新課標(biāo)魯科版3-5選修三12動(dòng)量守恒定律1(編輯修改稿)
2024-12-25 17:01 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 嗎？通過計(jì)算后回答。 求解； 討論后做出回答 實(shí)例分析 6 追問：若動(dòng)摩擦因數(shù)μ 甲 =μ 乙 =，則情況又如何，為什么？ 結(jié)合學(xué)生回答提出問題：相互作用的物體系統(tǒng)的總動(dòng)量守恒的條件是什 么？ 板書：系統(tǒng)總動(dòng)量守恒的條件 通過計(jì)算進(jìn)一步做出分析 揭示動(dòng)量守恒的條件 7 提出問題：前面討論的若物體間的作用力是變力時(shí)，則情況又如何呢？ 引導(dǎo)學(xué)生猜想； 出示并介紹實(shí)驗(yàn)儀器，指定一學(xué)生進(jìn)行演示實(shí)驗(yàn)操作，一學(xué)生向計(jì)算機(jī)輸入實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)； 提醒學(xué)生計(jì)算作用前后物體系統(tǒng)的總動(dòng)量，指導(dǎo)學(xué)生歸納實(shí)驗(yàn)結(jié)論 實(shí)驗(yàn)器材：氣墊導(dǎo)軌、滑塊、彈簧、細(xì)線、電腦計(jì)數(shù)器（可以讀取速率），屏幕順次呈現(xiàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表格及實(shí)驗(yàn)結(jié)論 提出猜想； 觀察實(shí)驗(yàn)讀取數(shù)據(jù)，計(jì)算系統(tǒng)作用前后的總動(dòng)量； 討論分析實(shí)驗(yàn)結(jié)論，得出系統(tǒng)動(dòng)量守恒 實(shí)驗(yàn)探究動(dòng)量守恒 8 引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材中動(dòng)量守恒的推導(dǎo)過程； 提出問題：從推導(dǎo)過程中可呈現(xiàn)：動(dòng)量守恒定律的理論推導(dǎo)過程 閱讀后思考問題，并做出回答 理論推導(dǎo) 發(fā)現(xiàn)對(duì)物體系統(tǒng)的受力情況仍是以什么條件為前提的？ 9 引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)系統(tǒng)動(dòng)量守恒的內(nèi)容、表達(dá)式、條件 板書：系統(tǒng)動(dòng)量守恒的內(nèi)容、表達(dá)式、條件 根據(jù)以上的實(shí)例及實(shí)驗(yàn)總結(jié)、回答 初步總結(jié)動(dòng)量守恒定律 10 提問：如果相互作用的
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1