【總結】學案2動量動量守恒定律(1)[學習目標定位],知道彈性碰撞和非彈性碰撞.動量、沖量的概念,知道動量的變化量也是矢量.,會用其來解釋和計算碰撞、緩沖等現象.1.動能的表達式Ek=12mv2,動能是標量.2.牛頓第二定律的表達式F=ma,加速度a=vt-v0t.3.正碰和斜碰:兩個小球的碰撞,作用前后
2024-12-08 11:07
【總結】對動量概念的理解1.下列說法中正確的是().A.物體的運動狀態(tài)改變,其動量一定改變B.物體的動量發(fā)生了改變,則合外力一定對物體做了功C.如果物體在任何相等的時間內,受到相同的沖量,則物體一定做勻變速運動D.如果物體是在恒定的合外力作用下運動,則單位時間內動量的增量與物體的質量無關解析動量是矢量,大小、方向一個方面
2024-11-28 13:30
【總結】學業(yè)分層測評知識點一知識點二知識點三第2節(jié)動量守恒定律學習目標1.知道牛頓運動定律和動量守恒定律的關系,能用牛頓運動定律推導動量守恒定律.(重點)2.理解動量守恒定律的確切含義和表達式.(重點)3.知道什么是反沖運動,了解它
2024-11-19 16:32
【總結】第2節(jié)《動量守恒定律》教案【教學設計思想】動量守恒定律的傳統(tǒng)講法是從牛頓第二定律和牛頓第三定律推導出動量守恒定律,或是通過大量的實驗事實總結出動量守恒定律。傳統(tǒng)講法由于沒有教師的演示實驗,很多學生對導出的動量守恒定律缺乏感性認識,不利于學生順利地去認識現象,建立概念與規(guī)律,以及應用規(guī)律去解決具體問題。其實,動量守恒定律并不依附于牛頓第二定律和第三
2024-12-09 06:46
【總結】第一章碰撞與動量守恒第一節(jié)物體的碰撞第二節(jié)動量動量守恒定律1.碰撞就是兩個或兩個以上的物體在相遇的________時間內產生非常之強的相互作用,其主要特點是:相互作用時間____,作用力變化____,作用力峰值____,相互作用力遠遠______外力.2.(1)按碰撞前后物體的運動方向是否沿同一直線可將碰撞可分為:①
2024-12-03 21:36
【總結】第2節(jié)《動量守恒定律》教案(1)【教學設計思想】動量守恒定律的傳統(tǒng)講法是從牛頓第二定律和牛頓第三定律推導出動量守恒定律,或是通過大量的實驗事實總結出動量守恒定律。傳統(tǒng)講法由于沒有教師的演示實驗,很多學生對導出的動量守恒定律缺乏感性認識,不利于學生順利地去認識現象,建立概念與規(guī)律,以及應用規(guī)律去解決具體問題。其實,動量守恒定律并不依附于牛頓第二定
2024-11-19 17:01
【總結】第二節(jié)動量守恒定律教案(2)三維教學目標1、知識與技能:理解動量守恒定律的確切含義和表達式,知道定律的適用條件和適用范圍;2、過程與方法:在理解動量守恒定律的確切含義的基礎上正確區(qū)分內力和外力;3、情感、態(tài)度與價值觀:培養(yǎng)邏輯思維能力,會應用動量守恒定律分析計算有關問題。教學重點:動量守恒定律。教學難點:動量守恒的條件
【總結】請觀察:(1)火箭發(fā)射及星箭分離過程(視頻在相關素材)(2)旱冰場上兩個同學相互推拉過程;導入問題:當兩個物體相互作用時總動量會有什么變化呢?光滑冰面上質量為40kg的甲用100N的恒力拉質量為50kg的乙,由靜止開始運動,設連接兩個人的細線足夠長,試求出人
2024-11-19 16:27
【總結】第二節(jié)動量動量守恒定律1.運動物體的質量和它的速度的乘積叫做物體的動量.用符號p表示.2.動量是矢(填“標”或“矢”)量,它的方向和速度的方向相同,在國際單位制中,動量的單位是千克米每秒,符號是kg·m·.3.物體受到的力與力的作用時間的乘積叫力的沖量
2024-12-09 03:36
【總結】第二節(jié)動量動量守恒定律第一章碰撞與動量守恒目標篇預習篇考點篇欄目鏈接學習目標1.知道動量的定義,知道動量是矢量.2.理解動量守恒定律以及應用.3.能用動量守恒定律解決一些實際問題.目標篇
2024-11-19 16:21
【總結】滬科3-5編號:№24課題:美妙的守恒定律主編:史勝波審稿:丁義浩時間:*實授課時:2班級:姓名:組號:組評:學習目標1.、理解什么是彈性碰撞和非彈性
2024-11-19 01:55
【總結】學案5習題課:動量守恒定律的應用[學習目標定位],理解動量守恒定律的系統(tǒng)性、相對性、矢量性和獨立性..一、把握守恒條件,合理選取系統(tǒng)1.動量守恒定律成立的條件:(1)系統(tǒng)不受外力或所受外力的合力為零;(2)系統(tǒng)在某一方向上不受外力或所受外力的合力為0;(3)系統(tǒng)的內力遠大于外力.2.動量守恒定律的研究對象是系統(tǒng)
【總結】動量守恒定律在碰撞中的應用一、教學目標1、知識與技能(1)了解并掌握碰撞及分類(2)理解彈性碰撞、非彈性碰撞、完全非彈性碰撞三種情況下的動量守恒,并能靈活應用其解決實際問題。2、過程與方法在對碰撞問題的探究中,感受等效、圖示、歸納推理等科學方法。3、情感、態(tài)度與價值觀(1)在共同的探究過程中,體驗合作,樂于
2024-12-09 06:47
【總結】1.在高速公路上發(fā)生一起交通事故,一輛質量為15000kg向南行駛的長途客車迎面撞上了一輛質量為3000kg向北行駛的卡車,碰后兩車接在一起,并向南滑行了一段距離后停止.根據測速儀的測定,長途客車碰前以20m/s的速度行駛,由此可判斷卡車碰前的行駛速A.小于10m/sB.大于10m/s小于20m/sC.大于20m/s小于
2024-12-09 06:55
【總結】第2節(jié)動量守恒定律測試一、選擇題1、一個靜止的質量為M的原子核,放射出一個質量為m的粒子,粒子速度為V,則核剩余部分的速度為()A.mV/(M-m)B.-mV/MC.-mV/(M+m)D.-mV/(M-m)2、關于動量守恒的條件,下面說法正確的是(),動量就不
2024-11-30 13:07