新課標魯科版3-5選修三12動量守恒定律3(編輯修改稿)
2025-01-14 06:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 嗎？通過計算后回答。 求解； 討論后做出回答 實例分析 6 追問：若動摩擦因數(shù)μ 甲 =μ 乙 =，則情況又如何，為什么？ 結合學生回答提出問題：相互作用的物體系統(tǒng)的總動量守恒的條件是什么？ 板書：系統(tǒng)總動量守恒的條件 [來源 :] 通過計算進一步做出分析 揭示動量守恒的條件 7 提出問題：前面討論的若物體間的作用力是變力時，則情況又如何呢？ 引導學生猜想； 出示并介紹實驗儀器，指定一學生進行演示實驗操作，一學生向計算機輸入實驗數(shù)據(jù)； 提醒學生計算作用前后物體系統(tǒng)的總動量，指導學生歸納實驗結論 實驗器材：氣墊導軌、滑塊、彈簧、細線、電腦計數(shù)器（可以讀取速率），屏幕順次呈現(xiàn)，實驗數(shù)據(jù)表格及實驗結論 提出猜想； 觀 察實驗讀取數(shù)據(jù)，計算系統(tǒng)作用前后的總動量； 討論分析實驗結論，得出系統(tǒng)動量守恒 實驗探究動量守恒 8 引導學生閱讀教材中動量守 恒的推導過程； 提出問題：從推導過程中可呈現(xiàn)：動量守恒定律的理論推導過程 閱讀后思考問題，并做出回答 理論推導 發(fā)現(xiàn)對物體系統(tǒng)的受力情況仍是以什么條件為前提的？ 9 引導學生總結系統(tǒng)動量守恒的內(nèi)容、表達式、條件 板書：系統(tǒng)動量守恒的內(nèi)容、表達式、條件 根據(jù)以上的實例及實驗總結、回答 初步總結動量守恒定律 10[來源 :Z*xx*]
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