【總結(jié)】《積的近似值》拔高習題1、倫敦奧運會的獎牌直徑是米,厚是米。33枚這樣的獎牌放在一起大約有多厚?(得數(shù)保留一位小數(shù))2、長頸鹿每小時能跑多少千米?(得數(shù)保留一位小數(shù))3、一張紙厚約為毫米,如果3億中小學生每人節(jié)約一張紙,那么把這些紙疊起來放高多少米?4、兩個因數(shù)的積是兩位
2024-11-28 19:37
【總結(jié)】《循環(huán)小數(shù)》教學設(shè)計石家莊市西苑小學孫蘭教學內(nèi)容:冀教版《數(shù)學》五年級上冊第34~36頁。教學目標:1、結(jié)合具體事例,經(jīng)歷豎式計算、觀察、討論并用計算器計算等,認識循環(huán)小數(shù)的過程。2、初步認識循環(huán)小數(shù),能用計算器探索并指出一個循環(huán)小數(shù)的循環(huán)節(jié)。3、在借助計算器進行數(shù)學探索的活動中,獲得成功的體驗,感受數(shù)學中隱
【總結(jié)】1解決問題(二)冀教版數(shù)學五年級上冊第二單元1教學目標1、結(jié)合菜市場的問題情境,了解并能解釋買菜現(xiàn)象中隱含的數(shù)學問題。2、體會數(shù)學在生活中應用的廣泛性和靈活性。3、感受小數(shù)計算在買菜中的作業(yè),體會數(shù)學的價值和做家庭主人的責任感。1鏡頭之一1(1)阿姨買菜時是怎樣計算要花多少元錢的?解決問題
2024-12-07 21:01
【總結(jié)】《商的近似值》教學建議教學目標:1、結(jié)合具體事例,經(jīng)歷解決問題,用“四舍五入”法取商的近似值的過程。2、掌握用“四舍五入”法求商的近似值的方法,能按要求取商的近似值。3、積極參與數(shù)學活動,對求商的近似值有興趣,體會商的近似值在現(xiàn)實生活中的廣泛應用。教學建議:◆果籃問題1、讓學生讀題,了解問題的背景和要解決的問
【總結(jié)】1解決問題(一)冀教版數(shù)學五年級上冊第二單元1教學目標1、經(jīng)歷自主解決問題現(xiàn)實問題和應用定律進行小數(shù)簡便運算的過程。2、能運用小數(shù)乘法的知識解決簡單的實際問題,能應用運算定律進行小數(shù)的簡便運算。3、積極參與數(shù)學活動,獲得運用已有知識解決實際問題的成功體驗。1李阿姨計劃買1袋面粉、2千克牛肉,2千克魚,她帶了
2024-12-08 02:54
【總結(jié)】《小數(shù)除法》單元考點復習
【總結(jié)】《小數(shù)點位置向左移動的規(guī)律和應用》教學設(shè)計石家莊市水源街小學郭穎教學內(nèi)容:冀教版《數(shù)學》五年級上冊第8、9頁。教學目標:1、經(jīng)歷自主探索小數(shù)點位置向左移動的變化規(guī)律,以及簡單應用的過程。2、理解并掌握小數(shù)點向左移動的變化規(guī)律,會運用規(guī)律口算小數(shù)除以10、100、1000的除法,會把低級單位的數(shù)或復名數(shù)改寫成高級單位的
2024-11-19 15:55
【總結(jié)】《小數(shù)點位置向右移動的規(guī)律和應用》教學設(shè)計石家莊市水源街小學郭穎教學內(nèi)容:冀教版《數(shù)學》五年級上冊第6、7頁。教學目標:1、經(jīng)歷自主探索小數(shù)點位置向右移動的變化規(guī)律,以及簡單應用的過程。2、理解并掌握小數(shù)點向右移動的變化規(guī)律,會運用規(guī)律口算小數(shù)乘10、100、1000的乘法,會把高級單位的單名數(shù)改寫成低級單位的數(shù)或
2024-11-19 15:56
【總結(jié)】《混合運算》教學設(shè)計石家莊市西苑小學孫蘭教學內(nèi)容:冀教版《數(shù)學》五年級上冊第30、31頁。教學目標:1、結(jié)合具體事例,經(jīng)歷自主解決問題,進行小數(shù)四則混合運算的過程。2、會計算小數(shù)兩步混合四則運算式題,能解決簡單的小數(shù)實際問題。3、在用已有知識解決問題、進行計算的過程中,獲得成功體驗,培養(yǎng)解答實際問題的能力。
【總結(jié)】《除數(shù)是兩位小數(shù)的除法》教學建議教學目標:1、結(jié)合具體問題,經(jīng)歷解決問題,學習除數(shù)是兩位小數(shù)的計算方法的過程。2、理解并掌握除數(shù)是兩位小數(shù)的計算方法,能正確進行計算。3、在探索和總結(jié)小數(shù)除法計算方法的過程中,獲得成功的體驗,樹立自信心。教學建議:◆耗電問題1、教師由節(jié)約能源引出兩種冰箱,讓學生了解兩種冰箱每天、每月
2024-11-28 19:36
【總結(jié)】《除數(shù)是一位小數(shù)的除法》教學建議教學目標:1、結(jié)合具體事例,經(jīng)歷解決問題,學習除數(shù)是一位小數(shù)的計算方法的過程。2、理解并掌握除數(shù)是一位小數(shù)的計算方法,能正確進行計算。3、能把已有的知識遷移到新知識的學習中,感受知識之間的聯(lián)系,增強學好數(shù)學的自信心。教學建議:◆買蘋果問題1、教師口述阿姨買蘋果的有關(guān)數(shù)學信息和要解決
【總結(jié)】《循環(huán)小數(shù)》綜合習題1、寫出下面各小數(shù)的近似值。(保留兩位小數(shù))2、將下面的各數(shù)按要求排序,把序號填在()里。()>()>()>()>()3、判斷。(1)除不盡時,得到的商一定是循環(huán)小數(shù)。()(2)2÷
【總結(jié)】積的近似值冀教版數(shù)學五年級上冊第二單元1、結(jié)合具體事例,經(jīng)歷自主解決問題并用近似數(shù)表示結(jié)果的過程。2、進一步掌握小數(shù)乘法的計算方法;會用“四舍五入”法求積的近似值。3、感受求積的近似值與生活的密切聯(lián)系,能說明自己確定的近似數(shù)位數(shù)的合理性。教學目標:×105÷100
【總結(jié)】《整理與復習》教學建議教學建議:1、經(jīng)歷對方程的知識和解方程進行系統(tǒng)復習、鞏固提高的過程。2、進一步掌握用等式的性質(zhì)解方程的方法,能用方程正確解答實際問題。3、在列方程解答問題的過程中,進一步了解方程的作用,增強學生對方程的信心。教學建議:◆整理與應用第1題,復習用方程表示簡單情境中的等量關(guān)系,并解方程。學生可能
2024-11-19 15:50
【總結(jié)】《等式的性質(zhì)》教學建議教學目標:1、在觀察實驗過程圖、討論交流、列式表示、歸納總結(jié)等數(shù)學活動中,經(jīng)歷探索等式的性質(zhì)的過程。2、了解等式的性質(zhì),能用語言描述等式的性質(zhì),能應用等式的性質(zhì)改變等式的形態(tài)。3、積極參加數(shù)學活動,在應用己有知識和經(jīng)驗探索新知識的過程中,獲得成功的體驗,樹立學好數(shù)學的信心。教學建議:◆等式的性質(zhì)Ⅰ