版科學(xué)三上常見材料說課稿(編輯修改稿)
2024-12-25 19:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 不同的材料具有不同的性質(zhì)。 其中 在教學(xué)中需要 重點(diǎn) 突出的是： 認(rèn)識到身邊一些常見的材料是由一種材料或多種材料制成的 我將引導(dǎo)學(xué)生討論和交流身邊和教室中的現(xiàn)成材料，通過觀察、分析、比較、分類以及交流等 多種學(xué)習(xí)方法，幫助學(xué)生認(rèn)識到常見的物品都是由材料制成的。 理解常見材料根據(jù)它們的來源可以分為天然材料和人造材料 教材中是用文字圖片直接出示向是介紹材料的分類標(biāo)準(zhǔn)和種類，在實(shí)際教學(xué)中我會組織學(xué)生展開討論，多列舉一些實(shí)例進(jìn)行分析，從而鞏固學(xué)生對著兩種此阿里的區(qū)別能力。 需要教師突破的難點(diǎn)是： 會通過觀察交流物品的構(gòu)成材料推斷各材料的性能。 在教學(xué)中我將以學(xué)生觀察所熟悉的自己 的鞋子為切入點(diǎn)，分成三步來剖析：先對鞋子進(jìn)行觀察，找出球鞋由哪幾種材料制成，然后給這些材料歸類，最后再分析選取這些材料的 原因。通過這一具體的觀察活動，發(fā)展學(xué)生對材料性能與用途相聯(lián)系的認(rèn)識。 根據(jù)教學(xué)目標(biāo)， 我將 教學(xué)過程 設(shè)計(jì)為以下幾個(gè)流程 一， 分析玩偶，揭示課題 二， 認(rèn)識材料， 根據(jù)來源分類 三， 認(rèn)識人造材料和天然材料的關(guān)系 四， 觀察物品，分析材料與用途之間的
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