動量守恒定律說課稿(編輯修改稿)
2024-12-06 00:36 本頁面
【文章內容簡介】 量守恒成立的條件及定律的表達式的推導及應用。 難點是理解動量守恒的物理內涵，動量及動量守恒方程的矢量性，動量的相對性以及研究對象的系統性、物理狀態(tài)的同時性。 （四）教法及學法指導： 實驗及引導探索式。學習物理，重在理解。為使學生理解動量守恒的概念及其守恒條件，本節(jié)課宜采用實驗及引導探索式教學法，即通過實驗，對一維兩體模型中的每個物體及由兩者構成的系統進行受力分析，確定單個物體及系統所受的合沖量，確定單個物體及系統的動量變化，在對單個物體應用動量定理的基礎上，引出系統動量守恒的概念，進而探索系統動量守恒的條件，在探索的過程中充分利用分析、推理的方法，通過演繹論證，環(huán)環(huán)相扣地得出結論，以培養(yǎng)學生的分析能力及綜合概括能力。 講、練、評結合式。在討論動量守恒定律的應用時，通過讓學生分析具體問題，隨時發(fā)現學生中出現的錯誤，并及時組織學生進行評析產生錯誤的原因，使教師的主導作用與學生的主動學習的積極性有效地結合起來。 （五）教具的準備：氣墊導軌、細線、彈簧、兩質量相等的小車、砝碼
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