20xx粵教版語(yǔ)文必修三第10課項(xiàng)鏈ppt導(dǎo)學(xué)課件(編輯修改稿)
2024-12-25 14:20 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 眼。對(duì)此 ， 瑪?shù)贍柕路驄D深知其利害。 3 ． 作者是如何描寫瑪?shù)贍柕略诮璧姐@石項(xiàng)鏈前后的心理變化的？這樣寫有什么作用？ 【答案】 “ 猶豫不定 ” 、 “ 老是問(wèn) ” —— 沒(méi)有見(jiàn)到項(xiàng)鏈時(shí)的不安； “ 心跳 ” 、“ 發(fā)抖 ” 、 “ 出神 ” —— 發(fā)現(xiàn)鉆石項(xiàng)鏈時(shí)的激動(dòng)、神往； “ 焦急 ” 、 “ 遲疑 ” —— 擔(dān)心對(duì)方拒絕時(shí)的猶豫不安； “ 摟 ” 、 “ 吻 ” 、 “ 跑 ” —— 得到允許后的興奮。 作者通過(guò)一系列神態(tài)、動(dòng)作描寫刻畫她在借項(xiàng)鏈時(shí)的心理變化 ， 淋漓盡致地揭示出她愛(ài)慕虛榮、追求享樂(lè) 的精神世界。 三、閱讀課文第三部分 ， 回答下面的問(wèn)題。 4 ． 一連用了四個(gè) “ 陶醉 ” ， 表達(dá)了瑪?shù)贍柕庐?dāng)時(shí)怎樣的心情？對(duì)情節(jié)發(fā)展有何作用？ 【答案】 一連用了四個(gè) “ 陶醉 ” 寫出了瑪?shù)贍柕聣?mèng)想得到實(shí)現(xiàn)、虛榮心得到滿足時(shí)的狂熱興奮 ， 她欣喜若狂 ， 忘乎所以 ， “ 什么也不想 ” ， 簡(jiǎn)直有些飄飄然了。為 下文情節(jié)的發(fā)展蓄勢(shì) 和做鋪墊。 四、閱讀課文第四～五部分 ， 回答下面的問(wèn)題。 5. 寫福雷斯蒂埃太太在瑪?shù)贍柕逻€項(xiàng)鏈時(shí)的表現(xiàn)有什么深意？ 【答案】 福雷斯蒂埃太太對(duì)歸還的項(xiàng)鏈滿不在乎 ， 竟 “ 沒(méi)有打開(kāi)盒子來(lái)看 ” ， 這在情節(jié)發(fā)展中為項(xiàng)鏈?zhǔn)羌俚穆裣铝朔P。而女主人公的惴惴不安和擔(dān)心 ， 是作者描繪其誠(chéng)實(shí)、善良的性格最為濃重的一筆。 五、閱讀課文第六部分 ， 回答下面的問(wèn)題。 6 ． 項(xiàng)鏈?zhǔn)勤I品 ， 在小說(shuō)中有哪些暗示？ 【答案】 (1) 借項(xiàng)鏈時(shí) ， 女友表現(xiàn)得相當(dāng)大方 ， 毫不遲疑地說(shuō) “ 當(dāng)然可以 ” —— 相當(dāng)隨便 ， 毫無(wú)顧忌。 (2) 還項(xiàng)鏈時(shí) ， 福雷斯蒂埃太太竟 “ 沒(méi)有打開(kāi)盒子來(lái)看 ” —— 這表明項(xiàng)鏈不是什么貴重的物品。 (3) 珠寶店老板 “ 查了查賬簿 ” ，說(shuō)只賣 出這個(gè)盒子 —— 這說(shuō)明項(xiàng)鏈與盒子不是原配的。 7 ． 這篇小說(shuō)的結(jié)尾有何特點(diǎn)？這樣寫有什么作用？ 【答案】 (1) 這篇小說(shuō)的結(jié)尾似乎在意料之外 ， 可掩卷回思 ， 卻又發(fā)現(xiàn)正在情理之中；戛然而止 ， 給讀者留下了自由想象的空間 ， 回味無(wú)窮。 (2) 小說(shuō)結(jié)尾處 ， 作者以隱喻的方式對(duì)全篇做了總結(jié)：馬蒂爾德最初向往而不得的那 些東西 ， 就如同那串項(xiàng)鏈 ， 原來(lái)每一顆都是假的；而她用十年艱辛換來(lái)的這一串 ，就像她真真切切領(lǐng)悟的人生一樣 ， 每一顆都是真實(shí)的 ， 只不過(guò)她付出的代價(jià)多了一些而已。 [ 寫法 借鑒 ] 1 ． 寫作特色 以小見(jiàn)大 莫泊桑善于從現(xiàn)實(shí)生活中選取有典型意義的人物、事件和生活片段作為透視點(diǎn) ， 采用以小見(jiàn)大的手法來(lái)窺視大千世界。本文以項(xiàng)鏈為線索 ， 通過(guò) “ 借項(xiàng)鏈 ” 、 “ 丟項(xiàng)鏈 ” 、 “ 賠項(xiàng)鏈 ” 、 “ 發(fā)現(xiàn)假項(xiàng)鏈 ” 這一系列的小事件 ， 反映了法國(guó)在社會(huì)劇烈變革時(shí)期 的小資產(chǎn)階級(jí)的生存狀況。 定義 ： “ 以小 ” 是為了 “ 見(jiàn)大 ” 。 “ 小 ” 既是具體 的事例 ， 又是典型的事例。 “ 大 ” 是文章的主題。以小見(jiàn)大就是以個(gè)別反映一般 ， 以一些細(xì)小的具體的事例來(lái)反映一個(gè)重大的主題。其特征是從細(xì)小的形象和故事里 ， 能寫出具有深邃雋永的意義 ， 發(fā)揮思想教育作用 ， 反映一個(gè)重大主題的文章。 2 ． 寫法指導(dǎo) (1) 精心選物。選出熟悉或常見(jiàn)的小物件 ， 或借小物件喻人 ( 喻理 ) ；或借小物件抒發(fā)情懷；或把小物件作為貫穿全文的線索；或把小物件作為獲得感悟的一個(gè)媒介點(diǎn)。 (2) 借小物件喻人 ( 喻理 ) 或借小物件抒發(fā)情懷時(shí) ， 對(duì)所選之物進(jìn) 行精致的描寫 ， 努力寫出這個(gè)事物的外在形態(tài)或內(nèi)在精神 ， 描寫一定要向著自己抒情的方向發(fā)展。 (3) 把小物件作為貫穿全文的線索 ， 要在開(kāi)頭、中間、結(jié)尾反復(fù)地出現(xiàn)。 (4) 善于運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫。細(xì)節(jié)描寫就是對(duì)人物的外貌、語(yǔ)言、行動(dòng)、神態(tài)的細(xì)節(jié)進(jìn)行具體生動(dòng) ， 細(xì)致逼真的描繪。細(xì)節(jié)雖小 ， 它的作用不小。它既可以把人物描繪得惟妙惟肖 ， 又可以深化作品主題 ， 起到以小見(jiàn)大的效果。 3 ． 遷移應(yīng)用 請(qǐng)選取生活中的一件事情或一種事物 ， 用 “ 以小見(jiàn)大 ” 的手法 ， 寫一個(gè) 300字左右的片段。 【答案】 小時(shí)候 ， 我們那個(gè)村總是遭洪水 ， 我們村里的人便要我們學(xué)爬樹(shù)。 我一開(kāi)始不敢 ， 后來(lái)小伙伴幫我壯膽 ， 我便跟著爸爸學(xué)爬樹(shù)去了。我跟著爸爸去爬樹(shù)
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