【總結(jié)】8變形記在日常生活中,一家人平平淡淡,充滿(mǎn)溫情,矛盾、人性都顯示不出來(lái)。養(yǎng)家人格里高爾突然變成甲蟲(chóng),失業(yè)了,還成了累贅。這個(gè)情節(jié)把矛盾激化了,沖突起來(lái),個(gè)性、人性都立即顯示出來(lái)。文學(xué)藝術(shù)是虛構(gòu)的藝術(shù),作家大膽想象,虛構(gòu)出荒誕的情節(jié),推動(dòng)了人物之間的沖突,表現(xiàn)出了人物的個(gè)性。弗蘭茨·卡夫卡(1883—1924),奧地利小說(shuō)家。
2024-11-28 19:24
【總結(jié)】12西西弗的神話(huà)心苦,樂(lè)土也是地獄;心樂(lè),地獄也是天堂。古今中外,曾有多少文人遷客面對(duì)動(dòng)蕩不安的世界、變幻無(wú)常的人生,苦苦地思索著??《西西弗的神話(huà)》就是千百首詠唱人生的悲歌中的一首。學(xué)習(xí)本文,要分析故事內(nèi)涵和西西弗的人物形象,并進(jìn)一步理解本文在加繆整個(gè)哲理體系中的特殊意義。阿爾貝·加繆(1913—1960),法國(guó)著
2024-11-19 15:47
【總結(jié)】《祝?!穼W(xué)案第一課時(shí)一、三維目標(biāo)1、訓(xùn)練學(xué)生概括小說(shuō)情節(jié)的能力。2、學(xué)習(xí)本文綜合運(yùn)用肖像描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)等塑造人物的方法。3、準(zhǔn)確把握祥林嫂的形象特征,理解造成人物悲劇的社會(huì)根源,從而認(rèn)識(shí)舊社會(huì)封建禮教的罪惡本質(zhì)。4、品味文章細(xì)節(jié)。二、知識(shí)積累1、字音積累鈍(dùn)響
2024-11-19 06:26
【總結(jié)】陳情表教學(xué)設(shè)計(jì)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】反復(fù)誦讀,體會(huì)作者感人至深的真情。理清結(jié)構(gòu),學(xué)習(xí)作者陳情的構(gòu)思藝術(shù)?!緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】體會(huì)作者感人至深的真情?!緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】作者陳情的構(gòu)思藝術(shù)。【教學(xué)時(shí)數(shù)】第一課時(shí)(共三課時(shí))【學(xué)習(xí)手段】多媒體【學(xué)生課前準(zhǔn)備】1、結(jié)合《精講精練》和學(xué)案,了解文章寫(xiě)作背景,了解
2024-11-19 11:22
【總結(jié)】祝福教案(魯人版必修3)二、教學(xué)目的:,準(zhǔn)確把握造成祥林嫂悲慘命運(yùn)的諸多因素,進(jìn)而理解小說(shuō)所揭示的深刻主題。,解決問(wèn)題的合作、探究的學(xué)習(xí)能力。三、教學(xué)時(shí)數(shù):3課時(shí)四、教學(xué)步驟:課前準(zhǔn)備:《祝?!罚ㄐ蜗蟮馗兄榱稚┑谋瘧K的命運(yùn)),并對(duì):“自己印象最深的
2024-12-05 16:49
【總結(jié)】故鄉(xiāng)人汪曾祺人都有戀土戀鄉(xiāng)的情結(jié)。“日暮途且遠(yuǎn),游子悲故鄉(xiāng)”,淋漓地表述了思鄉(xiāng)的情懷;叱咤風(fēng)云的曹操,在《卻東西門(mén)行》詩(shī)中云:“狐死歸首丘,故鄉(xiāng)安可忘?!睙o(wú)窮的鄉(xiāng)思,綿長(zhǎng)不斷。無(wú)論是“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”,還是每逢佳節(jié)倍思親,在人們的心目中,連月亮都是故鄉(xiāng)的更
2024-11-16 22:55
【總結(jié)】有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦關(guān)終屬楚;苦心人,天不負(fù),臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳。上聯(lián):秦朝末年項(xiàng)羽帶兵渡過(guò)渭水,破釜沉舟,擊敗秦軍的史實(shí);下聯(lián):越王勾踐在失敗后臥薪嘗膽,報(bào)仇雪恥的故事。遷安第三高中語(yǔ)文組《國(guó)語(yǔ)》勾踐滅吳學(xué)習(xí)目標(biāo):2、
2024-11-17 08:31
【總結(jié)】竹林的故事廢名作家簡(jiǎn)介:廢名(1901-1967),原名馮文炳,曾為語(yǔ)絲社成員,師從周作人的風(fēng)格,在文學(xué)史上被視為京派代表作家。也是20世紀(jì)中國(guó)文學(xué)史上最有影響力的文學(xué)家。1925年出版的《竹林的故事》是他的第一本小說(shuō)集,屬于鄉(xiāng)土文學(xué)。廢名的小說(shuō)以“散文化”聞名,他將周作人的文藝觀念引至小說(shuō)領(lǐng)域加以實(shí)踐,融西
2024-11-16 23:02
【總結(jié)】導(dǎo)入課文在中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上,有一位作家錚錚鐵骨,毛澤東在《別了,司徒雷登》中說(shuō)他“一身重病,寧可餓死,不領(lǐng)美國(guó)的救濟(jì)糧”,“表現(xiàn)了我們民族的英雄氣概”。他就是寫(xiě)出了《背影》、《綠》等著名作品的散文大家、詩(shī)人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士朱自清。今天我們學(xué)習(xí)他的另一篇散文名作《荷塘月色》。荷塘月色朱自清
2024-11-16 23:03
【總結(jié)】《雷雨》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1、品讀戲劇語(yǔ)言,探究人物性格。2、走進(jìn)周樸園復(fù)雜的內(nèi)心世界,探究人性的復(fù)雜。3、培養(yǎng)學(xué)生真、善、美的品質(zhì)。教學(xué)重難點(diǎn):了解人物復(fù)雜個(gè)性,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成真、善、美的品質(zhì)。課時(shí):第二課時(shí)教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入新課30年前,周公館的公子周樸園愛(ài)上了侍女魯侍萍,并生下了兩個(gè)兒子,但為
2024-11-27 23:16
【總結(jié)】沈致遠(yuǎn)說(shuō)數(shù)作者簡(jiǎn)介:沈致遠(yuǎn),江蘇溧陽(yáng)人,物理學(xué)家。主要專(zhuān)業(yè)著作有:《微波技術(shù)》、《高溫超導(dǎo)微波電路》中華民族是個(gè)有著數(shù)字情結(jié)的民族。有人統(tǒng)計(jì),一部《唐詩(shī)三百首》,嵌入數(shù)字的詩(shī)就有一百三十首之多。歷代詩(shī)人以數(shù)字入詩(shī)更是隨處可見(jiàn),比如“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天”、“三十功名塵與土,八千里路云和月”
2024-11-17 03:07
【總結(jié)】《李白詩(shī)三首》導(dǎo)學(xué)案(高二語(yǔ)文)主編人:李雪英審核人:鄺素勤適用年級(jí):高二(1—19)班班級(jí):姓名:學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo):初步認(rèn)識(shí)李白詩(shī)歌的藝術(shù)特色;2.能力目標(biāo):鑒賞三首詩(shī)歌的意境;3.情感目標(biāo):領(lǐng)悟評(píng)價(jià)作者的思想感情。《哭晁卿衡
2024-11-18 16:38
【總結(jié)】導(dǎo)入新課偽君子:表面正派高尚,實(shí)際上卑鄙無(wú)恥的人。什么樣的人被稱(chēng)為偽君子?金庸小說(shuō)《笑傲江湖》中岳不群就是一個(gè)典型的偽君子。下面我們就一起來(lái)了解下莫里哀筆下的偽君子達(dá)爾杜弗,來(lái)欣賞下莫里哀是如何塑造偽君子這個(gè)人物形象的。第四單元學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與技能
【總結(jié)】《鑄劍》教學(xué)設(shè)計(jì)課題鑄劍授課類(lèi)型小說(shuō)閱讀教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo):1、理解人物在故事情節(jié)發(fā)展中展示出的性格特征。2、體會(huì)作品的深刻含義。3、學(xué)習(xí)作者人物描寫(xiě)方法。能力目標(biāo):掌握結(jié)合情節(jié)分析人物性格的一般方法。情感目標(biāo):體會(huì)作者在小說(shuō)中傳達(dá)的復(fù)仇思想。教學(xué)重點(diǎn)1、情節(jié)結(jié)構(gòu)梳理;2
2024-11-28 02:50
【總結(jié)】雨巷教學(xué)目標(biāo):1.知識(shí)與能力:分析“丁香”意象,理解《雨巷》的情感,背誦全文。:誦讀、聯(lián)想、想象、鑒賞,進(jìn)行個(gè)性化的解讀。:感受優(yōu)美朦朧的意境,培養(yǎng)正確的審美觀。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):解讀“丁香”意象,引導(dǎo)學(xué)生對(duì)本詩(shī)情感進(jìn)行個(gè)性化的解讀。教學(xué)方法:誦讀、探究教學(xué)課時(shí):
2024-11-18 16:39