【總結】教學目標“四舍五入”法取商的近似數。,培養(yǎng)學生解決實際問題的能力。思考問題,靈活地取商的近似數。()()()()用“四舍五入”法求近似數:44準確數與近似數準確數:在日常生活和生產實
2024-11-17 14:32
【總結】《小數乘整數》教學建議教學目標:1、結合具體事例,經歷用自己的方法解答問題,以及學習小數乘整數計算方法的過程。2、理解并掌握小數乘整數的計算方法,會正確進行小數乘整數的乘法計算。3、在用已有知識解決問題的過程中,獲得愉快的體驗,培養(yǎng)反思質疑的習慣,體會學習乘法計算方法的價值。教學建議:◆購物問題1、師生交流超市購物
2024-11-28 19:37
【總結】《小數除法》教材內容說明(一)單元教育目標1、能筆算簡單的小數除法及混合運算,能解決現實生活中有關小數的簡單實際問題,會用“四舍五入法”取商的近似值。2、在探索小數除法的計算方法和循環(huán)小數等活動中,能進行有條理的思考,能比較清楚地表達自己思考的過程與結果,發(fā)展合情推理能力。3、能借助計算器探索小數除法計算和循環(huán)小數中的問題,能探索分析解決實
2024-11-19 15:55
【總結】《混合運算》拔高習題1、某停車場每輛汽車停車一次至少交費5元,如果停車超過2小時,多停1小時(不足1小時的按1小時計算)要多交元。一輛汽車在此停車4小時16分鐘,這輛汽車的司機應該交車費多少元?2、梅花鹿的身高是米,長頸鹿的身高比梅花鹿的倍還多米,長頸鹿的身高是多少米?3、
2024-11-28 19:36
【總結】《除數是一位小數的除法》綜合習題1、填一填。計算÷時,要先把的小數點向右移動()位,變成(),同時的小數點也要(),商是()。2、用豎式計算。÷=÷=91÷=÷
【總結】第五單元小數乘法和除法課題:商的近似值(2)第13課時總第課時教學目標:,進一步理解有時需要用“去尾”法或“進一”法求近似值的實際意義,能根據實際情況合理地取近似值。,發(fā)現并探索其中的規(guī)律,熟練地解決相關的問題;進一步感受數學知識的實用價值。,感受數學與日常生活得密切聯系,培
2024-11-21 02:08
【總結】白菜/千克。你買的白菜重。那我應付多少錢?可是我沒有分幣。我也沒有,怎么辦?同學們,你能解決這個問題嗎?×=(元)≈(元)所以,媽媽應付給菜販。例1:一個玩具廠試制了35架玩具飛機,共花了1560元,平均每架玩具飛機多少元?1560÷351560÷35
2024-11-11 06:20
【總結】《循環(huán)小數》綜合習題1、選擇。2、用豎式計算。(得數用循環(huán)小數表示)÷11=100÷6=3、直接寫出得數。5÷9=15÷9=25÷9=35÷9=4、在下面的○
【總結】《循環(huán)小數》綜合習題1、寫出下面各小數的近似值。(保留兩位小數)2、將下面的各數按要求排序,把序號填在()里。()>()>()>()>()3、判斷。(1)除不盡時,得到的商一定是循環(huán)小數。()(2)2÷
【總結】《商的近似數》基礎練習一、口算?!?=×=×4=0÷=÷6=÷5=÷18=÷=二、判斷(對的在括號里打“√”,錯的打“×”)1.精確到是。
2024-11-15 10:21
【總結】《商的近似值》基礎練習1、計算下面各題。(結果保留兩位小數)443÷35≈258÷23≈2、判斷。(1)求商的近似值時,必須先求出準確值,再用“四舍五入法”取近似值。()(2)精確到約是。()(3)在除法算式中,只
2024-11-16 01:36
【總結】積的近似值教學目標會用“四舍五人法”保留一定的小數位數,求出積的近似值。教學重點用“四舍五人法”截取積是小數的近似值的一般方法。教學難點根據題目要求與實際需要,用“四舍五人法”截取積是小數的近似值。教學時數1課時教學過程一、激發(fā)1.口算?!痢痢?/span>
2024-12-08 23:42
【總結】《小數乘小數》教學設計石家莊市水源街小學張曉紅教學內容:冀教版《數學》五年級上冊第12、13頁。教學目標:1、結合具體事例,經歷用已有知識解決問題,以及學習小數乘小數計算方法的過程。2、理解并掌握小數乘法的計算方法,會正確的進行小數乘小數的乘法計算。3、在運用已有知識理解計算方法的過程中,體會知識間的聯系,樹立學好數學的
2024-11-19 15:56
【總結】西師大版五年級數學上冊課件開始教學目標:理解求商的近似值的意義。:學會并掌握用“四舍五入”法求商的近似值。:通過大家獲得求商的近似值的價值體驗,激發(fā)大家的學習興趣。下面結果按“四舍五入法”保留兩位小數是1560÷35=……≈()A.B.C..練習應用
2024-11-15 04:49
【總結】商的近似值教學內容第98頁例7以及練習十九1-2題,以及101頁的你知道嗎?執(zhí)教日期()月()日,星期()三維目標目標:使學生進一步鞏固求近似值的方法,學會求商的近似值。:自己探索求商的近似值的方法。:培養(yǎng)學生根據實際情況靈活運用知識的能力。
2024-12-13 11:16