20xx粵教版語文必修三第10課項鏈ppt導(dǎo)學(xué)課件(編輯修改稿)
2024-12-25 14:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 眼。對此 ， 瑪?shù)贍柕路驄D深知其利害。 3 ． 作者是如何描寫瑪?shù)贍柕略诮璧姐@石項鏈前后的心理變化的？這樣寫有什么作用？ 【答案】 “ 猶豫不定 ” 、 “ 老是問 ” —— 沒有見到項鏈時的不安； “ 心跳 ” 、“ 發(fā)抖 ” 、 “ 出神 ” —— 發(fā)現(xiàn)鉆石項鏈時的激動、神往； “ 焦急 ” 、 “ 遲疑 ” —— 擔(dān)心對方拒絕時的猶豫不安； “ 摟 ” 、 “ 吻 ” 、 “ 跑 ” —— 得到允許后的興奮。 作者通過一系列神態(tài)、動作描寫刻畫她在借項鏈時的心理變化 ， 淋漓盡致地揭示出她愛慕虛榮、追求享樂 的精神世界。 三、閱讀課文第三部分 ， 回答下面的問題。 4 ． 一連用了四個 “ 陶醉 ” ， 表達(dá)了瑪?shù)贍柕庐?dāng)時怎樣的心情？對情節(jié)發(fā)展有何作用？ 【答案】 一連用了四個 “ 陶醉 ” 寫出了瑪?shù)贍柕聣粝氲玫綄崿F(xiàn)、虛榮心得到滿足時的狂熱興奮 ， 她欣喜若狂 ， 忘乎所以 ， “ 什么也不想 ” ， 簡直有些飄飄然了。為 下文情節(jié)的發(fā)展蓄勢 和做鋪墊。 四、閱讀課文第四～五部分 ， 回答下面的問題。 5. 寫福雷斯蒂埃太太在瑪?shù)贍柕逻€項鏈時的表現(xiàn)有什么深意？ 【答案】 福雷斯蒂埃太太對歸還的項鏈滿不在乎 ， 竟 “ 沒有打開盒子來看 ” ， 這在情節(jié)發(fā)展中為項鏈?zhǔn)羌俚穆裣铝朔P。而女主人公的惴惴不安和擔(dān)心 ， 是作者描繪其誠實、善良的性格最為濃重的一筆。 五、閱讀課文第六部分 ， 回答下面的問題。 6 ． 項鏈?zhǔn)勤I品 ， 在小說中有哪些暗示？ 【答案】 (1) 借項鏈時 ， 女友表現(xiàn)得相當(dāng)大方 ， 毫不遲疑地說 “ 當(dāng)然可以 ” —— 相當(dāng)隨便 ， 毫無顧忌。 (2) 還項鏈時 ， 福雷斯蒂埃太太竟 “ 沒有打開盒子來看 ” —— 這表明項鏈不是什么貴重的物品。 (3) 珠寶店老板 “ 查了查賬簿 ” ，說只賣 出這個盒子 —— 這說明項鏈與盒子不是原配的。 7 ． 這篇小說的結(jié)尾有何特點？這樣寫有什么作用？ 【答案】 (1) 這篇小說的結(jié)尾似乎在意料之外 ， 可掩卷回思 ， 卻又發(fā)現(xiàn)正在情理之中；戛然而止 ， 給讀者留下了自由想象的空間 ， 回味無窮。 (2) 小說結(jié)尾處 ， 作者以隱喻的方式對全篇做了總結(jié)：馬蒂爾德最初向往而不得的那 些東西 ， 就如同那串項鏈 ， 原來每一顆都是假的；而她用十年艱辛換來的這一串 ，就像她真真切切領(lǐng)悟的人生一樣 ， 每一顆都是真實的 ， 只不過她付出的代價多了一些而已。 [ 寫法 借鑒 ] 1 ． 寫作特色 以小見大 莫泊桑善于從現(xiàn)實生活中選取有典型意義的人物、事件和生活片段作為透視點 ， 采用以小見大的手法來窺視大千世界。本文以項鏈為線索 ， 通過 “ 借項鏈 ” 、 “ 丟項鏈 ” 、 “ 賠項鏈 ” 、 “ 發(fā)現(xiàn)假項鏈 ” 這一系列的小事件 ， 反映了法國在社會劇烈變革時期 的小資產(chǎn)階級的生存狀況。 定義 ： “ 以小 ” 是為了 “ 見大 ” 。 “ 小 ” 既是具體 的事例 ， 又是典型的事例。 “ 大 ” 是文章的主題。以小見大就是以個別反映一般 ， 以一些細(xì)小的具體的事例來反映一個重大的主題。其特征是從細(xì)小的形象和故事里 ， 能寫出具有深邃雋永的意義 ， 發(fā)揮思想教育作用 ， 反映一個重大主題的文章。 2 ． 寫法指導(dǎo) (1) 精心選物。選出熟悉或常見的小物件 ， 或借小物件喻人 ( 喻理 ) ；或借小物件抒發(fā)情懷；或把小物件作為貫穿全文的線索；或把小物件作為獲得感悟的一個媒介點。 (2) 借小物件喻人 ( 喻理 ) 或借小物件抒發(fā)情懷時 ， 對所選之物進 行精致的描寫 ， 努力寫出這個事物的外在形態(tài)或內(nèi)在精神 ， 描寫一定要向著自己抒情的方向發(fā)展。 (3) 把小物件作為貫穿全文的線索 ， 要在開頭、中間、結(jié)尾反復(fù)地出現(xiàn)。 (4) 善于運用細(xì)節(jié)描寫。細(xì)節(jié)描寫就是對人物的外貌、語言、行動、神態(tài)的細(xì)節(jié)進行具體生動 ， 細(xì)致逼真的描繪。細(xì)節(jié)雖小 ， 它的作用不小。它既可以把人物描繪得惟妙惟肖 ， 又可以深化作品主題 ， 起到以小見大的效果。 3 ． 遷移應(yīng)用 請選取生活中的一件事情或一種事物 ， 用 “ 以小見大 ” 的手法 ， 寫一個 300字左右的片段。 【答案】 小時候 ， 我們那個村總是遭洪水 ， 我們村里的人便要我們學(xué)爬樹。 我一開始不敢 ， 后來小伙伴幫我壯膽 ， 我便跟著爸爸學(xué)爬樹去了。我跟著爸爸去爬樹
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